我的新老師作文600字

1、我的新教師作文600字 篇一：我的教師作文600字 我的教師作文600字 教師是園丁，教師是母親，這話一點也不假，陳教師確實是如此一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深化而美妙的經(jīng)歷，陳教師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最仰慕的人。 她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的特別服帖，一雙亮堂的眼睛閃耀著自信，堅決的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她特別和氣。除了親切她仍然一個嚴(yán)峻的教師呢！ 陳教師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的小孩。 我的學(xué)習(xí)不是特別好?？申惤處熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補(bǔ)課。記得

2、上個學(xué)期快期中了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳教師特別替我焦急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都催促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點多鐘。不僅她本人餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。如今想起來，真是慚愧??！ 陳教師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。 那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到上自習(xí)課?？擅刻斓谝粋€到的陳教師快到上課了卻不斷沒有來。同學(xué)們都談?wù)摷娂?。這時語文教師來了，說：“陳教師的小孩病了，今天可能來不了了?！闭Z文教師話音剛落教室里頓時談?wù)摿似饋怼＝處熐昧饲米雷?，“安靜，安靜。如今開場本人復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁?” 正在這時，教室門被一下子推開了。

3、陳教師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。教師來晚了。如今開場上課?！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“教師，你女兒不是病了嗎？您仍然回去照顧她吧，我們會本人復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳教師伸出手，教室里一下子安靜下來?！斑^幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的小孩啊！”教師的話讓懵明白的我特別感動， 這確實是我們的陳教師，如園丁如母親的陳教師。我終生難忘的陳教師，感激您！ 我曾有許許多多的教師，在我的眼中她們都特別的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位教師是鄧教師。 教師是太陽底下最光芒的職業(yè)。有人說：教師是

4、人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我仰慕、難忘的教師。她仍然鄧教師。鄧教師是我的新概念教師，記得我英語成績并不好，在哪兒總是考不及格，如何也上不了80分以上，但是在學(xué)校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開場為我的新概念擔(dān)憂了。想了特別多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導(dǎo)書的?但對我來說，都是浮云。這時，媽媽也沒了方法。在新概念期中考試的前一天： “嘀鈴鈴?”媽媽的響了，竟然是鄧教師，通過一番談?wù)摵螅瑡寢尠盐宜腿チ诵聳|方，說要幫我輔導(dǎo)，我不明白了心想：外面的輔導(dǎo)教師，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系，而這個鄧教師卻不一樣，她特別關(guān)懷學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會鼓舞他，她也不會氣餒！到了新東方，鄧教師

5、已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧教師一邊咳嗽一邊細(xì)心、耐心的教我。 鄧教師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，盡管她喉嚨特別疼，但他仍然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧教師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。 考試的日子到了，我相信我能夠，考試開場了，鄧教師不斷在我這兒，觀察著我?考試考完了，鄧教師用燦爛的微笑表示了確信。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開場報成績了，我的心沉甸甸的，心想：假設(shè)考不好豈不是辜負(fù)了鄧教師的一片苦心。報到我了，鄧教師說道：“這次要表揚一位同學(xué)，她之前不斷考不及格，而這次卻考了85分，她確實是章x”我臉一

6、紅，拿好卷子細(xì)心的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是你的功績，而是鄧教師的功績，你要好好感激她，沒有一個教師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。 鄧教師是一個敬業(yè)的教師，她在我眼里，是一個十分優(yōu)秀的教師，我要感激她，感激你，我的鄧教師篇二：我的教師作文600字(三篇) 一篇 我的教師作文600字 淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：爸爸如何沒來接我呢? 雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，一定爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲爸!沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：曄琳!如何還沒回家啊!我不好意思地說：是啊!爸爸還沒來呢!教師說：雨下得那么大，可能是來不了。哎丘!我

7、打了個噴嚏。教師聽見了，趕忙脫下本人的外衣，把它遞給我，說：先穿上吧!別著涼了，明天還要上課呢!我穿上外衣，內(nèi)心感受暖烘烘的。感激教師!教師您不會冷嗎?不會，教師穿的衣服多著呢!那時候，我根本就不明白，教師所謂的多是真是假。我看你爸爸是不會來了，教師帶你回去，好嗎?恩! 教師牽著我的手，把我握得實實的 教師把我送到家門口，好了，教師就送你到門口了，你進(jìn)去吧!我說：教師這衣服先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了!恩!我跟教師揮了揮手，教師的身影慢慢地從雨中消失了。 到了早上，雨過天晴。我高歡樂興地帶著教師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，教師由于感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了

8、。教師如何會沒來呢?難道是由于她昨天送我回家時感冒了?一定是她把外衣給了我，本人著涼了不說，還不斷吩咐我記住，別著涼了! 教師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)懷我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。 二篇 我的教師作文600字 瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙漂亮的大眼睛對我們充滿著關(guān)懷和保護(hù)，在她穿著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，確實是我們的班主任王教師。 王教師盡管是一位平凡的教師，但卻扮演著不平凡的角色mdash;mdash;用她的方式愛著我們這群小孩。盡管我們班并不是特別拔尖，但她沒有

9、放棄我們，而是想方設(shè)法教會我們特別多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。 下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)那么用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心腸投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對待單調(diào)家庭作業(yè)。盡管每天都有語文課，但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課特別珍惜。她仿佛不像一位教師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。 王教師還特別幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學(xué)的背書情況，王教師先征詢道：肝臟位于人體哪一個位置?由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨意指了指胸腔右部。這時，王教師悄悄地說：瞧，我們班的第一位火星人誕

10、生了!同學(xué)們捧腹大笑，王教師用幽默的語言化解了為難。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對待背書作業(yè)了。 王教師用本人的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功;王教師在課堂上用本人的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前;王教師是大樹，我們就像樹上的葉子，在培育下茁壯成長，一旦離開了教師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。教師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長! 我的教師作文600字 三篇 我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長。 我的教師但是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫順而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰?猜對了，她確實是我們班的班主任mdash;m

11、dash;金教師。 金教師十分關(guān)懷她的學(xué)生，就像一位母親對待她的小孩一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，忽然，我的臉色慘白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便悄悄地走來，用慈祥的目光看著我，平和地征詢：江瑜，你如何了?是不是生病了?我點了點頭，金教師一看，急迫地征詢：哪兒痛?肚子我小聲地說。金教師聽了，立即征詢：你還堅持得住嗎?假設(shè)堅持不了了，就回家休息一下吧!我實在是堅持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說：回家吧。金教師急忙叫了一個與我家較近的同學(xué)送我回家。 金教師既關(guān)懷本人的學(xué)生，又十分嚴(yán)峻。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學(xué)也在下面講，大概比金教

12、師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個同學(xué)，誰明白，那幾位同學(xué)根本沒有留意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的眉毛立即構(gòu)成了一個倒八字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學(xué)覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金教師不斷在看他們，他們的臉?biāo)⒌囊宦?，紅了，不敢再講話了。 我的教師確實是如此，一個關(guān)懷學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)峻的教師，她永遠(yuǎn)都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。篇三：我的教師600字作文 我的教師600字作文 我的教師袁教師 袁教師是我們學(xué)校的英語教師，她個子高高，有一頭金黃色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一對水汪汪的大眼睛，嘴唇特別薄，笑的時候總會露出一對小酒窩，我特別喜愛她，但

13、有一件不幸的事：袁教師轉(zhuǎn)走了，聽了這個音訊班上的同學(xué)都特別吃驚，就連我也不敢相信??！ 每當(dāng)我放學(xué)做完作業(yè)就會把這首讀一遍：“教師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；教師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里帶著我們盡情巡游，教師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道?”讀完后我便就會想起曾經(jīng)教過我們的袁教師，她正是這首詩的化身。 記得上期時，我的英語成績特別不好。上課的時候，袁教師在講臺上耐心腸給我們講課，可我的心早已飛到了操場上，上體育課正在跳橡皮筋的同學(xué)那兒去了。下課后袁教師讓我們把做的英語作業(yè)傳上去，可我才想如何英語作業(yè)沒有做呢，我想：“如今就開場做吧?！钡珪r間又不夠，而且我也不會做，這時只好傳上去個空本子。 第二天放學(xué)后，袁教師把我叫到辦公室?！霸懔?！”我內(nèi)心忐忑不安。低頭隨著袁教師走進(jìn)了辦公室。我看見桌上有空白的英語作業(yè)上面打著征詢號，我內(nèi)心怦怦直跳，心想：“這回袁教師會狠狠地批判我吧。”但是袁教