2022小學(xué)教學(xué)工作計劃報告5篇

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁2022小學(xué)教學(xué)工作方案報告5篇2022小學(xué)教學(xué)工作方案報告1一、學(xué)習(xí)目的1、在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的得意;理解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計;感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生裝對生活的熱愛;理解親情、友誼的可貴，受到關(guān)愛別人，助人為樂的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的開展，增強探究和創(chuàng)造的意識;具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好友誼;閱讀神話故事和民間傳說，理解傳統(tǒng)文化，豐富想象才能。在開展語言才能的同時，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、擅長考慮、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的才能。2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200

2、個字，會寫1600個字。3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字才能。繼續(xù)練慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6、學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中【關(guān)鍵詞】：p 句在表情達意方面的作用。7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)術(shù)課文。10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。11、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀

3、給人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)詳細生動地講述故事，努力用語言打動別人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。上述目的有的是在低年級的根底上的進一步開展，教學(xué)中，要注意不同目的的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。二、教學(xué)中應(yīng)主要注意的問題(一)關(guān)于識字、寫字教學(xué)本冊要求學(xué)生認200個字、寫300個字。識字是下限，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受，初步培養(yǎng)

4、學(xué)生具有獨立的識字才能。要繼續(xù)加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候，老師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生裝把字寫端正，寫美觀。為防止學(xué)生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學(xué)中，老師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質(zhì)量。(二)關(guān)于閱讀教學(xué)1、精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體，是進展語文根本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點。(1)繼續(xù)加強詞、句訓(xùn)練。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個：理解和積累。(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領(lǐng)略作品的

5、精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的才能。(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在老師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)理論中逐步進步理解才能。(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、考慮、質(zhì)穎問難。這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的根本條件。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。(6)開展合作學(xué)習(xí)

6、?？梢試@體會詞、句的表達作用，揣摩最根本的表達方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深化。在自讀自悟的根底上，進步學(xué)習(xí)效果。(7)組織好全班交流。要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生裝的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生裝往往會產(chǎn)生不盡一樣的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，老師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。2、略讀課文的教學(xué)。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解，

7、理解詞句不作為訓(xùn)練的重點。二是從方法上說，老師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，進步閱讀才能。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨立閱讀、考慮，然后老師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。3、選讀課文的教學(xué)教材后有8篇選讀課文，老師可根據(jù)教學(xué)實際決定是否選用。假如選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生裝自己閱讀、自我檢測為主，

8、老師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。(三)關(guān)于口語交際教學(xué)1、明確口語交際的.要求，培養(yǎng)才能。老師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲 望入手，使學(xué)生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。2、口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在詳細的交際情境中進展。情境的創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個程度上的循環(huán)?？梢允钦Z言表達上的進步，也可以是表達內(nèi)容的豐富，還可以是思維程度的增強。3、全員參與要盡可能地使每個學(xué)生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的時機，在雙向或多向的互動中活潑思維，進步學(xué)生裝傾聽、表達和應(yīng)對的才能。4、引導(dǎo)學(xué)生自主進展評價。引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動，并逐步進步要求，引導(dǎo)學(xué)生裝進展自主評價。學(xué)生參與評

9、價，會促進他們更認真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評。5、在口語交際教學(xué)中，老師要放手讓學(xué)生進展口語交際理論，不作過多的指點。6、學(xué)生裝口語才能的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文理論活動。老師要有意識地通過答復(fù)下列問題、討論交流，對學(xué)生裝進展交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生裝在日常生活中主動、大膽地與人進展交流，不斷進步口語交際才能。(四)關(guān)于習(xí)作教學(xué)1、培養(yǎng)學(xué)生裝習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生裝自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是

10、珍貴的。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。2、加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)絡(luò)。鼓勵學(xué)生裝運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達。3、重視習(xí)作中學(xué)生裝之間的合作與交流。可以創(chuàng)造一些時機，讓學(xué)生裝通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。引導(dǎo)學(xué)生裝在自我修改和互相修改的過程中進步習(xí)作才能。多創(chuàng)造一些學(xué)生裝習(xí)作交流的時機。4、本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實際生活中所看到的，聽到的，想到的。這是重要的再現(xiàn)生活的才能。在指導(dǎo)時要重視一點：一定要讓學(xué)生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生裝可以把看到的事物寫得像，這是

11、很重要的表達才能。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。2022小學(xué)教學(xué)工作方案報告2一、教材分析p 根據(jù)新課標的要求，從知識技能、解決問題、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學(xué)目的。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識立體圖形，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與理論主題活動。(一)知識與技能1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能掌握地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比擬數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫0-20各數(shù)。2.理解理解數(shù)位和計數(shù)單位

12、：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。3.結(jié)合詳細情境，理解體會加減法的含義。4.知道加減法各局部的名稱，理解體會加減法之間的互逆關(guān)系，能掌握地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。5.認識符號“”、”&;“=”，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。6.通過實物和模型識別長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能識別長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進展拼圖。7.理解理解事物比擬和分類的方法，結(jié)合實際，能把同類事物進展比擬和分類。8.理解認識鐘表，會認整時。9.理解培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、比擬、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學(xué)交流的才能。(二)解決問題1.能用020各數(shù)表示日常生活中

13、的一些事物。2.理解學(xué)會根據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。3.能比擬出學(xué)生生活中事物(在20以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。4.結(jié)合自已的生活經(jīng)歷，理解體驗1時的長短。5.能根據(jù)簡單統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。6.用不同的方法解決同一個問題，開展學(xué)生思維的靈敏性、理論才能和創(chuàng)新意識。(三)情感、態(tài)度、價值觀1.理解養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。會看。會看數(shù)學(xué)書，能在書上找到要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。會聽。能聽懂老師和學(xué)生的講話，能邊聽、邊想。會想。能根據(jù)一些信息提出數(shù)學(xué)問題;會根據(jù)數(shù)學(xué)問題，想出解決問題的方法。會說。能把自己想的

14、說出來，說得比擬完好而簡潔。會用。會用學(xué)具學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)內(nèi)容。會做。會做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫標準，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。能討論。能與同學(xué)輕聲討論數(shù)學(xué)問題。能合作。能與同學(xué)友好合作完成數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動、進展簡單的數(shù)學(xué)研究。能評價。能作自我評價與評價別人。2.在合作交流過程中，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，積極考慮，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽別人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心。3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。4.保護學(xué)具、文具、數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、有條理、講究美的好習(xí)慣。5.理解體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，感受用數(shù)學(xué)的樂趣，與同伴交流的樂趣。6.受到關(guān)心集體、熱愛家鄉(xiāng)

15、、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學(xué)生在情感態(tài)度等方面安康開展。二、教學(xué)重點、難點本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩局部內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開場，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學(xué)生實在掌握。除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比擬多少、長短和高矮，簡單的分類，以及理解認識鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、學(xué)情分析p 本學(xué)

16、期教學(xué)一年級兩個教學(xué)班。其中一(2)班共38人(男21女17)，一(4)班共42人(男25女17)。初入學(xué)兩班已個性初顯：(2)班如山野稚樸天成，英勇無畏，少約束，法自然，擬嚴規(guī)矩，不壓個性，嚴愛相加;(4)班如園林靜美有規(guī)，和諧溫順，有禮貌，志上游，擬拓視野，鼓勵張揚，放手而愛。四、方法與措施1.認真研究標準和教科書，改變教學(xué)理念，充分利用教材資，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活，使之進入課堂。2.加強游戲、兒歌、演示、觀察與操作，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.加強聽、說、讀的分量，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描繪現(xiàn)實世界的過程。4.貫穿審題、解題思路訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想考慮。5.在學(xué)

17、習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時浸透思想品德教育。6.對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進學(xué)生全面開展。2022小學(xué)教學(xué)工作方案報告3新的學(xué)期開場了，回憶上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多缺乏之處。為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作方案如下：一、教學(xué)目的1、加強素質(zhì)教育理念和德育浸透，堅持“以學(xué)生終身開展為本”的原那么，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生安康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強他們的社會責(zé)任感、使命感，開展他們的創(chuàng)新精神和理論才能，以及對社會的理解及適應(yīng)才能。2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進學(xué)生對其生活背景下

18、的文化、社會、自然、科技的理解，促進學(xué)生全方面知識的積累和開展。3、促進地方課程與其它課程的互相補充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強地方課的地方適應(yīng)性，表達地方課的地方特點。二、教材分析p 地方課程的內(nèi)容主要包括：校本課程、傳統(tǒng)文化和平安教育、環(huán)境教育四個方面。1、校本課程：校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生理解工藝品的制作過程，體會勞動人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格平衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動，強調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗、考慮。2、平安教育：其內(nèi)容全面，形式新穎，表達了新課程所倡導(dǎo)的自主

19、學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;表達知識性、綜合性和理論性，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)心方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的進步處理成長中的有關(guān)問題的才能。全國因平安事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生平安的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“平安教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻木思想、幸運心理，教給學(xué)生必要的各方面的平安知識，培養(yǎng)平安意識和交通平安責(zé)任感，確保學(xué)生的平安3、環(huán)境教育：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，保護環(huán)境人人有責(zé)。4、傳統(tǒng)文化：讓學(xué)生理解

20、我國古代的一些風(fēng)俗，理解古老的文化歷史。三、教學(xué)方法和措施1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、根本的平安意識，獲得一些與生活實際親密相關(guān)的平安知識和技能。2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友誼。3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。5、拓展知識領(lǐng)域，進步綜合素質(zhì)，促進文化學(xué)習(xí)、理解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。6、樹立安康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體，進步自我保健意識。7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。地方課程是根底教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成局部。隨著全

21、球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資開發(fā)利用的實際情況，進展各個方面的教育。2022小學(xué)教學(xué)工作方案報告4六年級是小學(xué)的最后一個年級，對學(xué)生的知識傳授的教育非常重要，為了使本人的教學(xué)工作能做得更好，現(xiàn)方案如下：一、指導(dǎo)思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進展適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建立的接班人和建立者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，進步其計算才能，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、教學(xué)目的1、使學(xué)生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法那么，比擬純熟的計算

22、分數(shù)乘、除法(簡單的可以口算)。2、使學(xué)生會進展分數(shù)四那么混合運算。3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。4、使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓;掌握圓周長和圓面積的計算公式，可以正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國教育。5、使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。6、使學(xué)生可以解答比擬容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，可以綜合運用所學(xué)知識解決比擬簡單的實際問題，可以根據(jù)應(yīng)用題的詳細情況，靈敏的選用用算術(shù)解法和方程解法。7、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。三、方法措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做

23、到課堂上能深化淺出進展教學(xué)，特別照顧到后進生。2、平時的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些合適他們的練習(xí)。3、加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以開展他們的空間觀念。4、增加理論活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的才能。5、加強才能的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析p 、比擬和綜合才能;抽象概括才能;判斷、推理才能;遷移類推才能;提醒知識間的聯(lián)絡(luò)，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性和敏捷性。2022小學(xué)教學(xué)工作方案報告5一、指導(dǎo)思想以新的數(shù)學(xué)課程標準為綱，全面進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生上進、持續(xù)、和諧的開展。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從

24、學(xué)生以有的生活經(jīng)歷出發(fā)，使數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主的探究意識，及解決實際的數(shù)學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能。加強課堂教學(xué)的研究，整合本校的校本課程，全面推進素質(zhì)教育，進步教育質(zhì)量。二、班級情況分析p 本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于這個班，由于局部學(xué)生的行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，作業(yè)錯誤率較高。故在本學(xué)期的教學(xué)中，將重點抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，面向全體，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)

25、他們的學(xué)習(xí)動機，進入學(xué)習(xí)的動態(tài)，以進步成績。三、教學(xué)目的(一)知識與技能方面。1、讓學(xué)生經(jīng)歷探究分數(shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘除法運算意義的認識和理解，形成必要的計算技能;經(jīng)歷認識比以及百分數(shù)意義的過程，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，進步綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的才能。2、讓學(xué)生通過操作，實驗，觀察和考慮等活動，認識長方體，正方體的展開圖;理解并掌握長方體，正方體外表積的計算方法，能根據(jù)對長方體，正方體的外表積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡單實際問題。3、讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)分數(shù)的意義，初步掌握用分數(shù)表示詳細情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，能根據(jù)指定的可能性設(shè)計相應(yīng)的活動方案。(二)數(shù)學(xué)考慮方面。1、在解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，進一步感受方程的思想方法和價值，開展抽象思維，增強符號感。2、在探究分數(shù)乘除法