人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)13單元綜合測(cè)試題無答案

1、人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)13單元綜合測(cè)試題無答案人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)13單元綜合測(cè)試題無答案PAGEPAGE6人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)13單元綜合測(cè)試題無答案PAGE人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1-3單位綜合測(cè)試題無答案人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1-3單位綜合測(cè)試題一、選擇題14分1.以下表達(dá)中，前者是化學(xué)變化，后者利用物理性質(zhì)的是A.白臘消融氧氣用于煉鋼B.紙張焚燒氮?dú)庥糜谑称钒bC.鐵生銹銅用于制電線D.液氧氣化乙醇用于燃料2.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的考證氧氣約占空氣整體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置圖。以下操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說法正確的選項(xiàng)是彈簧夾沒夾緊不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響B(tài)焚燒匙內(nèi)盛放過分的紅磷會(huì)以致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大C沒等

2、裝置冷卻就翻開彈簧夾會(huì)以致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大D點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立刻塞緊瓶塞會(huì)以致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大3.以下不屬于純凈物的是A二氧化硫B冰水混淆物C高錳酸鉀D石灰水4.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必然滿足的條件是A必然在加熱條件下進(jìn)行B必然用含氧元素的物質(zhì)看作反響物C必然用排水法采集D必然使用催化劑5.以下化學(xué)反響中既是化合反響也是氧化反響的是ABCD6.科學(xué)實(shí)驗(yàn)必然按規(guī)范進(jìn)行操作，以下實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范的是1/6人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1-3單位綜合測(cè)試題無答案ABCD7.以下物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是A罕有氣系統(tǒng)作電光源B氫氣用作燃料C氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣D氧氣用于煉鋼8.某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造

3、成試管炸裂的原由也許是以下中的沒有給試管預(yù)熱；試管外壁濕潤；試管口沒有略向下傾斜；忘在試管口加一團(tuán)棉花；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；采集結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈；高錳酸鉀中混有可燃物A.所有B.C.除外D.除外9.抽煙有害健康，非抽煙者經(jīng)常會(huì)因抽煙者抽煙而造成被迫抽煙，這是因?yàn)锳.份子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.份子之間有間隔C.份子的體積很小D.份子的質(zhì)量很小10.信陽盛產(chǎn)茶葉，茶葉用開水沖泡后會(huì)發(fā)散幽香，說了然A份子可以再分B份子間有縫隙C份子的質(zhì)量很小D份子在不斷運(yùn)動(dòng)11以下說法中，過錯(cuò)的選項(xiàng)是A物理變化中份子種類不變B化學(xué)變化中，原子的種類和個(gè)數(shù)不變C帶電的微粒都稱為離子D份子、原子、離子都是產(chǎn)生物質(zhì)的微粒1

4、2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，以下有關(guān)裝置及操作正確的選項(xiàng)是ABCD發(fā)生裝置排水法采集氧氣驗(yàn)滿寄存氧氣13.鎂離子的元素符號(hào)是AMgCMg2DMg2+BMg2/6人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1-3單位綜合測(cè)試題無答案14.如圖是某元素的原子構(gòu)造表示圖，以下說法正確的選項(xiàng)是A該原子的核外電子數(shù)是16B該原子在化學(xué)反響中簡單失掉6個(gè)電子C該元素屬于金屬元素D該原子的最外層達(dá)到了堅(jiān)固構(gòu)造二、填空題23分15.寫出相映的元素稱號(hào)1Cl2H3Ca16.有以下物質(zhì):潔凈的空氣；潔凈的海水；可口可樂；氧氣；罕有氣體；五氧化二磷；呼出的氣體；液氧；氮?dú)?；二氧化碳此中是純凈物的是填序?hào)，下同；是混淆物的是17.按要求填

5、空1紅磷在空氣中焚燒文字表達(dá)式2細(xì)鐵絲在氧氣中焚燒文字表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是3高錳酸鉀制氧氣文字表達(dá)式18.元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表答復(fù)以下問題：3/6人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1-3單位綜合測(cè)試題無答案1上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=_；氯元素的最外層電子數(shù)Y=_填數(shù)值。2核電荷數(shù)為12的元素的原子失掉兩個(gè)電子后，產(chǎn)生的離子的符號(hào)是的核外電子排布與元素的原子核外電子排布同樣。_，它3上圖的布列擁有必然的規(guī)律，如：一致行中，從左到右元素的核電荷數(shù)挨次增加你還可以找到哪些規(guī)律？試寫出此中一個(gè)：。19.請(qǐng)依據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖答復(fù)以下問題1寫出儀器a、b的稱號(hào)

6、：a是，b是。2裝置A中試管略向下傾斜的原由是。3若某氣體的密度是空氣的1/3，且不易溶于水，則可用或采集裝置采集。20.我們的生產(chǎn)生活經(jīng)常與化學(xué)有著親近的聯(lián)系，生活離不開化學(xué)。在H2、O2、CO2、SO2、N2、He六種氣體中：1可以助燃的是。2是潔凈燃料的是用作保護(hù)氣的是。4可以制造低溫狀況的是。3正常三、實(shí)驗(yàn)研究題23分21.小亮同學(xué)利用以以下列圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。他先在焚燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，此后用凸面鏡聚光照耀集氣瓶中的紅磷。1因?yàn)橥姑骁R的聚光作用，使紅磷的溫度紅磷，焚燒逗留的原由是2待完滿反響冷卻到常溫后，翻開彈簧明。，紅磷焚燒；焚燒逗留后，焚燒匙里仍有。

7、夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，說4/6人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1-3單位綜合測(cè)試題無答案22.實(shí)驗(yàn)室中，常采納解析過氧化氫溶液二氧化錳作催化劑或加熱高錳酸鉀的形式治取氧氣1寫出用上述兩種形式辯解制取氧氣的化學(xué)反響方程式：、2用過氧化氫解析制取氧氣的裝置如右圖所示：圖中采集氧氣的形式叫做可用此形式采集氧氣的原由是3用該形式采集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣能否集滿的形式是A把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)B把帶火星的木條伸人瓶內(nèi)C把帶火星的木條放在瓶口4假如錐形瓶中的反響很強(qiáng)烈，應(yīng)當(dāng)采納的安全措施有減慢液體滴加的速度換用體積較大的錐形瓶加熱錐形瓶5某化學(xué)試劑企業(yè)報(bào)價(jià)：高錳酸鉀30.50元/kg，30%過氧化氫溶液21.70元/kg請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作和生產(chǎn)成本雙方面考慮，用形式治取氧氣更好二氧化錳價(jià)錢低、耗量少，忽視不計(jì)這類形式的主要長處是23.某同學(xué)測(cè)試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中焚燒的實(shí)驗(yàn)如以以下列圖1【準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)】用玻璃片遮住采集滿氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)當(dāng)用玻璃片的選填“圓滑面”或“磨沙面”與集氣瓶口接觸；2【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了使各物質(zhì)與氧氣完滿反響，操作形式是；圖示實(shí)驗(yàn)中，有火焰產(chǎn)生的是選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)；3【實(shí)驗(yàn)原理】寫出A實(shí)驗(yàn)裝置依據(jù)的化學(xué)方程式：。寫出C實(shí)驗(yàn)裝置依據(jù)的化學(xué)方程式：。4【解析表達(dá)】所示實(shí)驗(yàn)中有過錯(cuò)的選項(xiàng)是選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)；5/6人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)1