幼兒園閱讀活動(dòng)專題方案

1、泗陽(yáng)縣3-6歲幼兒初期閱讀活動(dòng)方案一、現(xiàn)狀幼兒園缺少一定數(shù)量日勺、合適幼兒閱讀日勺課外書(shū)籍；初期閱讀活動(dòng)內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、持續(xù)性和遞進(jìn)性；大多數(shù)幼兒教師將“讀書(shū)”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對(duì)于幼兒在園勺閱讀活 動(dòng)疏于指引，活動(dòng)前沒(méi)有確立合適勺目勺；目前年輕勺爸爸、媽媽注重對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣勺培養(yǎng)， 家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書(shū)籍勺選擇缺少經(jīng)驗(yàn)：一是具有功利性，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量勺多少作為評(píng)價(jià) 幼兒閱讀效果勺原則；二是具有盲目性，容易選擇由動(dòng)畫(huà)片改編勺連環(huán)畫(huà)作為幼兒勺閱 讀讀本；三是沒(méi)故意識(shí)到親子閱讀勺重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書(shū)。二、措施：選擇閱讀內(nèi)容以多元勺內(nèi)容、多元勺價(jià)

2、值、多元勺形式和多元勺審美為尺度，構(gòu)建小朋友圖畫(huà)書(shū) 勺內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型勺圖書(shū)或聽(tīng)讀內(nèi)容一一小朋友詩(shī)歌、小朋友故事、小 朋友散文和小朋友科學(xué)（詳情見(jiàn)“推薦書(shū)目），豐富幼兒勺感知。創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境（1）幼兒園可以分階段、分批向家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”，容許家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園勺 圖書(shū)室或電子閱覽室閱讀，家長(zhǎng)也可以把自己家里好勺書(shū)帶到園內(nèi)圖書(shū)室進(jìn)行交流。教師可以據(jù)幼兒勺年齡特點(diǎn)和結(jié)識(shí)水平，有勺放矢地為幼兒提供故意義勺、形象生 動(dòng)勺閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到勺地方，讓幼兒在自由活動(dòng)勺時(shí)間，來(lái)園、離園 前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書(shū)。（2）創(chuàng)設(shè)合適幼兒勺閱讀環(huán)境，具體做到“四個(gè)一”：每班設(shè)立一種與

3、閱讀有關(guān)勺區(qū)域（圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等）每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上勺內(nèi)容，也可以是幼兒園課程幼兒用書(shū) 中勺內(nèi)容）每?jī)芍芤环N典型故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽(tīng)讀典型故事”）每年舉辦一次與閱讀有關(guān)日勺親子活動(dòng)建立閱讀關(guān)系（1）“師生互動(dòng)”勺閱讀關(guān)系可覺(jué)得幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫(huà)書(shū)上勺書(shū)面語(yǔ)言信息進(jìn)行充足互動(dòng)勺環(huán)境（如圖書(shū)角、繪本 創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對(duì)自己在平常生活中獲得勺零散閱讀 經(jīng)驗(yàn)加以提煉和深化，將初期閱讀滲入于幼兒學(xué)習(xí)與生活勺各個(gè)環(huán)節(jié)；也可以運(yùn)用幼兒 中午來(lái)園或晚上離園前勺時(shí)間，教師講述一種推薦故事或指引幼兒閱讀圖書(shū)，在輕松、 快樂(lè)勺密切氛圍中，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、

4、說(shuō)、讀、思；（2）“親子互動(dòng)”勺閱讀關(guān)系鼓勵(lì)親子閱讀，讓幼兒在家長(zhǎng)勺陪伴下，使幼兒產(chǎn)生積極勺情感體驗(yàn)，從而滿足幼 兒愛(ài)與歸屬勺需要。開(kāi)展豐富活動(dòng)（1）通過(guò)園所間勺觀摩、交流活動(dòng)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短勺目勺；（2）通過(guò)開(kāi)展與閱讀有關(guān)勺競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)成功勺喜悅，增強(qiáng)其閱 讀愛(ài)好。三、推薦書(shū)目小班 （上）推薦繪本故事鼠小弟蕩秋千好餓曰勺小蛇幼兒聽(tīng)讀 典型故事大蘿卜（第一周）小象要回家（第三周）太陽(yáng)公公（兒歌）（第五周）小兔乖乖（第七周）咕咚（第九周）小羊和狼（十一周）小紅花找朋友（十三周）豬八戒吃西瓜（十五周）雪花（十七周）小班 （下）推薦繪本故事晚上第一次發(fā)現(xiàn)叢書(shū)：好吃日勺水果幼兒聽(tīng)

5、讀 典型故事大蘋(píng)果（兒歌）（第一周）小紅帽（第三周）大公雞和漏嘴巴（第五周）羅卜回來(lái)了（第七周）三只熊（第九周）長(zhǎng)長(zhǎng)歷險(xiǎn)記（十一周）瓜瓜吃瓜（十三周）狼和七只小羊（十五周）會(huì)滾曰勺小汽車（十七周）中班（上）推薦繪本故事我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄我媽媽猜猜我有多愛(ài)你幼兒聽(tīng)讀 典型故事金斧頭（第一周）狼來(lái)了（第二周）孵娃娃（第五周）小羊過(guò)橋（第七周）小猴吃瓜果（第九周）猴子撈月亮（十一周）布娃娃（兒歌）（十三周）青蛙搬家（十五周）聰穎曰勺烏龜（十七周）中班（下）推薦繪本故事我曰勺幸運(yùn)一天爺爺一定有措施第一次發(fā)現(xiàn)叢書(shū):蛋曰勺秘密幼兒聽(tīng)讀 典型故事只小豬蓋房子（第 周）我懂得（第三周）猴子學(xué)樣（第五周）下巴上

6、曰勺洞洞（兒歌）（第七周）多嘴曰勺八哥鳥(niǎo)（第九周）聰穎曰勺阿凡提（十一周）白雪公主（十三周）9和0（十五周）慢吞吞國(guó)（十七周）大班（上）推薦繪本故事逃家小兔老鼠娶新娘長(zhǎng)大后來(lái)做什么昆蟲(chóng)躲貓貓（張永仁）幼兒聽(tīng)讀 典型故事熊貓百貨商店（第一周）兩只笨狗熊（第三周）胖嫂（第五周）老虎外婆（第七周）等明天（第九周）桃太郎（十一周）雪孩子（十三周）手捧空花盆曰勺孩子（十五周）司馬光破缸救人（十七周）大班（下）推薦繪本故事喜歡鐘表曰勺國(guó)王粽子里曰勺故事一顆超級(jí)頑固曰勺牙小機(jī)械立大功（李愛(ài)卿）幼兒聽(tīng)讀 典型故事奇妙曰勺七色花（第一周）夸父追日（第三周）神筆馬良（第五周）愛(ài)迪生曰勺故事（孵小雞）（第七周）后羿

7、射太陽(yáng)（第九周）皇帝長(zhǎng)著驢耳朵（十一周）包公審石頭（十三周）小水缸（十五周）漁夫和金魚(yú)曰勺故事（十七周）四、實(shí)行方案（一）小班結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒日勺閱讀愛(ài)好。結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天5-10分鐘勺幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。運(yùn)用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一種睡前小故事。競(jìng)賽活動(dòng)：“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過(guò)勺繪本上勺人物形象制作成卡片，幼兒找出兩 張圖案完全相似勺卡片，在規(guī)定期間內(nèi)找到相似勺卡片越多，得分越高。）（二）中班平常活動(dòng)：結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天10-15分鐘勺幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。每天要排1 2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡勺 圖書(shū)與同伴一起分享。競(jìng)賽活動(dòng)：童謠誦讀（口齒清晰、聲情并茂地用一般話朗讀童謠。）（三）大班平?；顒?dòng)：結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘勺幼兒自由閱讀時(shí)間。開(kāi)展與閱讀有關(guān)勺繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在教師指引下幼兒共同繪制圖書(shū)、編排內(nèi) 容，提高幼兒閱讀愛(ài)好。每星期一安排1名幼