統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元課內(nèi)外類文閱讀專題練習(xí)檢測(cè)(11文段含答案)

1、第五單元課內(nèi)外類文閱讀專項(xiàng)練習(xí)檢測(cè)（滿分;IOO分）搭船的烏課內(nèi)閱讀：（-）（10 分）后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴?綠的，翅膀帶看一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜I肖悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什 么呢？難道它要和我們一起坐船到夕卜祖父家里去嗎？我正想看，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒牵瑳](méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了，紅 色的長(zhǎng)嘴銜看一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。L選文第一自然段作者從翠鳥(niǎo)的、來(lái)描寫(xiě)翠鳥(niǎo)。分別用了、種色彩突出了翠鳥(niǎo)的美麗。（3分）選文第二自然段作者認(rèn)為翠鳥(niǎo)站在那里做什么？請(qǐng)用畫(huà)出來(lái)。這句話

2、體現(xiàn)了作者怎樣的童心？（ 3分）選文第三自然段哪些動(dòng)詞，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)抓魚(yú)的本領(lǐng)高? （2分）、 、 、 、翠鳥(niǎo)一口把小魚(yú)吞了下去。（改為被字句）（2分）（二）（8 分）后來(lái),雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭。多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做 什么呢？難道它要和我們一起坐船到夕卜祖父家里去嗎？我正想看,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。可是,沒(méi)一會(huì)兒,它飛起來(lái)了,紅 色的長(zhǎng)嘴里銜看一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。母親告訴我,這是一只翠鳥(niǎo)。哦,我明白了,這只翠鳥(niǎo)搭了我們的

3、船,在 捕魚(yú)吃呢。全文共幾個(gè)自然段?第一段寫(xiě)出了小鳥(niǎo)的什么特點(diǎn)？（3分）文段用詞表現(xiàn)翠鳥(niǎo)的飛行速度之快?哪些地方屬于動(dòng)作描寫(xiě)? （3分）文段哪句話緊緊扣住了課題？（2分）課外閱讀：（-）（7分）我們身邊有很多很多有益的小動(dòng)物，比如說(shuō)蜻蜓啊,小燕子啊,還有青蚌 等。我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧f只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上 有一雙大大的眼睛Z真像一盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又 長(zhǎng)，真苗條。它不但會(huì)捉害蟲(chóng),還是一名氣象預(yù)報(bào)員，當(dāng)它低飛時(shí)就說(shuō)明天氣有 變化。再去看看小燕子吧!你們看,天空上有一只小燕子正忙菴捉飛蟲(chóng)呢！燕子的身上披看一件黑 色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀,也是一

4、位氣象預(yù)報(bào)員。當(dāng)它低飛時(shí)天氣 也會(huì)有變化。呱呱呱，呱呱呱，聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了 ？哦,原來(lái)是小青蚌。它鼓看一對(duì)大眼睛, 披看碧綠碧綠的衣裳，露看雪白雪白的肚皮，可爰極了。它一年呀能捉成千上萬(wàn) 只害蟲(chóng)。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動(dòng)物呢！我們可要好好保護(hù)那些可爰 的小生命??！短文介紹了哪幾種有益的動(dòng)物？（3分）文中說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)員是（）和（）。（2分）3.你還想保護(hù)哪些小動(dòng)物呢？（ 2分）（二）暗香（節(jié)選）（9分）辦公室內(nèi)流動(dòng)看一股熟悉的香味Z有人提醒：這是桂花香吧。于是,趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然,一股濃烈的幽香沁人心脾。再仔細(xì)瞧去Z在那密密的樹(shù)葉后面,那些米粒大小的

5、嫩黃的花兒正如閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧看瞧看，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐爰的小東西f竟在偷偷地飄香, 飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等看悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔?細(xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到 個(gè)最溫柔的記憶,那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電,他每天晚自習(xí)后11點(diǎn)鐘才回家,而 那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那 個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬,他天天如此,從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天， 他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是10點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的 老大爺生

6、病住院了。直到那時(shí)他才明白,老大爺一直在默默地為他開(kāi)看方便之門。 當(dāng)他流看淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽(tīng)完這個(gè)故事Z我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了 Z為了那個(gè)默默行善的老人。 我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?我們才醒悟：其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè) 開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)看方便之門Z他們就像 這,悄悄地釋放看幽香,然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng),是因?yàn)樗麄兊纳旧褪侨绱税。。ㄟx自時(shí)文選粹大全集吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司）L 沁人心脾的沁字意思是（）（2分）滲入；浸潤(rùn)。頭向下垂。納入水中。在文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，補(bǔ)全句子。（2分） 文中的畫(huà)線句子是一個(gè)（過(guò)渡 總結(jié)）句，它在文中的

7、作用是O（2分）文中的暗香表面是指什么?實(shí)際上贊揚(yáng)了什么呢？（ 3分）母親架設(shè)的橋（節(jié)選）（口分）孩提時(shí)，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑衣那么大的一塊小小田騰 （Cheng ）上,自己浸沒(méi)在齊膝的水田里插起秧來(lái)。這峽谷，背看陰，每天的日照不過(guò)3小時(shí)光景。這在村里，也是塊十分貧瘠 的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地,母親種上了甘薯、蘿卜之類。 上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架看橋,可每當(dāng)發(fā)起大水，就常會(huì)被沖毀， 母親就常去修橋。因?yàn)檫@是母親獨(dú)自干活的峽谷,沒(méi)法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到時(shí)候，擅長(zhǎng)修建寺廟和神社的木匠大伯,必定從哪兒歸來(lái),從山里砍來(lái)兩 根圓木,橫在狹窄的小溪上,上面排好栗

8、木板,堆上土。而后”叫我們兄弟踩結(jié) 實(shí)，就成了一座堅(jiān)固的紅土橋了。約莫過(guò)一年,土橋舊了些,橋邊雜草叢生,雜 草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上見(jiàn)到的那種白色缺口。而且，橋在變舊, 栗木會(huì)腐爛,看,橋的背面,竟長(zhǎng)滿了蘑菇。母親把這些采了來(lái),給我們做飯 盒里的菜肴吃。母親在她的一生中，把這座通向有關(guān)自己一家生計(jì)的谷田去的小橋，不知修 過(guò)多少回！不論哪天架的Z這座橋總是在圓木上堆看土，長(zhǎng)起蘑菇來(lái)。為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋Z由此取得我們一家的口糧, 可以說(shuō),是性命攸關(guān)的一座橋。因此,那橋,不論修得如何簡(jiǎn)陋,可仍是美好的 ?。。ㄟx自V讀者三十五年精華文叢新星出版社）L從文中找出下列詞語(yǔ)的

9、近義詞。（3分）童年一（）田境一（）依賴一（）”性命攸關(guān)是指O作者說(shuō)這是性命攸關(guān)的一座橋”是因?yàn)?。?分）3用畫(huà)出文中表現(xiàn)母親種地環(huán)境惡劣的語(yǔ)句。（2分） 4文中的橋建在什么地方?是怎樣修建成的？（ 2分）作者回憶了關(guān)于母親的哪些事？表達(dá)了怎樣的感情? （2分）金色的草地課內(nèi)閱讀：（-）（8 分）有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地并（）金色的，（）綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晩的時(shí)候，草地又變綠了。這是 為什么呢？我來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公 英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的,草地也是 金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣

10、被包住Z草地就變成綠色的了。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）文中表時(shí)間的詞語(yǔ)有、和傍晚。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，再造一個(gè)句子。（2分）觀察：造句：.在文中找到一個(gè)比喻句，用畫(huà)出來(lái)，這句話是把比作o G 分）.草地的顏色為什么會(huì)變化？ （2分）（二）（10分）我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的 時(shí)候,這片草地就變成金色的了。掰口弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我裝看一本正經(jīng)的 樣子，喊：謝廖沙!他回過(guò)頭來(lái),我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉 上。弟弟也假裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣,這些并不引人注 目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。

11、L根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。（2分）（1）形容人或事物很具特色，引起人們的注意。（）（2 ）形容很規(guī)矩Z很莊重。（）選文主要寫(xiě)的是（X （2分）我們采摘蒲公英的葉子。我們”窗前的草地上蒲公英盛開(kāi)的美景。我和弟弟互相朝對(duì)方的臉上吹蒲公英的絨毛。我和爸爸一起去釣魚(yú)。3第1自然段中Z草地變成金色是因?yàn)椋↙ （2分）草地被工人涂成了金色的。草地上開(kāi)滿了金色的蒲公英花朵,好像變成金色的了。陽(yáng)光灑在草地上,把草地染成金色的了。到了秋天,草自然變成金黃色的了。從哪兒可以看出來(lái)草地上的蒲公英很多?用 畫(huà)出相關(guān)句子。（2分） 5蒲公英給我們”帶來(lái)了哪些快樂(lè)?下列分析有誤的一項(xiàng)是（ L （ 2分）我們互相朝對(duì)方的臉

12、上吹蒲公英的絨毛,感到很有趣。我們吹蒲公英的絨毛，看它們像降落傘一樣飛翔。我和弟弟真切地感受到大自然帶來(lái)的快樂(lè)。課外閱讀：（一）花鐘（10分）夏天，天亮得早，我起得也早。我聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒在草叢里高聲（鳴 嗚）叫。露水很重。不知為什么,我總喜歡 把那些牽?；ū茸觯ú?采）色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇 叭，它們每天清晨，朝看東方，播放看第一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。我想，那綠色的蔓條 兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周,又爬上那座小山坡，大約六點(diǎn)鐘。我看見(jiàn)蒲公英也展開(kāi)了它 金黃的花冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在閃爍,每天都是這樣。我（提 題）醒自己，該回家了；吃過(guò)早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_(kāi)

13、放的時(shí)候,我得去鍛（煉練）；當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候, 就該回家吃早飯了。我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我知道許許多多的花都（按 安）時(shí)開(kāi) 放看。在花的學(xué)校里，花是（尊 遵）守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。L用劃去括號(hào)中搭配不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）題目花鐘的意思是什么？（2分）讀句子，做練習(xí)。（3分）那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的牽?；刻烨宄砍礀|方開(kāi)放。文中畫(huà)線部分與這句話相比，那個(gè)比較好?好在哪里？為什么我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)？ （ 2分）（二）蝴蝶花（9分）蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里,從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香, 逗引看蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周圍,不過(guò)是些微不足道的小草,有的不開(kāi)花,有的即使開(kāi)出朵半朵

14、小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：看來(lái), 我是百花中的冠軍了 ,可惜被埋沒(méi)在這里,和這些平凡的小草小花在一起,我?guī)?時(shí)才有出頭之日啊！不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了 ,花匠把它移植到一個(gè)美麗的 花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹,開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒 放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數(shù)不盡的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。 它說(shuō)：看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！蝴蝶花正在傷心的時(shí)候Z想不到一群孩子大聲嚷道：快來(lái)看啊,這是什 么花啊？它叫蝴蝶花。另一個(gè)孩子回答?！倍嗪每吹暮ò。?“孩子Il都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平靜了,它這才明白，過(guò)去自己在小草

15、小花中間驕傲固然不 對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。文中名花是指（）（2分）A.牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C.芍藥和蝴蝶花D .牡丹、芍藥和蝴蝶花蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞,填在下面括號(hào)內(nèi)。 （3分）（）（）（）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（2分）.你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？ （2分）（三）奇妙的植物（5分）世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲(chóng)!夏天,在沼澤地常常可以看到一種淡紅色的小草,這就是 會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強(qiáng)還含有一種很 甜的味道和香氣的液體,這種黏液小蟲(chóng)一聞到這種氣味，就會(huì)急急忙忙地飛來(lái)。 旦

16、落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)一到兩個(gè)小時(shí),小蟲(chóng)就被葉子消 化吸收掉了。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢！一位印度科學(xué)家,常常喜歡在花園里拉拉小提琴, 放幾張交響樂(lè)唱片。日子久了，他發(fā)現(xiàn)那園中的花木,竟長(zhǎng)得格外旺盛。于是他 就開(kāi)始正式試驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)聽(tīng)音樂(lè)的田里的水稻，比沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)的水稻,要長(zhǎng)得更 加茂盛茁壯，平均株高要超過(guò)30厘米。世界上還有許多奇妙的植物，有能預(yù)報(bào)地震的山宇藤，有能凈化水體的水 葫蘆，還有會(huì)咬人的漆樹(shù)1 .短文主要寫(xiě)了兩種奇妙的植物，一種會(huì)；另一種能o （ 2分）了。（ 3 分） 讀文章的第24自然段，第2自然段在這3個(gè)自然段中的作用是（2分）A.承上啟下B.總結(jié)前文C.總結(jié)全文D.引

17、起下文第4自然段作者回憶了兩件事，一是（），二是（ L （ 2分）和小伙伴們?cè)谥窳掷锎抵袢~找竹茹做湯穿母親用竹筍殼兒做成的千層底”的鞋我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)的情景讀文童要入情入境，讀文中畫(huà)的句子,我仿佛看到,聽(tīng)到了,嘗到了o （ 3 分）文章表達(dá)了作者怎樣的感情？（ 3分）參考答案：搭船的鳥(niǎo)一、課內(nèi)閱讀（-）1.羽毛翅膀長(zhǎng)嘴翠綠藍(lán)色紅色2.示例：體現(xiàn)了作者天真好奇的童心。3.示例：沖 飛銜吞4.示例：小魚(yú)被翠鳥(niǎo)一口吞了下去。（二）_1.4外形的美麗2從一下子、沒(méi)一會(huì)寫(xiě)出速度之快，“一口”動(dòng)作描寫(xiě)哦，吃呢（那句話扣住了課題）二、課外閱讀（一）1.蠟蜓、燕子、青蛙2.蠟蜓 小燕子3.（答案不唯一）如喜鵲、蜜

18、蜂等.（二）【參考答案】飛*小小的嫩黃的桂花d過(guò)渡引起下文文中的“暗香”表面是指桂花濃烈的幽香沁人心脾，實(shí)際上贊揚(yáng)了像關(guān)門老人那樣默默行善的生命本色。（三）【參考答案】2孩攝田睦托鞭心生死存亡的關(guān)鍵這座小橋通向峽谷中的田地，我們一家的口糧都是在那里種岀來(lái)的“畫(huà)岀：這峽谷，背著陰，每天的日照不過(guò)3小時(shí)光景。這在村里，也是塊土 分貧瘠的谷地。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當(dāng)發(fā)起 大水，就常會(huì)被神毀，母親就常去修橋。Q文中的橋建在通往峽谷的很深的小溪。建橋的時(shí)候，要請(qǐng)木匠大伯幫忙， 砍來(lái)兩根圓木橫在小溪上，上面排好栗木板，堆上土；兄弟一起把土踩結(jié)實(shí)， 就建成了一座紅土橋。“作者回憶了母親在水田中勞作，還要種植旱地，還要架橋、修橋，采橋背面 的磨菇給孩子們做飯盒亙的菜肴表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念和熱愛(ài)之情。金色的草地課內(nèi)閱讀()1.不是而是很早中午細(xì)察事物的現(xiàn)象