小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第三單元-2023年秋期教研課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 2023年秋期教研課教學(xué)設(shè)計(jì) 羅玉蓮曹沖稱象第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說說曹沖稱象的辦法。2.思考還可以用什么辦法來稱象；明白平時要多觀察事物，遇事要開動腦筋想辦法的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過讀、思、述、議、演示、觀察等學(xué)習(xí)活動，感悟曹沖稱象的巧妙思維。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片；制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課。（用時：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上堂課所學(xué)內(nèi)容。2.復(fù)習(xí)課文生字、新詞。3.指名朗讀課文。4.導(dǎo)入新課。1.交流上堂課所學(xué)。2.朗讀生字、詞語，再次鞏固。3.朗讀課文，回憶課文內(nèi)容。4.讀讀寫寫。別人 一同 柱子 一邊到底 秤桿 力

2、氣 出來船身 石頭 地方 果然_二、精讀課文，加深理解。（用時：20分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生讀13自然段。思考：曹操聽了大臣們稱象的方法為什么“直搖頭”？ 2.分角色朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生加上適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬?，體會當(dāng)時的情景。3.引導(dǎo)學(xué)生讀4、5自然段，體會曹沖稱象的過程。完成課后第2、3題。1.小組討論，交流意見，陳述理由。2.學(xué)生用各自擅長的方式來朗讀，可以多組進(jìn)行比賽，從語言表達(dá)、操作等方面相互評價(jià)。3.師生交流互動： 完成課后第2、3題，師生或生生合作，邊敘述邊利用課件進(jìn)行演示曹沖稱象的全過程，進(jìn)而體會曹沖的聰慧。5.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）象 一（ ）秤一（ ）船 四（ ）柱子兩（ ）

3、樹 一（ ）線三、引發(fā)思考，拓展思維。（用時：7分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考問題：還有沒有更好的辦法來稱象呢？（可以啟發(fā)學(xué)生從當(dāng)時的情況和現(xiàn)代社會兩個方面進(jìn)行思考。）2.你們遇到過什么難題，想了什么辦法解決呢?有沒有什么難題直到現(xiàn)在還沒有想到解決辦法呢？說給我們聽聽，我們一起想辦法。1.聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，小組討論，發(fā)表各自見解，進(jìn)行互相評價(jià)。2.情景體驗(yàn)，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，師生交流，解答問題。6.你還想出了什么更好的稱象辦法？_四、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。（用時：3分鐘）1.教師做課堂總結(jié)。2.布置作業(yè)：把曹沖稱象的故事講給家人聽 。1.回顧梳理。2.把故事講給家人聽。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。先把大象（ ）一艘大船上，看船身（ ）多少，就（ ）水面，在船舷上畫（ ）。再把大象趕上岸，往船上裝（ ）