二年級數(shù)學下冊教案-2.1.1 平均分成幾份的方法-人教版

1、學科數(shù)學年級/冊二年級下冊教材版本人教版課題名稱平均分成幾份的方法教學目標1、理解平均分的含義。2、了解平均分的方法.3、動手操作平均分的方法。重難點分析重點分析平均分是學生學習除法的開始，也是今后學習分數(shù)的基礎。為此，教學時借助教材設計，結合學生的實際生活，向學生提供充分的實踐活動機會。讓學生通過觀察、了解“每份同樣多”的生活實例，理解“平均分成幾份的方法”。難點分析平均分是日常生活中經(jīng)常遇到的問題，然而對于二年級的學生來說是初次接觸，所以這節(jié)課以分糖果、分橘子為實例讓學生感受什么是平均分成幾份的方法，在豐富多樣的實踐活動中建立起平均分的概念。教學方法1、通過多媒體直觀演示算理平均分的方法，

2、讓學生在具體情境和實踐活動中體會平均分成幾份的操作方法。2、讓學生借助學具分一分、擺一擺，或者在圖中連一連、圈一圈，積累豐富的平均分的活動經(jīng)驗,使學生真正理解平均分成幾份的方法。教學環(huán)節(jié)教學過程導入課件出示熊大、熊二和光頭強他們一起分6顆糖的情景圖。談話。1.同學們，熊大、熊二和光頭強他們一起分6顆糖，他們是這樣分的，請問這樣分公平嗎？對，所以這節(jié)課我們要學習平均分。板書課題知識講解（難點突破）二、實際操作，探索新知。1、探討“把 6顆糖果分成3份”的方法把 6顆糖果分成3份，分一分。（1）今天小精靈給大家?guī)砹艘恍┬《Y物。小精靈說：“同學們，我給大家?guī)砹艘恍┬《Y物，快來看看吧！”（2）小精

3、靈還有什么要求呢？小精靈說：“你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分?！弊寣W生實際操作分一分：各小組動手操作、各小組匯報情況。像分法三這樣每份都是2顆，我們把每份分得同樣多，叫做平均分。探討“平均分成幾份”的方法（1）把18個橘子平均分成6份，怎樣分？有幾種分法？（2）課件演示“平均分”的方法。（4）你喜歡哪種分法？為什么？討論分配方案。（2）各小組動手分一分。（3）學生匯報分法師：（1）無論怎樣分，只要每份同樣多，就是平均分。把一些物品等分時，可以1個1個地分，也可以幾個幾個地分。課堂練習（難點鞏固）三、鞏固提高，應用拓展。設計五道闖關練習。1、引導學生觀察哪些分法是平均分？在括號里畫“”。？2、引導學生完成課本第8頁做一做的第2題。3、讓學生圈一圈，并說出自己的分法。4、請你把 10 個面包平均分成 5 份，每份有( )個面包呢？5、請你把6個桃子平均分，可以怎樣分？能分成幾份呢？設計五道闖關練習，引導學生通過圈一圈，畫一畫，擺一擺等活動，加深對平均分的認識，又培養(yǎng)學生應用知識的能力。小結四、課堂總結，體驗成功，回味平均分成幾份的方法。用自