小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第八單元-21 狐假虎威

1、21 狐假虎威文本分析：本文是根據(jù)戰(zhàn)國策楚策一改寫的。課文講述了一只狐貍狡猾地騙過老虎，不僅使自己逃脫危險，還借著老虎的威風嚇跑其他動物的故事。全文共有9個自然段，分為4個部分：第一部分（第1自然段）講老虎抓住了狐貍；第二部分（第26自然段）講狐貍蒙騙老虎的過程；第三部分（第7、8自然段）講述老虎跟著狐貍?cè)ド值膱鼍?；第四部分（?自然段）講述老虎被騙的結(jié)局，揭示事情的真相。本文語言生動形象，特別是對狐貍、老虎的神態(tài)、動作、語言描寫可以看出兩者的不同特點狐貍的狡猾和老虎的愚昧。例如狐貍“眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子、神氣活現(xiàn)、大搖大擺”和老虎的“一愣、半信半疑、東張西望”形成了鮮明的對比，讀起來

2、趣味盎然。文章語言生動有趣，可以很好地調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，最重要的是讓學(xué)生感受本文所蘊含的哲理，并以此敦促自己的生活和學(xué)習(xí)。文中有許多成語，也需要學(xué)生去積累并反復(fù)體會揣摩。教學(xué)目標：1.認識“假、威”等15個生字，讀準多音字“轉(zhuǎn)、悶”，會寫“食、物”等8個字，會寫“食物、身邊”等10個詞語。2.分角色演一演“狐假虎威”的故事，并試著把“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望”等詞語的意思表現(xiàn)出來。3.理解成語“狐假虎威”的意思。教學(xué)重點：1.分角色演一演“狐假虎威”的故事。2.理解成語“狐假虎威”的意思。.課時安排：2課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.出示謎語，學(xué)生競猜。黃袍袍

3、，黑斑斑，齜牙咧嘴瞪眼睛；森林里面稱大王，捕食野獸本領(lǐng)強。（老虎。）模樣像狼臉兒長，三角耳朵毛兒黃，晝伏夜出找肉吃，毛皮柔軟又暖和。（狐貍。）導(dǎo)語：在我們的印象中，老虎威風八面，狐貍狡猾奸詐。當老虎和狐貍在森林中相遇，它們之間又會發(fā)生什么樣的故事呢？今天我們來學(xué)習(xí)一個和老虎、狐貍有關(guān)的故事。2.板書課題，齊讀課題。提示：“假”有兩個讀音：ji、ji，在這里讀ji，是“借、利用”的意思?！巴笔恰巴L”的意思。過渡：（觀看插圖中的老虎、狐貍）單從體形上來說，老虎高大，狐貍矮小，力量太過懸殊。但是，有一只狡猾的狐貍不僅從老虎手中脫身，還借老虎的威勢出了一回大風頭。我們今天就來認識認識這只狐貍。二、

4、初讀課文，識記字詞1.出示課文視頻資料，邊看邊聽課文朗讀。2.學(xué)生自讀課文，讀準字音，讀通課文，并畫出生字帶出的詞語。聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解詞語的意思。3.出示詞語。狐假虎威 轉(zhuǎn)動 扯著 嗓子 派出去 違抗 爪子走一趟 神氣活現(xiàn) 野豬 納悶 受騙 借著過渡：生字是我們讀書的攔路虎，要想正確、流利、有感情地朗讀課文，就要先把它們清除。（1）指名給加顏色的生字注音。（2）請同學(xué)們自己讀讀生字。你覺得難讀的字，可以看著拼音多讀幾遍。（3）交流識字方法。讀準音：“嗓”是平舌音，“扯、爪、神、豬、受”是卷舌音，“神、騙”是前鼻音，“嗓、抗、趟”是后鼻音。巧記生字：聯(lián)系熟字，借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律識記

5、。比如，“嗓?！薄吧裆臁薄斑`圍”。加一加：“扯、豬、納、悶、騙”均可以用加部件的方法識記。與熟字比較：如“瓜爪”“愛受”“霞假”。（4）學(xué)習(xí)多音字?？上冉柚Z境讀準多音字，再聯(lián)系舊知識進行拓展補充。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)筆刀 悶 郁悶 納悶轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)彎 悶熱 悶聲悶氣明確：“轉(zhuǎn)”表示改變方向或位置時，讀zhun；表示圍繞一個中心運動時，讀zhun?！皭灐北硎拘那椴缓脮r，讀mn；表示不透氣，空氣不流通，不吭聲時，讀mn。（5）去掉拼音讀一讀，同桌互相讀一讀，聽一聽。開火車讀，指名認讀。三、指導(dǎo)寫字，當堂評改1.出示本課要求會寫的8個字。2.學(xué)生仔細觀察這8個字在田字格中的位置和書寫要點。3.學(xué)生交流書寫要點，

6、教師相機提示?！拔?、神、活、豬”4個左右結(jié)構(gòu)的字，都是左窄右寬。注意“神”字是示字旁。注意“礻”與“衤”作比較，發(fā)現(xiàn)書寫上的異同：“礻”和“衤”在田字格中的位置相同，“礻”比“衤”少了一個短撇?！熬汀弊忠彩亲笥医Y(jié)構(gòu)，左右等寬。左邊是“京”，右邊是“尤”，不要寫成“龍”?！笆场敗笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字。兩個字上部的撇和捺寫得舒展。需要注意“食”字的最后一筆是點?！白Α笔仟汅w字，筆順是平撇、豎撇、豎、捺，注意第二筆是豎撇，第三筆是豎。4.教師范寫，學(xué)生在書本上描一個，寫一個。5.利用實物投影儀展示學(xué)生的書寫作品，其他學(xué)生評議。根據(jù)講評，再次書寫。教師巡視，給予點評鼓勵。四、感知大意，作業(yè)設(shè)計過渡：同學(xué)們的字詞已經(jīng)掌握得相當好了，把這些字詞放回文中，你還能讀得這么好嗎？先給你們5分鐘的時間練習(xí)練習(xí)。1.男女生比賽讀，看哪一方讀得更流利？一組一段，最后一段齊讀。指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生讀好一些輕聲的詞語，如“狐貍、嗓子、爪子、尾巴”；一些四字詞語，如“扯著嗓子、神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望、撒腿就跑、信以為真”。在正確讀詞的基礎(chǔ)上，出示帶有這些詞語的句子，指導(dǎo)學(xué)生讀通順。過渡：讀了課文，同學(xué)們已經(jīng)了解了狐假虎威這個故事，