小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-場景歌教案

1、1 場景歌1.認(rèn)識“帆、艘”等10個生字，會寫“處、園”等10個字，會寫“花園、石橋”等6個詞語。2.正確、流利地朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。重點(diǎn)識字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用。難點(diǎn)能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。1.自主識字圖文結(jié)合識字：本課有10個生字，都出現(xiàn)在表示景物名稱的新詞中，因此，可以采用圖文對照的方式呈現(xiàn)出一個場景圖，找出場景圖中的景物，并給出相應(yīng)的詞語，把相關(guān)詞語和具體景物對應(yīng)起來。形聲字識字：本課生字以形聲字為主，在識記生字時，充分利用形聲字的特點(diǎn)，采用多種方式，靈活識記。比如，“艘”和“艦”，偏旁

2、相同，教學(xué)時可以圖文對照，引出舟字旁表義，知道帶舟字旁的字都和船有關(guān)，初步建立起形聲字形旁表義的認(rèn)識。教學(xué)“翠”字時，可以從圖畫入手，通過圖畫形象感知“翠竹”的綠，明白“翠”表示綠色。通過看圖片 “翠鳥”，從而明白“翠”字上邊“羽”字頭的表意功能。2.朗讀指導(dǎo)課文語言整齊，節(jié)奏明快。朗讀時要特別注意“一”的不同變調(diào)。每一小節(jié)有4個短語，要注意停頓，節(jié)奏的變化，以及語調(diào)的高低變化。教學(xué)時，可引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式反復(fù)朗讀，感受場景畫面美的同時，體會不同事物需用不同數(shù)量詞表達(dá)的規(guī)則。3.語言運(yùn)用本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)為量詞的正確使用。教學(xué)時，通過圖文結(jié)合，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)理解。其中“一方魚塘”“一

3、行垂柳”“一座石橋”和“一隊紅領(lǐng)巾”這幾個短語超越了學(xué)生已有的生活積累，教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，學(xué)會在具體情境中運(yùn)用。1.預(yù)習(xí)提綱（1）借助拼音讀兒歌，自學(xué)會認(rèn)的字。（2）初讀兒歌，畫出文中的數(shù)量詞。（3）準(zhǔn)備一張喜歡的照片或圖片。2.多媒體課件教學(xué)課時2課時第1課時課時目標(biāo)1.認(rèn)識“帆、艘”等10個生字，自主交流識記生字，會寫“處、園”等10個字。2.正確、流利地朗讀課文，在具體的情境中初步感知數(shù)量詞。3.反復(fù)朗讀，感受場景圖展示的美麗景色。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們?nèi)ミ^什么地方旅游？看到過什么？（指名說）2.今天，老師要帶領(lǐng)大家去研學(xué)旅行，出發(fā)啦！想

4、一想，一路上，我們會看到哪些美麗的場景呢？（課件出示少先隊員去旅游的活動場面。）板書課題：場景歌。課件出示：二、創(chuàng)設(shè)情境，自主識字。1.自讀第4小節(jié)，認(rèn)讀詞語。（1）仔細(xì)觀察畫面，說說你看到了什么。（2）學(xué)生交流，教師適時在課件情境圖上點(diǎn)擊出現(xiàn)詞卡。課件出示：隊旗 銅號 紅領(lǐng)巾 歡笑（3）我們來讀讀這些詞語吧?。c(diǎn)讀，同桌讀，男女生賽讀。）2.交流識記生字。（1）出示圖片，認(rèn)識銅號并識記“銅號”。提示：“銅”字用加一加的辦法：“同學(xué)”的“同”加上金字旁；換一換的辦法：“洞”去掉三點(diǎn)水，換成金字旁。（2）理解識記“紅領(lǐng)巾”。 指名讀詞語，正音“領(lǐng)”后鼻音，“巾”前鼻音?！邦I(lǐng)”是形聲字，左邊是“司

5、令”的“令”，司令就是發(fā)號施令的人，頭領(lǐng)。你在哪兒看見過“領(lǐng)”字？組詞：領(lǐng)帶、帶領(lǐng)、本領(lǐng)。瞧，紅領(lǐng)巾垂下來的樣子，多像“巾”字！課件出示：后來，人們用“紅領(lǐng)巾”稱呼少先隊員?！耙魂牸t領(lǐng)巾”是什么意思？（指很多少先隊員）（3）識記“隊旗”。除了隊旗，你還見過什么旗？（國旗、彩旗）說說你用什么方法記住“隊”字？加一加：雙耳旁+人。換一換：“認(rèn)”去掉言字旁，換上雙耳旁。編兒歌識記：一人只有左耳。3.再讀韻文，感知量詞。（1）第4小節(jié)韻文，你會讀嗎？指名讀。（2）我們讀的時候要注意句子之間的停頓，要有節(jié)奏，下面聽老師讀一讀。（3）學(xué)生自由讀、全班齊讀。課件出示：一面隊旗 一把銅號 一隊“紅領(lǐng)巾” 一片

6、歡笑師：我們看到的像“一隊、一把、一群、一片”這些詞就叫數(shù)量詞，數(shù)量詞與后面的事物一定要搭配得當(dāng)，否則會鬧出笑話。（4）再讀整個小節(jié)。 （指名讀，小老師帶讀，開火車讀）三、初讀課文，整體感知。1.請同學(xué)們大聲朗讀課文前3小節(jié)，邊讀邊思考：少先隊員帶領(lǐng)我們游覽了哪些地方？（ 板書：海邊、鄉(xiāng)村、公園）2.同學(xué)們在海邊看到了什么？課件出示：（1）學(xué)生看圖說話，老師板貼：海鷗、帆船、軍艦、港灣。（2）齊讀第1小節(jié)。3.運(yùn)用學(xué)法，同桌合作交流。（1）少先隊員又帶領(lǐng)我們在鄉(xiāng)村、公園看到了什么？（2）學(xué)生反饋交流，老師板貼：魚塘、稻田、垂柳、花園。（3）學(xué)生反饋交流，老師板貼：小溪、石橋、翠竹、飛鳥。4.齊

7、讀全文。四、指導(dǎo)寫字，重在激勵。1.同學(xué)們，今天我們?nèi)チ舜蠛＿?，來到了美麗的鄉(xiāng)村，又來到了美麗的公園，我們看到了許多美麗的景色。2.這些字你們認(rèn)識嗎？一起讀讀。課件出示：帆 艘 軍 艦 稻 園 孔 隊 銅 號（開火車認(rèn)讀、小組賽讀。）3.課件出示本課會寫字。課件出示：處 園 橋 群 隊 旗 銅 號 領(lǐng) 巾 （1）仔細(xì)觀察每個生字的結(jié)構(gòu)。（2）教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。處：半包圍結(jié)構(gòu)，捺要寫得舒展，托住上部。 園：全包圍結(jié)構(gòu)，筆順:豎、橫折鉤、橫、橫、撇、豎彎鉤、橫。寫“園”字要注意先里頭后封口?！霸弊值牡谝粰M寫得略短，第二橫略長。 橋：左窄右寬?！皢獭弊种械娜齻€撇寫法不相同起筆撇要平，第三筆撇往左靠，與木字旁穿插，第五筆撇寫作豎撇。 群：左部橫左伸右縮；右部點(diǎn)、撇呼應(yīng)，橫間隔要均勻。 隊:左窄右寬。右邊長撇往左下方舒展，與左邊穿插。 旗:左低右高。右邊上下緊湊。 銅:左