六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課 面具｜遼海版

1、面具一、教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。面具有著悠久的歷史，與種族的信仰、社會(huì)文化的發(fā)展密切相關(guān)。它最早體現(xiàn)在原始樂舞、武術(shù)、圖騰崇拜上。隨著社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步以及地域種族差異形成了各自的體系，風(fēng)格迥異爭(zhēng)奇斗艷。面具與學(xué)生生活息息相關(guān)，從小學(xué)生就帶著豬八戒、孫悟空等一些面具嬉戲玩耍，因此本課可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有助于他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解以及想象、創(chuàng)造能力的提高。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：2、能力目標(biāo)：3、情感目標(biāo)：三、教學(xué)重點(diǎn)：四、教學(xué)難點(diǎn)：五、教師準(zhǔn)備：多媒體電腦、課件、面具實(shí)物六、學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、膠水、雙面膠、彩筆或油畫棒一、導(dǎo)入新課：1、師:同學(xué)們?cè)谏闲抡n之前我

2、們先來看個(gè)短片好不好？（大屏播放短篇）從短片中你們發(fā)現(xiàn)了什么？（生：）這是西藏的面具舞。那你們知道這些人為什么要戴著面具跳舞呢，好，那為了讓大家更進(jìn)一步了解面具的知識(shí)呢，今天我們就共同學(xué)習(xí)15課面具（大屏顯示課題）二、新授部分：1、師:面具文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，面具有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力，每個(gè)民族不同地域不同面具的文化也不同，那同學(xué)們知道面具的來歷嗎？（生：）好，（大屏邊出示文字邊朗讀）奧！原來面具是這樣產(chǎn)生的，它是為了驅(qū)除魔鬼而設(shè)計(jì)的。2、師：知道了面具的來歷之后呢，我想問問大家：你們平時(shí)見過或戴過面具嗎？現(xiàn)在要帶大家走進(jìn)中國(guó)面具博物館。（一）首先來看中國(guó)的儺戲面具（播放圖片）：儺戲面具主要分布在我國(guó)貴

3、州地區(qū)，大家要記住這個(gè)“儺”字在古代是驅(qū)鬼祈福的意思（播放圖片）同學(xué)們看了這些圖片有什么感覺呢？（出示全部圖片）生：-）儺戲面具跟人很相似但看起來又比真人恐怖，誰(shuí)知道儺戲面）具造型上使用了什么表現(xiàn)手法嗎？（生:夸張（大屏出示：夸張兩個(gè)字）夸張就是使大的更大，小的更小。比如像嘴巴、眼睛等都特別大（二）好繼續(xù)欣賞藏戲面具（播放圖片）：藏戲面具主要分布在我國(guó)西藏地區(qū)，藏人們?cè)谔钑r(shí)借助面具、服飾、法器扮演神靈，目的就是驅(qū)魔祛災(zāi)，祈禱和平安寧。它跟人不太相似，更多的脫離了人的形象。設(shè)計(jì)師使用夸張、變形的手法是面具看起來更加的原始粗曠豪放.大家請(qǐng)看這張圖片是藏戲面具的智慧之神（播放圖片）這張圖片（播放圖

4、片）中的面具集合了藏戲的各個(gè)角色，（紅色代表國(guó)王、青色代表柔順的王妃或王后、白色代表純潔善良的人、半黑半白是女巫，黃色是活佛、青面獠牙是妖魔鬼怪）角色感非常的強(qiáng)烈。（三）老師這還有一種非常有地域特點(diǎn)的面具-薩滿面具（播放圖片）它呢主要分布在我國(guó)東北地區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕3、師:欣賞完中國(guó)的面具我們繼續(xù)走進(jìn)世界面具的博物館.(一)斯里蘭卡面具（播放圖片）你看了又有什么感覺呢？斯里蘭卡面具也是用來驅(qū)魔去病的.和中國(guó)的藏戲面具比較一下有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（播放兩種面具比較）（相同之處：都很恐怖，都是用來驅(qū)魔保平安的；不同之處：造型不一樣，藏戲面具更加的質(zhì)樸、豪放，根據(jù)人的臉型而設(shè)計(jì)；斯里蘭卡面具顏色

5、更加艷麗豐富，造型獨(dú)特，從造型上看更加親近自然）斯里蘭卡面具在表現(xiàn)手法上也使用了夸張、變形(二)這是非洲面具(播放圖片)非洲面具色彩單一,不像中國(guó)面具那么鮮艷,圖案也比較簡(jiǎn)單.(三)(四)這是意大利面具（播放圖片）個(gè)性鮮明，裝飾特別多。印度面具（播放圖片）色彩濃郁，地域性很強(qiáng)，地方特色很明顯。(五)(六)大洋洲面具（播放圖片）非常原始朝鮮面具（播放圖片）4、師：面具文化歷史久遠(yuǎn)，其實(shí)在我們身邊也有好多面具呢，一起看一下生活中的面具三、藝術(shù)實(shí)踐：1、師：欣賞了這么多古今中外的面具，相信同學(xué)們對(duì)面具也有所了解吧，那同學(xué)們想不想做一個(gè)屬于自己的面具呢？好，一起走進(jìn)我們的小小工作室。(播放完整的面具)

6、這個(gè)面具是用什么方法做成的?2、師：接下來共同看一下面具的制作步驟：（第一步：播放鉛筆起的型）用鉛筆起形描畫五官（強(qiáng)調(diào)眼睛的位置）第二步：（上色的面具）涂顏色第三步：（剪下來的面具）剪下來第四步：（背面）粘后面的帶子3、師：今天我們主要學(xué)習(xí)了這種繪畫手工相結(jié)合的方法，其實(shí)制作面具還有好多材料和方法，但由于時(shí)間關(guān)系我們今天就不做介紹了，以后有時(shí)間可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。好，那在你們制作之前呢，先看看老師做的幾個(gè)面具吧，（出示面具粘于黑板）這是學(xué)生做的幾個(gè)面具（播放圖片）大家可以看一下4、師：好，現(xiàn)在發(fā)揮你們的聰明才智運(yùn)用夸張、變形的表現(xiàn)手法快速的做一個(gè)自己喜歡的面具吧?。úシ乓魳罚┪?、作品展示（1、師：放音樂）請(qǐng)做好的同學(xué)帶著自己的面具上臺(tái)跟著音樂舞動(dòng)起來吧！沒有