2022年初入大學(xué)總結(jié)范本

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年初入大學(xué)總結(jié)范本初到大學(xué)的感受迷茫，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)。不知怎么了。假期中，幻想著大學(xué)生活是多么美好充實(shí)，甚至做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到自己在那片_年來(lái)一直在勾勒的美麗畫(huà)卷中。似乎都可以用“神圣”來(lái)表達(dá)對(duì)它的崇敬。假期中的我是幸福的，因?yàn)榭傆忻缐?mèng)將我收留。時(shí)光喚醒了睡夢(mèng)中的我，真實(shí)的大學(xué)生活與我零距離接觸了。臨沂大學(xué)的最大特點(diǎn)：大。大的讓我們失去了漫步于充滿文化氣息的校園中的想法；大的讓我們寧愿多花上兩三元在最近的餐廳就餐，也不會(huì)徒步走_(dá)分鐘到那既便宜又好吃的“小吃街”；大的讓我們?cè)谕砩隙亲羽I或想吃零食時(shí)候都會(huì)涌來(lái)這么個(gè)想法：哎呀。超市太遠(yuǎn)了，堅(jiān)持一下吧“肚哥”

2、，明早好好犒勞你哈。；大的流傳過(guò)一個(gè)笑話：臨大第一生活區(qū)的帥哥不會(huì)與第二生活區(qū)的妹妹談戀愛(ài)，因?yàn)檫@種異地戀他們“戀”不起，也“傷不起”。所以沒(méi)辦法了，只有買車了，新車是不敢買的，因?yàn)閬G車就像“偷菜”那么簡(jiǎn)單。因此我買了輛二手自行車，將就將就吧。呵呵。到目前為止，還沒(méi)有碰到腦子進(jìn)水的小偷。于是每天騎著破車穿行在人群中，在無(wú)車族看來(lái)已經(jīng)很幸福了。接著就是令人激動(dòng)的日子了，院迎新晚會(huì)，學(xué)生會(huì)納新，社團(tuán)納新。迎新晚會(huì)辦的真好。都比得上高中時(shí)候校級(jí)的了，佳人、才子、舞者、歌者。登臺(tái)亮相，不得不佩服他們。學(xué)生會(huì)納新算是一個(gè)小_了，學(xué)院里七個(gè)班級(jí)，每個(gè)班有接近四十人，海選時(shí)每個(gè)班有大約七八個(gè)沒(méi)參加的，其余的

3、都上了。當(dāng)然，人各有志，每個(gè)人都有自己的想法，在這就不瞎揣摩了哈。我報(bào)了團(tuán)_，當(dāng)晚競(jìng)爭(zhēng)者四十多人，卻只收四個(gè)干事。當(dāng)今社會(huì)哪里都是強(qiáng)者吃肉，弱者喝湯，競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的必須，沒(méi)有資本只能敗下陣來(lái)，所以每個(gè)人都應(yīng)該不斷的強(qiáng)化自己的能力，以求在競(jìng)爭(zhēng)中存活。很幸運(yùn)，我成功了，這僅僅是大學(xué)生活的一小步。嗯。談?wù)勆险n問(wèn)題吧。大學(xué)初期感覺(jué)上課很無(wú)聊，課程不多，講的東西不是說(shuō)不懂，也稍微懂點(diǎn)，但是有些地方不明白。像高數(shù)的證明題，感覺(jué)就是那樣的，干嘛還證明呢。結(jié)果證明之后發(fā)現(xiàn)和沒(méi)證明一個(gè)樣。老師講課方式；照著課本來(lái)一遍就ok。學(xué)生在下面干什么的都有。上_課時(shí)很擁擠，大家都搶著往里面沖，占好座位。自習(xí)課是最無(wú)聊的時(shí)候

4、了，翻一節(jié)課的高數(shù)，再翻一節(jié)課的英語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)后面還是自習(xí)課，既然都用“翻“了，可以想象一下，那種效果了吧。眼高手低，懶。是原因。哎。沒(méi)事就玩玩手機(jī)吧。泡個(gè)，聊個(gè)天；進(jìn)個(gè)空間，發(fā)個(gè)說(shuō)說(shuō)；登個(gè)uc，瀏覽新聞；上個(gè)飛信，發(fā)個(gè)消息。一天手機(jī)就沒(méi)電了。晚上回宿舍，換塊電池或直接邊充電邊玩手機(jī)，瘋到晚上_點(diǎn)太正常，_起床那是早的了。同學(xué)雙卡雙帶的手機(jī)同時(shí)欠費(fèi)這是巧合嗎。呵呵。2022年初入大學(xué)總結(jié)范本（二）_月_日至_日，學(xué)校領(lǐng)帶領(lǐng)語(yǔ)文組全體教師聽(tīng)取了初四語(yǔ)文老師課，本次聽(tīng)課目的在于促進(jìn)畢業(yè)班課堂教學(xué)的研究，著眼實(shí)效，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。為了強(qiáng)化學(xué)校教研活動(dòng)氛圍，提高課堂授課水平，我們昨天借語(yǔ)文教研日，對(duì)初

5、四講課教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。老師針對(duì)初四畢業(yè)班課堂教學(xué)的實(shí)效與常效問(wèn)題提出了自己的意見(jiàn)，研討氣氛非常熱烈，主要針對(duì)如下問(wèn)題作了集中討論。一、畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)更要注重實(shí)效性怎樣在有限的_分鐘內(nèi)讓學(xué)生收獲更多的知識(shí)，這不只是任課教師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的授課態(tài)度問(wèn)題，更要在課前對(duì)授課的內(nèi)容千錘百煉，精講精練，前后聯(lián)系，舉一反三，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分燃燒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，收到事半功倍的效果。二.關(guān)于議論這種文體，我們初四語(yǔ)文教師應(yīng)該怎樣上得更好？本次上課匡老師講了小說(shuō)孤獨(dú)之旅，董和蘇老師教的是議論文中國(guó)人失掉自信力了嗎，其他教師分別上的是事物的正確答案不止一種、應(yīng)有格物致知精神

6、雖然現(xiàn)在的課堂強(qiáng)調(diào)淡化文體,但中考閱讀題仍是按文體分類,不同文體的文章,做題的思路答題的術(shù)語(yǔ)要求也是不同的,為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀議論文,在教學(xué)此類文體時(shí),老師們一致商定,由議論文知識(shí)入手,條理清晰的理清文章的論證結(jié)構(gòu),以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言,教會(huì)學(xué)生樹(shù)立自己的觀點(diǎn),闡明自己的觀點(diǎn),讓別人信服自己的觀點(diǎn)。議論文本就是以理服人，以理性的授課思路教會(huì)學(xué)生讀議論文，這樣喲撲實(shí)效也有常效。三、針對(duì)本單元有爭(zhēng)議的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。老師們?cè)诮?jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)論后，達(dá)成了思路的共識(shí)。本次聽(tīng)課，老師們提出了兩個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題：1、事物的正確答案不止一種的論點(diǎn)究竟是什么？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，老師們提出了三種不同的意見(jiàn)傾向?？?、董老師認(rèn)為題目就是論點(diǎn)，徐、韓老師認(rèn)為題目只是個(gè)引子，引出論題人的創(chuàng)造性思維主要的要素。張、范、蘇老師認(rèn)為最后一段的結(jié)論是全文的中心論點(diǎn)。各位老師都提出了自己的論據(jù)證明自己所持論點(diǎn)是有道理的。但最后終因?yàn)楦饔械览恚l(shuí)也沒(méi)能說(shuō)服對(duì)方，最終一致形成這樣的教學(xué)思路。按自己的觀點(diǎn)講課，但把其他的兩種意見(jiàn)展示給學(xué)生，讓學(xué)生在心中有數(shù)，不迷信老師和權(quán)威，真正把“事物正確答案不只是一個(gè)”運(yùn)用到生活中去。2、是魚(yú)我所欲也的論點(diǎn)是“舍生取義