提高課堂效率

1、袁長建，男，現(xiàn)任教于羅江縣略坪初級學(xué)校，中學(xué)化學(xué)二級級教師。圖為袁長建正在與學(xué)生展開課堂討論。教學(xué)實踐活動作業(yè)之提高課堂效率提高上課效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，是每個教師的愿望。通過多年的教學(xué)，并結(jié)合參加今年暑期培訓(xùn)的心得，我在教學(xué)實踐中做到：一、從教材上下功夫。認(rèn)真鉆研、熟悉教材，并且結(jié)合目前的中考出題的趨勢有針對性地確定教學(xué)目的、任務(wù)和要求；明確教材的體系和內(nèi)容的主次；突出重點、抓住關(guān)鍵；注重研究和解決教材中的難點。二、在課堂教學(xué)過程中，明確每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，在目前的教育條件下沒法做到在有限的時間內(nèi)讓每個學(xué)生都能完全掌握和理解，但絕對可以讓絕大多數(shù)的同學(xué)消化吸收。這必須要重視對學(xué)生的

2、了解，使教材的處理和教法的選擇更加符合大部分學(xué)生的實際；根據(jù)不同學(xué)生的性格特點采取不同的提問和交流的方式，從而實現(xiàn)因人而異、因材施教的原則，大大提高上課效率；同時必須做到最大限度地發(fā)展學(xué)生的智力，充分利用課堂討論等形式給學(xué)生施展自己能力的舞臺，讓他們對這門學(xué)科更加熱愛，這樣上課的時候更加容易調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，讓學(xué)生變被動為主動，讓他們在非常放松的狀態(tài)下接受新知。在教法上要根據(jù)這節(jié)課實際的要求和學(xué)生的年齡特征，他們所能理解和掌握舊知的程度，采用最為合適的教學(xué)方法。三、在練習(xí)和作業(yè)這兩個方面，都精心挑選設(shè)計，有的放矢，適量適度。課堂練習(xí)要緊密圍繞教學(xué)目的、重點和難點有針對性的設(shè)計，注重方法

3、的靈活多樣。不重講輕練；或練習(xí)題設(shè)計的盲目性很大，缺乏較強(qiáng)的針對性；或整堂課練習(xí)的量偏大，學(xué)生手忙腳亂，沒有留給學(xué)生充分的思維時間；或課堂練習(xí)題單調(diào)，無層次和坡度；或教師在學(xué)生練習(xí)中忽視矯正錯誤這一環(huán)節(jié)，不利于知識的消化和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)生做練習(xí)的過程中我注意巡視，及時獲取練習(xí)的反饋信息；對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時講解，對出現(xiàn)的錯誤必須糾正；在練習(xí)過程中注注意對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，同時對學(xué)有余力的學(xué)生輔之以富有思考性或綜合運(yùn)用的題目。作業(yè)的布置上同樣做到精心挑選，適量適度。注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識和技能獨立分析問題和解決問題的能力。一是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材的內(nèi)在邏輯體系來確定課外作業(yè)；二是在內(nèi)容上要做到由簡到繁、由易到難，充分體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則；三是注意把掌握知識與訓(xùn)練技能相結(jié)合，做到通過作業(yè)掌握知識