廣東自考組織行為學(xué)(XXXX年至XXXX)真題及答案

1、全國2003年4月高等教育自學(xué)考試組織行為為學(xué)試題題課程代碼碼：0001522一、單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共220小題題，每小小題1分分，共220分)在每小小題列出出的四個(gè)個(gè)備選項(xiàng)項(xiàng)中只有有一個(gè)是是符合題題目要求求的。請請將正確確選項(xiàng)前前的字母母填在題題后的括括號內(nèi)。1.首先先使用組組織心理理學(xué)這一一名稱的的學(xué)者是是(A )A.萊維維持 B.維卡CC.斯克克伯茲DD.梅奧奧2.度量量離中趨趨勢的常常用指標(biāo)標(biāo)是(D)A.簡單單算術(shù)平平均數(shù) B.加權(quán)算算術(shù)平均均數(shù)C.中位位數(shù) DD.標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)差3.參與與管理的的理論基基礎(chǔ)是( BB)A.X理理論 B.Y理論論 CC.Z理理論 D.超超Y理論論4.決定

2、定人的行行為的心心理基礎(chǔ)礎(chǔ)是(C)A.人生生觀 B.世世界觀 C.價(jià)值觀觀 DD.信仰仰5.一般般衡量能能力強(qiáng)弱弱的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是(D)A.智力力 BB.創(chuàng)造造力 C.才才能 D.工工作績效效6.一個(gè)個(gè)人對自自己在某某種環(huán)境境中應(yīng)該該做出什什么樣的的行為反反應(yīng)的認(rèn)認(rèn)識就是是( B)A.角色色同一性性 BB.角色色知覺 C.角色期期待 D.心心理契約約7.有他他人在場場使活動(dòng)動(dòng)效率提提高的現(xiàn)現(xiàn)象稱為為( C)A.群體體凝聚效效應(yīng) B.群群體吸引引效應(yīng)C.群體體促進(jìn)效效應(yīng) D.群群體影響響效應(yīng)8.組織織行為學(xué)學(xué)中把在在群體壓壓力的作作用下，個(gè)體有有時(shí)會(huì)表表現(xiàn)出與與群體行行為一致致的行為為傾向稱稱為(C)

3、A.遵從從行為 B.服從行行為 C.從從眾行為為 DD.響應(yīng)應(yīng)行為9.人們們在共同同活動(dòng)過過程中形形成的彼彼此之間間的關(guān)系系稱為( DD)A.生產(chǎn)產(chǎn)關(guān)系 B.工作關(guān)關(guān)系 C.同同事關(guān)系系 DD.人際際關(guān)系10.在在達(dá)到同同一目的的的過程程中必然然損害或或犧牲對對方利益益的行為為是(A )A.競爭爭 BB.沖突突 CC.競賽賽 DD.協(xié)作作11.人人們?yōu)榱肆藢?shí)現(xiàn)某某個(gè)共同同目標(biāo)而而進(jìn)行的的協(xié)同活活動(dòng)稱為為( B)A.團(tuán)結(jié)結(jié) BB.合作作 CC.參與與 DD.聯(lián)合合12.認(rèn)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的特特性是天天生的，天生不不具備領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)特性性的人就就不能成成為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的理理論是( AA)A.傳統(tǒng)統(tǒng)素質(zhì)理理論 B

4、.現(xiàn)現(xiàn)代素質(zhì)質(zhì)理論C.日本本領(lǐng)導(dǎo)素素質(zhì)觀DD.美國國領(lǐng)導(dǎo)素素質(zhì)觀13.以以人際關(guān)關(guān)系為導(dǎo)導(dǎo)向的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方式式是指( C )A.以工工作為中中心 B.以以事為中中心C.以人人為中心心 D.以物為為中心14.下下列選項(xiàng)項(xiàng)中屬于于領(lǐng)導(dǎo)權(quán)權(quán)變論的的是(A)A.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)生命周周期理論論 BB.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)行為方方格理論論C.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)作風(fēng)理理論 D.領(lǐng)導(dǎo)行行為二元元四分論論15.麥麥克里蘭蘭關(guān)于需需要的理理論認(rèn)為為，對人人的發(fā)展展和成長長起著特特別重要要作用的的是(D)A.保健健需要 B.權(quán)力需需要C.合群群需要 D.成就需需要16.在在赫茲伯伯格的雙雙因素理理論中，以下哪哪項(xiàng)因素素對人的的行為不不具本質(zhì)質(zhì)上的激激勵(lì)

5、作用用?(D)A.成就就因素 B.目標(biāo)因因素 C.興興趣因素素 DD.保健健因素17.以以下哪項(xiàng)項(xiàng)因素不不是組織織變革的的阻力?( C)A.求穩(wěn)穩(wěn)性 B.習(xí)習(xí)慣性 C.激勵(lì)性性 DD.安全全性18.組組織變革革的步驟驟通常不不包括以以下哪個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)?( D)A.發(fā)現(xiàn)現(xiàn)征兆 B.診診斷問題題C.確定定變革內(nèi)內(nèi)容 D.規(guī)劃變變革19.美美國學(xué)者者杰弗瑞瑞劃分出出四種組組織文化化類型，以下哪哪一種不不屬于他他所劃分分的類型型( A)A.家族族型 B.學(xué)學(xué)院型 C.俱樂部部型 D.堡堡壘型20.日日本組織織文化具具有的最最顯著的的特征是是( B)A.關(guān)心心環(huán)保 B.家族主主義C.崇尚尚競爭 D.尊重知知

6、識二、多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共55小題，每小題題2分，共100分)在在每小題題列出的的五個(gè)備備選項(xiàng)中中有二至至五個(gè)選選項(xiàng)是符符合題目目要求的的，請將將正確選選項(xiàng)前的的字母填填在題后后的括號號內(nèi)。多多選、少少選、錯(cuò)錯(cuò)選均無無分。21.態(tài)態(tài)度所具具有的特特性有( ABBCE)A.社會(huì)會(huì)性 B.針對性性 C.協(xié)協(xié)調(diào)性D.易變變性 E.兩極性性22.創(chuàng)創(chuàng)造性行行為的特特點(diǎn)有( ABBDE)A.首創(chuàng)創(chuàng)性 B.有用性性 C.重重復(fù)性D.適應(yīng)應(yīng)性 E.主動(dòng)性性23.影影響人際際吸引的的因素有有( AABCEE )A.容貌貌 B.個(gè)個(gè)性特點(diǎn)點(diǎn) C.相相似D.體質(zhì)質(zhì) E.鄰鄰近24.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)行為為是一種種動(dòng)態(tài)活

7、活動(dòng)過程程，具有有以下特特點(diǎn)(ACDDE )A.示范范性 B.暗示性性 C.激激勵(lì)性D.互動(dòng)動(dòng)性 E.環(huán)境適適應(yīng)性25.斯斯金納的的行為改改造型激激勵(lì)理論論認(rèn)為，運(yùn)用強(qiáng)強(qiáng)化改造造行為的的方式主主要是( ACCDE)A.正強(qiáng)強(qiáng)化 B.激勵(lì)CC.負(fù)強(qiáng)強(qiáng)化D.自然然消退 E.懲懲罰三、判斷斷改錯(cuò)題題(本大大題共110小題題，每小小題1分分，共110分)判斷下下列命題題正確誤誤，正確確的在題題干后的的括號內(nèi)內(nèi)打“”，錯(cuò)錯(cuò)誤的打打“”，并改改正。26.態(tài)態(tài)度不能能直接觀觀察，只只能間接接地從一一個(gè)人所所表現(xiàn)出出來的語語言和行行為中去去推測而而知。( )27.測測驗(yàn)的效效度是測測量反映映被測特特征的真真實(shí)

8、程度度的指標(biāo)標(biāo)。( )28.氣氣質(zhì)是個(gè)個(gè)性心理理特征的的核心部部分，性性格是心心理過程程的動(dòng)力力特征，能力則則是完成成某項(xiàng)活活動(dòng)所必必備的心心理特征征。( )29.心心理學(xué)的的研究表表明智力力水平越越低，從從眾行為為就越明明顯。( )30.沖沖突的特特點(diǎn)在于于竭力實(shí)實(shí)現(xiàn)自己己的目標(biāo)標(biāo)的同時(shí)時(shí)，力圖圖阻止他他人接近近目標(biāo)。( )31.美美國著名名管理學(xué)學(xué)家杜拉拉克把領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者的的素質(zhì)稱稱為一種種先天的的特質(zhì)。( )32.凝凝聚力與與群體生生產(chǎn)率的的關(guān)系取取決于群群體的績績效規(guī)范范。()33.行行為改造造型激勵(lì)勵(lì)理論與與內(nèi)容型型激勵(lì)理理論、過過程型激激勵(lì)理論論并不矛矛盾。( )34.管管理層次次是指

9、管管理者能能夠直接接指揮和和監(jiān)督下下屬的數(shù)數(shù)目。( )35.當(dāng)當(dāng)今世界界組織變變革具有有快速度度、短周周期、多多數(shù)量的的特點(diǎn)。( )四、名詞詞解釋題題(本大大共題共共5小題題，每小小題3分分，共115分)36.創(chuàng)創(chuàng)造性行行為37.群群體凝聚聚力38.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者的的工作作作風(fēng)39.激激勵(lì)機(jī)制制40.組組織文化化五、簡答答題(本本大共題題共5小小題，每每小題55分，共共25分分)41.管管理者怎怎樣才能能提高員員工的組組織認(rèn)同同感和工工作參與與度?42.簡簡要說明明群體決決策的缺缺點(diǎn)。43.簡簡要說明明處理沖沖突的策策略。44.簡簡要說明明途徑目標(biāo)標(biāo)理論的的基本內(nèi)內(nèi)容。45.在在人的心心理過程程中，

10、需需要、動(dòng)動(dòng)機(jī)行為為、目標(biāo)標(biāo)等要素素的動(dòng)態(tài)態(tài)關(guān)系是是怎樣的的?六、論述述題(本本大共題題共2小小題，每每小題110分，共200分)46.試試述研究究和應(yīng)用用組織行行為學(xué)所所具有的的重要意意義與作作用。47.聯(lián)聯(lián)系實(shí)際際談?wù)勅巳穗H關(guān)系系在組織織中的作作用。全國20012年年7月高高等教育育自學(xué)考考試組織行為為學(xué)試題題課程代碼碼：0001522一、單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題（本大大題共225小題題，每小小題1分分，共225分）在每小題題列出的的四個(gè)備備選項(xiàng)中中只有一一個(gè)是符符合題目目要求的的，請將將其代碼碼填寫在在題后的的括號內(nèi)內(nèi)。錯(cuò)選選、多選選或未選選均無分分。1組織織行為學(xué)學(xué)的研究究對象是是（ ）A.一切

11、切人的行行為B一切人的的心理活活動(dòng)C一定定組織中中的人的的心理與與行為D一切人的的心理與與行為2組織織最基本本的構(gòu)成成要素是是（ ）A.個(gè)體體B群群體C團(tuán)隊(duì)隊(duì)D部部門3度量量離中趨趨勢常用用的指標(biāo)標(biāo)是（）A.簡單單算術(shù)平平均數(shù)B加加權(quán)算術(shù)術(shù)平均數(shù)數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)差D中中位數(shù)4按有有無價(jià)值值的不同同標(biāo)準(zhǔn)來來劃分，美國組組織行為為學(xué)家史史布蘭格格把人的的價(jià)值觀觀分為（ ）A.五類類B六六類C七類類D八八類5更喜喜歡利用用取得工工作成就就的工作作場所的的是（）A.內(nèi)因因控制論論者B外外因控制制論者CA型型性格的的人DBB型性格格的人6創(chuàng)造造性行為為最顯著著的特點(diǎn)點(diǎn)是（）A.系統(tǒng)統(tǒng)性B開開放性C社會(huì)會(huì)性D主

12、主動(dòng)性7個(gè)人人在組織織內(nèi)事業(yè)業(yè)生涯變變動(dòng)的模模式呈現(xiàn)現(xiàn)出的是是一個(gè)（ ）A.圓柱柱體B圓圓錐體C正方方體D圓圓球體8-般般來說，在執(zhí)行行任務(wù)時(shí)時(shí)，較為為有效的的群體是是（ ）A.利益益型群體體B友友誼型群群體C同質(zhì)質(zhì)性群體體D異異質(zhì)性群群體9在群群體壓力力下，個(gè)個(gè)體產(chǎn)生生與群體體行為保保持一致致的傾向向，這種種效應(yīng)是是（ ）A.協(xié)同同效應(yīng)B群群體促進(jìn)進(jìn)效應(yīng)C從眾眾效應(yīng)D社社會(huì)惰化化效應(yīng)10.最最民主、最通暢暢的正式式溝通形形式是（ ）A.圓式式B輪輪式C全方方位式D鏈鏈?zhǔn)?1.人人們尋求求報(bào)酬大大于成本本的行為為關(guān)系，回避成成本大于于報(bào)酬的的行為關(guān)關(guān)系，這這種觀點(diǎn)點(diǎn)源于（ ）A人際際反應(yīng)特特質(zhì)

13、理論論B社社會(huì)比較較理論C人際際相互作作用理論論D社社會(huì)交換換理論12.如如果程序序與規(guī)則則不夠充充分，那那么管理理群體間間互動(dòng)首首選的方方法是（ ）A設(shè)置置層次等等級B設(shè)設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)絡(luò)員角色色C成立立工作團(tuán)團(tuán)隊(duì)D設(shè)設(shè)立特別別工作組組13.由由領(lǐng)導(dǎo)者者、被領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者和和情景因因素互相相作用所所構(gòu)成的的這種動(dòng)動(dòng)態(tài)過程程是（）A.管理理B領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)C沖突突D合合作14.將將權(quán)力定定位于群群體的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)風(fēng)是（）A.民主主型B獨(dú)獨(dú)裁型C協(xié)商商型D集集權(quán)型15.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方格格理論中中將對工工作高度度關(guān)心，但對人人很少關(guān)關(guān)心的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)類型型稱為（ ）A.貧乏乏式B鄉(xiāng)鄉(xiāng)村俱樂樂部式C團(tuán)隊(duì)隊(duì)式D任任務(wù)式16.現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)會(huì)

14、中，始始終約束束領(lǐng)導(dǎo)決決策活動(dòng)動(dòng)過程的的因素是是（ ）A.社會(huì)會(huì)需要B法法律責(zé)任任C組織織資源D創(chuàng)創(chuàng)新能力力17.在在整個(gè)動(dòng)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)構(gòu)中，決決定人的的行為的的最強(qiáng)烈烈的動(dòng)機(jī)機(jī)是（）A.原始始動(dòng)機(jī)B習(xí)習(xí)得動(dòng)機(jī)機(jī)C衍生生動(dòng)機(jī)D優(yōu)優(yōu)勢動(dòng)機(jī)機(jī)18.在在現(xiàn)實(shí)生生活中，有人通通過努力力工作賺賺錢，有有人通過過投機(jī)取取巧賺錢錢，這些些現(xiàn)象表表明（）A.同一一行為可可以出自自不同的的動(dòng)機(jī)B同同一動(dòng)機(jī)機(jī)可以引引起不同同的行為為C好的的動(dòng)機(jī)可可以引起起不合理理的行為為D壞壞的動(dòng)機(jī)機(jī)可能被被外表積積極的行行為掩蓋蓋19.著著重于對對激勵(lì)的的原因和和起激勵(lì)勵(lì)作用因因素的具具體內(nèi)容容進(jìn)行探探討的理理論是（ ）A.內(nèi)容容

15、型激勵(lì)勵(lì)理論B過過程型激激勵(lì)理論論C行為為改造型型激勵(lì)理理論D結(jié)結(jié)果型激激勵(lì)理論論20.亞亞當(dāng)斯的的公平理理論的基基本內(nèi)容容可以用用一個(gè)方方程式來來概括，這個(gè)公公平理論論方程式式是（）A=B=C=D=21日日本的自自主管理理(JKK)活動(dòng)動(dòng)的目的的是（）A.每個(gè)個(gè)員工都都得到很很好的發(fā)發(fā)揮和提提高B人人人能暢暢所欲言言C向能能力的極極限挑戰(zhàn)戰(zhàn)D每每個(gè)人都都成為優(yōu)優(yōu)秀的工工程技術(shù)術(shù)人員22.通通過研究究領(lǐng)導(dǎo)作作風(fēng)類型型以及不不同的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)風(fēng)對組織織效能的的影響，以尋求求最有效效的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)作風(fēng)，這是是（ ）A.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)特性有有效論B領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變變有效論論C領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)行為有有效論D領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)風(fēng)有效論論23.

16、下下列屬于于組織變變革中組組織結(jié)構(gòu)構(gòu)方面變變革的是是（ ）A.信息息系統(tǒng)更更新B開開辟新市市場C工作作設(shè)計(jì)改改革D工工藝流程程的自動(dòng)動(dòng)化24.把把組織文文化分為為學(xué)院型型、俱樂樂部型、棒球隊(duì)隊(duì)型和堡堡壘型等等類型的的標(biāo)準(zhǔn)是是（ ）A.組織織文化的的活躍程程度B組組織文化化的內(nèi)容容性質(zhì)C組織織的工作作作風(fēng)D組組織文化化的影響響大小25.組組織文化化應(yīng)包括括銳意進(jìn)進(jìn)取、開開拓創(chuàng)新新、追求求優(yōu)勢、永不自自滿等精精神。這這體現(xiàn)了了建立組組織文化化應(yīng)遵循循的（）A.價(jià)值值原則B卓卓越原則則C個(gè)性性原則D目目標(biāo)原則則二、多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題（本大大題共55小題，每小題題2分，共100分）在每小題題列出的的五個(gè)備

17、備選項(xiàng)中中至少有有兩個(gè)是是符合題題目要求求的，請請將其代代碼填寫寫在題后后的括號號內(nèi)。錯(cuò)錯(cuò)選、多多選、少少選或未未選均無無分。26.個(gè)個(gè)性的主主要性質(zhì)質(zhì)有（ ）A.組合合性B獨(dú)獨(dú)特性C穩(wěn)定定性D傾傾向性E整體體性27.事事業(yè)生涯涯管理指指組織和和員工本本人對事事業(yè)生涯涯的（ ）A設(shè)計(jì)計(jì)B規(guī)規(guī)劃C實(shí)施施D協(xié)協(xié)調(diào)E監(jiān)控控28.制制約群體體有效性性的群體體結(jié)構(gòu)因因素有（ ）A.正式式領(lǐng)導(dǎo)B群群體任務(wù)務(wù)C群體體構(gòu)成D群群體規(guī)模模E群體體規(guī)范29一一個(gè)良好好的決策策目標(biāo)應(yīng)應(yīng)具備的的條件有有（ ）A目標(biāo)標(biāo)內(nèi)容明明確B時(shí)時(shí)間規(guī)定定清楚C實(shí)施施程序科科學(xué)D計(jì)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)準(zhǔn)確E目標(biāo)標(biāo)責(zé)任明明確30.組組織內(nèi)部部結(jié)

18、構(gòu)一一般包括括（ ）A縱向向?qū)哟谓Y(jié)結(jié)構(gòu)B橫橫向?qū)哟未谓Y(jié)構(gòu)C橫向向部門結(jié)結(jié)構(gòu)D縱縱向部門門結(jié)構(gòu)E整體體組織體體制三、名詞詞解釋題題（本大大題共55小題，每小題題3分，共155分）31參參與觀察察法32.職職業(yè)錨33.競競爭34.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)35.組組織體制制四、簡答答題（本本大題共共5小題題，每小小題6分分，共330分）36.簡簡述組織織行為學(xué)學(xué)兩重性性的主要要表現(xiàn)和和來源。37.簡簡述社會(huì)會(huì)知覺的的內(nèi)容。38.群群體互動(dòng)動(dòng)行為是是怎樣產(chǎn)產(chǎn)生的？39.簡簡述途徑徑目標(biāo)理理論的原原理和指指導(dǎo)原則則。40.簡簡述組織織文化的的內(nèi)容。五、論述述題（本本大題共共2小題題，每小小題100分，共200分）41.試

19、試論群體體思維現(xiàn)現(xiàn)象的表表現(xiàn)及影影響群體體思維的的因素。42.聯(lián)聯(lián)系實(shí)際際談?wù)劷M組織管理理者應(yīng)如如何進(jìn)行行組織文文化變革革，重塑塑組織文文化。全國20012年年4月高高等教育育自學(xué)考考試組織行為為學(xué)試題題課程代碼碼：0001522一、單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共225小題題,每小題題1分，共255分)在每小題題列出的的四個(gè)備備選項(xiàng)中中只有一一個(gè)是符符合題目目要求的的。請將將其代碼碼填寫在在題后的的括號內(nèi)內(nèi)。錯(cuò)選選、多選選或未選選均無分分。1.組織織行為學(xué)學(xué)把組織織看作是是一個(gè)( )A.封閉閉的社會(huì)會(huì)組織B.無機(jī)的社社會(huì)組織織C.靜態(tài)態(tài)的社會(huì)會(huì)組織D.開開放的、有機(jī)的的社會(huì)組組織2.對組組織內(nèi)的的

20、個(gè)體、群體或或組織的的一個(gè)或或幾個(gè)以以至更多多變量之之間的關(guān)關(guān)系作出出描述或或說明的的方法是是( )A.觀察察法B.案案例研究究法C.心理理測驗(yàn)法法D.準(zhǔn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法法3.所謂謂的“態(tài)態(tài)度對象象”是指指態(tài)度的的( )A.社會(huì)會(huì)性B.針針對性C.穩(wěn)定定性D.間間接性4.創(chuàng)造造性行為為是指人人的創(chuàng)造造性能力力、創(chuàng)造造性需要要和動(dòng)機(jī)機(jī)與所處處的物質(zhì)質(zhì)、社會(huì)會(huì)環(huán)境的的函數(shù)，這是創(chuàng)創(chuàng)造性行行為的( )A.有用用性B.自自創(chuàng)性C適應(yīng)性性D.主主動(dòng)性5.根據(jù)據(jù)霍蘭德德的觀點(diǎn)點(diǎn)，適合合于從事事涉及人人際間的的活動(dòng)的的職業(yè)的的人，其其個(gè)性定定向是( )A.現(xiàn)實(shí)實(shí)操作型型B.管管理型C.常規(guī)規(guī)型D.社社會(huì)型6.基于于

21、成員共共同特點(diǎn)點(diǎn)而形成成的群體體是()A.利益益型群體體B.任務(wù)型型群體C.命令令型群體體D.友友誼型群群體7.群體體規(guī)范能能起到界界定群體體成員行行為范圍圍的作用用，這是是群體規(guī)規(guī)范的( )A.標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)功能B.導(dǎo)導(dǎo)向功能能C.評價(jià)價(jià)功能D.動(dòng)動(dòng)力功能能8.一個(gè)個(gè)人對于于自己在在某種環(huán)環(huán)境中應(yīng)應(yīng)該有什什么樣的的行為反反應(yīng)的認(rèn)認(rèn)識是( )A.角色色期待B.角色知知覺C.心理理契約D.角角色定式式9.一個(gè)個(gè)人在群群體中工工作不如如單獨(dú)一一個(gè)人工工作時(shí)更更努力的的傾向是是( )A.社會(huì)會(huì)惰化效效應(yīng)B.責(zé)責(zé)任分?jǐn)倲傂?yīng)C.群體體促進(jìn)效效應(yīng)D.群群體轉(zhuǎn)移移效應(yīng)10.希希望與他他人來往往、結(jié)交交，與他他人建

22、立立并維持持和諧的的人際關(guān)關(guān)系的這這種需求求是()A.包容容需求B.控控制需求求C.感情情需求D.交交往需求求11.人人際關(guān)系系學(xué)派認(rèn)認(rèn)為沖突突( )A.有害害無益B.有有利無害害C.保持持適度水水平是有有益的D.有有其存在在的合理理性12.以以下不屬屬于領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的功能能的是( )A.創(chuàng)新新B.服服務(wù)C.激勵(lì)勵(lì)D.從從眾13.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)風(fēng)論認(rèn)為為，變革革中的組組織或成成員工作作成熟度度很低的的組織最最適宜采采用的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)方式式是()A.集權(quán)權(quán)式B.民民主式C.參與與式D.放放任式14.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)決策可可分為八八個(gè)階段段，第一一個(gè)階段段是()A.確定定目標(biāo)B.發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題C.核定定價(jià)值準(zhǔn)準(zhǔn)則D.確

23、確定問題題15.在在現(xiàn)實(shí)生生活中，外在的的權(quán)力、命令無無法使得得一個(gè)人人產(chǎn)生真真正的效效忠行為為，這體體現(xiàn)了人人類行為為的()A.目的的性B.因因果性C.自發(fā)發(fā)性D.可可變性16.動(dòng)動(dòng)機(jī)是人人類行為為的直接接原因，驅(qū)使人人們產(chǎn)生生某種行行為，這這是動(dòng)機(jī)機(jī)的()A.始發(fā)發(fā)機(jī)能B.選選擇機(jī)能能C.導(dǎo)向向機(jī)能D.強(qiáng)強(qiáng)化機(jī)能能17.把把人們的的需要分分為生理理需要與與心理需需要兩大大類，其其劃分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是( )A.需要要的功能能特征B.需需要的對對象C.醫(yī)學(xué)學(xué)的角度度D.需需要的作作用結(jié)果果18.在在馬斯洛洛的需要要層次理理論中，最高層層次的需需要是( )A.自我我實(shí)現(xiàn)需需要B.尊尊重需要要C.愛與與歸

24、屬需需要D.安安全需要要19.美美國學(xué)者者提出的的“7SS”模型型中，“硬性的的S”指指的是( )A.戰(zhàn)略略、結(jié)構(gòu)構(gòu)、作風(fēng)風(fēng)B.制制度、結(jié)結(jié)構(gòu)、技技能C.戰(zhàn)略略、結(jié)構(gòu)構(gòu)、制度度D.戰(zhàn)戰(zhàn)略、技技能、作作風(fēng)20.綜綜合型激激勵(lì)理論論的數(shù)學(xué)學(xué)表達(dá)式式為：MM=Viit+EEiaVVia+EiaaEejjVejj，其中中EiaaViaa表示的的是()A.任務(wù)務(wù)結(jié)果激激勵(lì)B.任任務(wù)內(nèi)在在激勵(lì)C.任務(wù)務(wù)完成激激勵(lì)D.工工作任務(wù)務(wù)完成的的效價(jià)21.組組織行為為學(xué)家研研究認(rèn)為為，傳統(tǒng)統(tǒng)組織結(jié)結(jié)構(gòu)理論論是一種種( )A.以人人為本的的理論B.封封閉式的的系統(tǒng)理理論C.開放放系統(tǒng)理理論D.權(quán)權(quán)變理論論22.在在組

25、織變變革的過過程中，對層出出不窮的的新事物物、新經(jīng)經(jīng)驗(yàn)反應(yīng)應(yīng)冷淡，總是“求穩(wěn)、怕亂”，以不不變應(yīng)萬萬變，與與變革中中出現(xiàn)的的新觀念念、新方方法格格格不入，這是影影響組織織變革順順利進(jìn)行行的()A.安全全性心理理B.保保守性心心理C.求全全性心理理D.求求穩(wěn)性心心理23.開開辟新市市場，建建立廣泛泛的社會(huì)會(huì)關(guān)系，增加內(nèi)內(nèi)外信息息的交流流等，這這是組織織變革中中( )A.組織織結(jié)構(gòu)方方面的變變革B.技技術(shù)方面面的變革革C.影響響環(huán)境方方面的變變革D.人人事方面面的變革革24.從從組織應(yīng)應(yīng)達(dá)到的的功效看看，組織織變革和和發(fā)展應(yīng)應(yīng)達(dá)到的的具體目目標(biāo)是( )A.使組組織具有有足夠的的穩(wěn)定性性，以利利于實(shí)

26、現(xiàn)現(xiàn)組織目目標(biāo)B.使組組織具有有對外適適應(yīng)性與與靈活性性，對內(nèi)內(nèi)具有協(xié)協(xié)調(diào)性和和高效性性的組織織功能C.使組組織具有有足夠的的持續(xù)性性D.使組組織具有有足夠的的適應(yīng)性性25.企企業(yè)商標(biāo)標(biāo)、廠牌牌、優(yōu)質(zhì)質(zhì)產(chǎn)品或或服務(wù)等等是組織織文化的的( )A.文字字表現(xiàn)形形式B.實(shí)實(shí)物形象象和藝術(shù)術(shù)造型表表現(xiàn)形式式C.現(xiàn)代代科技方方法的表表現(xiàn)形式式D.標(biāo)標(biāo)識表現(xiàn)現(xiàn)形式二、多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共55小題，每小題題2分，共100分)在每小題題列出的的五個(gè)備備選項(xiàng)中中至少有有兩個(gè)是是符合題題目要求求的，請將其其代碼填填寫在題題后的括括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或或未選均均無分。26.人人的行為為特點(diǎn)包包括()A.適

27、應(yīng)應(yīng)性B.層層次性C.系統(tǒng)統(tǒng)性D.可可控性E.內(nèi)隱隱性27.創(chuàng)創(chuàng)造性行行為的特特點(diǎn)包括括( )A.首創(chuàng)創(chuàng)性B.有有用性C.適應(yīng)應(yīng)性D.主主動(dòng)性E.變通通性28.戴戴維斯指指出非正正式溝通通網(wǎng)絡(luò)基基本形式式包括( )A.集束束式B.偶偶然式C.流言言式D.單單線式E.全通通道式29.下下列關(guān)于于領(lǐng)導(dǎo)者者的表述述正確的的有()A.組織織的“關(guān)關(guān)鍵角色色”B.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)行為過過程的中中心C.組織織中各種種工作關(guān)關(guān)系的中中心D.組組織中各各種人際際關(guān)系的的中心E.組織織中多種種社會(huì)關(guān)關(guān)系的中中心30.需需要的特特征包括括( )A.指向向性B.再再生性C.交替替性D.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移性E.發(fā)展展性三、名詞詞解釋題題(

28、本大大題共55小題，每小題題3分，共155分)31.首首因效應(yīng)應(yīng)32.規(guī)規(guī)范33.決決策體制制34.公公平差別別閾（EEDT）35.組組織結(jié)構(gòu)構(gòu)合理化化四、簡答答題（本本大題共共5小題題，每小小題6分分，共330分）36.簡簡述事業(yè)業(yè)生涯自自我管理理的主要要內(nèi)容。37.簡簡述影響響群體間間互動(dòng)的的因素。38.組組織文化化理論的的興起對對組織行行為科學(xué)學(xué)理論的的研究有有哪些影影響？39.簡簡述領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)行為方方格論的的基本內(nèi)內(nèi)容。40.簡簡述職業(yè)業(yè)生活質(zhì)質(zhì)量的基基本內(nèi)容容。五、論述述題（本本大題共共2小題題，每小小題100分，共共20分分）41.試試述價(jià)格格觀在管管理中的的作用。42.結(jié)結(jié)合斯金金納

29、的強(qiáng)強(qiáng)化理論論，談?wù)務(wù)劰芾碚哒邞?yīng)該如如何正確確運(yùn)用懲懲罰。全國20011年年7月高等等教育自自學(xué)考試試組織行為為學(xué)試題題課程代碼碼：0001522一、單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共225小題題，每小小題1分分，共225分)在每小題題列出的的四個(gè)備備選項(xiàng)中中只有一一個(gè)是符符合題目目要求的的，請將將其代碼碼填寫在在題后的的括號內(nèi)內(nèi)。錯(cuò)選選、多選選或未選選均無分分。1.組織織行為學(xué)學(xué)是一門門(B )A.理論論性學(xué)科科B.應(yīng)應(yīng)用性學(xué)學(xué)科C.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)性學(xué)科科D.綜綜合性學(xué)學(xué)科2.以下下不屬于于組織行行為學(xué)所所使用的的實(shí)驗(yàn)法法的是( C)A.現(xiàn)場場實(shí)驗(yàn)法法B.實(shí)實(shí)驗(yàn)室實(shí)實(shí)驗(yàn)法C.心理理測驗(yàn)法法D.準(zhǔn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法法3

30、.把能能力分為為智力、專門能能力和創(chuàng)創(chuàng)造力三三類，其其劃分的的標(biāo)準(zhǔn)是是( CC)A.差異異性B.傾傾向性C.適應(yīng)應(yīng)性D.獨(dú)獨(dú)立性4.創(chuàng)造造性行為為產(chǎn)生的的內(nèi)在主主觀特征征是(D)A.創(chuàng)造造性思維維B.創(chuàng)創(chuàng)造性需需要C.創(chuàng)造造性動(dòng)機(jī)機(jī)D.創(chuàng)創(chuàng)造性能能力5.組織織和員工工對事業(yè)業(yè)生涯進(jìn)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)、規(guī)劃劃、實(shí)施施和監(jiān)控控的過程程是(A)A.事業(yè)業(yè)生涯管管理B.事事業(yè)生涯涯開發(fā)C.事業(yè)業(yè)生涯設(shè)設(shè)計(jì)D.事事業(yè)生涯涯選擇6.由組組織結(jié)構(gòu)構(gòu)確定的的職務(wù)分分配很明明確的群群體是( A)A.正式式群體B.非非正式群群體C.命令令型群體體D.任任務(wù)型群群體7.群體體規(guī)范可可以規(guī)劃劃一個(gè)人人在群體體中的行行為方式式

31、，這是是群體規(guī)規(guī)范的( B)A.標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)功能B.導(dǎo)導(dǎo)向功能能C.評價(jià)價(jià)功能D.動(dòng)動(dòng)力功能能8.對一一種角色色的態(tài)度度與實(shí)際際角色行行為的一一致性是是( CC)A.角色色知覺B.角角色規(guī)范范C.角色色同一性性D.角角色期待待9.有他他人在場場會(huì)使活活動(dòng)效率率提高的的現(xiàn)象是是(A )A.群體體促進(jìn)效效應(yīng)B.群群體凝聚聚效應(yīng)C.群體體協(xié)同效效應(yīng)D.群群體互動(dòng)動(dòng)效應(yīng)10.心心理學(xué)家家舒茲將將人際關(guān)關(guān)系需求求分為包包容需求求、控制制需求與與( BB)A.尊重重需求B.感感情需求求C.成就就需求D.利利益需求求11.關(guān)關(guān)于沖突突觀念的的現(xiàn)代觀觀點(diǎn)認(rèn)為為( DD)A.沖突突有害無無益B.應(yīng)應(yīng)當(dāng)避免免沖突C.沖

32、突突有利無無害D.保保持適度度水平的的沖突是是有益的的12.有有效領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的基礎(chǔ)礎(chǔ)是(AA )A.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的權(quán)威威B.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的素素質(zhì)C.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的能力力D.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的職職位13.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)風(fēng)論認(rèn)為為創(chuàng)新型型組織和和以知識識型員工工為主導(dǎo)導(dǎo)的組織織最適宜宜采用的的領(lǐng)導(dǎo)方方式是( CC )A.集權(quán)權(quán)式B.集集權(quán)與民民主結(jié)合合式C.民主主式D.放放任式14.提提高領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)效能的的根本措措施是( AA )A.科學(xué)學(xué)決策B.民民主決策策C.有效效溝通D.有有效激勵(lì)勵(lì)15.把把動(dòng)機(jī)分分為原始始動(dòng)機(jī)、一般動(dòng)動(dòng)機(jī)與習(xí)習(xí)得動(dòng)機(jī)機(jī)三種類類型，其其劃分依依據(jù)是( CC )A.動(dòng)機(jī)機(jī)的屬性性不同B.動(dòng)動(dòng)機(jī)的作作用強(qiáng)度度不同C.

33、動(dòng)機(jī)機(jī)的由來來不同D.動(dòng)動(dòng)機(jī)的作作用結(jié)果果不同16.在在現(xiàn)實(shí)生生活中，有的人人埋頭工工作是為為了受表表揚(yáng)，留留個(gè)好名名聲；有有的人埋埋頭工作作是為了了多拿點(diǎn)點(diǎn)獎(jiǎng)金；還有人人為了多多做貢獻(xiàn)獻(xiàn)而埋頭頭工作。這些現(xiàn)現(xiàn)象說明明( BB)A.同一一動(dòng)機(jī)可可以引起起不同的的行為B.同同一行為為可以出出自不同同的動(dòng)機(jī)機(jī)C.好的的動(dòng)機(jī)可可以引起起不合理理的行為為D.壞壞的動(dòng)機(jī)機(jī)可能被被外表積積極的行行為掩蓋蓋17.動(dòng)動(dòng)機(jī)會(huì)由由于良好好的行為為結(jié)果而而加強(qiáng)，使該行行為重復(fù)復(fù)出現(xiàn)，這是動(dòng)動(dòng)機(jī)的( C)A.始發(fā)發(fā)功能B.選選擇機(jī)能能C.強(qiáng)化化機(jī)能D.導(dǎo)導(dǎo)向功能能18.根根據(jù)奧德德弗的EERG理理論，下下面正確確的命

34、題題是(B)A.生存存需要的的滿足越越少，人人對關(guān)系系需要的的要求就就越少B.關(guān)系系需要的的滿足越越少，人人對成長長需要的的要求就就越多C.成長長需要的的滿足越越少，人人對成長長需要的的要求就就越少D.成長長需要的的滿足越越多，人人對關(guān)系系需要的的要求就就越多19.職職業(yè)生活活質(zhì)量的的理論依依據(jù)是( D)A.公平平理論B.期期望理論論C.雙因因素理論論D.需需要層次次理論20.綜綜合型激激勵(lì)理論論可用數(shù)數(shù)學(xué)表達(dá)達(dá)式表示示為：，其中表表示的是是( A )A.任務(wù)務(wù)結(jié)果激激勵(lì)B.任任務(wù)內(nèi)在在激勵(lì)C.任務(wù)務(wù)完成的的效價(jià)D.任任務(wù)完成成激勵(lì)21.組組織決策策合理化化的主觀觀條件是是( C )A.組織織

35、決策民民主化B.組組織決策策手段科科學(xué)化C.組織織決策者者素質(zhì)的的現(xiàn)代化化D.組組織決策策體制的的科學(xué)化化22.從從組織應(yīng)應(yīng)達(dá)到的的功效來來看，以以下不屬屬于組織織變革和和發(fā)展應(yīng)應(yīng)達(dá)到的的具體目目標(biāo)的是是( D )A.使組組織具有有各種合合理的規(guī)規(guī)章、制制度和條條例B.使組組織具有有先進(jìn)可可行的經(jīng)經(jīng)營目標(biāo)標(biāo)和工作作目標(biāo)C.使組組織具有有科學(xué)、合理和和系統(tǒng)的的組織結(jié)結(jié)構(gòu)D.使組組織具有有足夠的的持續(xù)性性23.在在組織變變革的過過程中，對改革革沒有把把握，為為改革的的前途擔(dān)擔(dān)憂，從從而表現(xiàn)現(xiàn)得左顧顧右盼，猶豫不不決，這這是影響響組織變變革順利利進(jìn)行的的( B )A.保守守性心理理B.恐恐懼性心心理

36、C.求穩(wěn)穩(wěn)性心理理D.習(xí)習(xí)慣性心心理24.以以下組織織變革的的內(nèi)容中中，屬于于組織結(jié)結(jié)構(gòu)方面面改革的的是(D)A.操作作程序更更新B.開開辟新市市場C.工藝藝流程自自動(dòng)化D.報(bào)報(bào)酬制度度改革25.組組織非常常重視資資歷、年年齡和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，要要求其成成員具有有極強(qiáng)的的適應(yīng)性性和忠誠誠感。這這類組織織文化是是( BB)A.學(xué)院院型B.俱俱樂部型型C.棒球球隊(duì)型D.堡堡壘型二、多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共55小題，每小題題2分，共100分)在每小題題列出的的五個(gè)備備選項(xiàng)中中至少有有兩個(gè)是是符合題題目要求求的，請請將其代代碼填寫寫在題后后的括號號內(nèi)。錯(cuò)錯(cuò)選、多多選、少少選或未未選均無無分。26.人人力資源

37、源管理研研究的內(nèi)內(nèi)容包括括( BBC )A.行為為規(guī)范B.行行為技巧巧C.行為為方法D.行行為標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)E.行為為科學(xué)27.創(chuàng)創(chuàng)造性行行為的特特點(diǎn)包括括( AACE)A.有用用性B.有有效性C.適應(yīng)應(yīng)性D.多多變性E.主動(dòng)動(dòng)性28.小小道消息息的目標(biāo)標(biāo)包括( AABCDD)A.建構(gòu)構(gòu)和緩解解焦慮B.將將支離破破碎的信信息說得得完整C.將群群體成員員或局外外人組成成一個(gè)整整體D.表表明信息息發(fā)送者者的地位位或權(quán)力力E.強(qiáng)化化正式溝溝通效果果29.根根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)權(quán)變理理論，以以下關(guān)于于被領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的說說法中正正確的有有( AABCDD )A.是實(shí)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)目標(biāo)的的基本力力量B.能能反映領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的管管理特征征

38、C.能反反映領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的有效效性D.是是領(lǐng)導(dǎo)活活動(dòng)的客客體E.是領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)的主體體30.影影響人的的優(yōu)勢動(dòng)動(dòng)機(jī)變化化的因素素有(ACDDE )A.興趣趣B.習(xí)習(xí)慣C.愛好好D.價(jià)價(jià)值觀E.抱負(fù)負(fù)水準(zhǔn)三、名詞詞解釋題題（本大大題共55小題，每小題題3分，共155分）31投投射P44532群群體凝聚聚力P114333決決策智囊囊團(tuán)P229734客客觀不公公平感PP341135組組織發(fā)展展P3992四、簡答答題（本本大題共共5小題題，每小小題6分分，共330分）36簡簡要說明明組織行行為學(xué)的的性質(zhì)與與特點(diǎn)。P937組組織對員員工事業(yè)業(yè)生涯管管理的內(nèi)內(nèi)容包括括哪些方方面？PP102238影影響從眾眾行為

39、的的環(huán)境因因素有哪哪些？PP153339建建立組織織文化一一般應(yīng)遵遵循哪些些原則？P433640簡簡述組織織行為科科學(xué)化的的內(nèi)容。P3883五、論述述題（本本大題共共2小題題，每小小題100分，共共20分分）41試試述歸因因論的基基本內(nèi)容容。P44742聯(lián)聯(lián)系實(shí)際際談?wù)勀隳銓π枰獙哟卫砝碚摰摹捌毡樾孕浴薄ⅰ皩哟涡孕浴焙汀爸鲗?dǎo)性性”的看法法。P3318全國20011年年4月高高等教育育自學(xué)考考試組織行為為學(xué)試題題課程代碼碼：0001522一、單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共225小題題，每小題題1分，共255分)在每小題題列出的的四個(gè)備備選項(xiàng)中中只有一一個(gè)是符符合題目目要求的的，請將其其代碼填填寫在

40、題題后的括括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或或未選均均無分。1.把個(gè)個(gè)人作為為社會(huì)的的人而研研究其心心理過程程的學(xué)科科是(C)A.管理理心理學(xué)學(xué)B.組組織行為為學(xué)C.社會(huì)會(huì)心理學(xué)學(xué)D.行行為科學(xué)學(xué)2.主要要表現(xiàn)為為多學(xué)科科交叉性性和多層層次相交交切性這這兩個(gè)方方面特性性的是( B)A.系統(tǒng)統(tǒng)性B.邊邊緣性C.層次次性D.立立體性3.當(dāng)測測量的數(shù)數(shù)值數(shù)列列n為奇奇數(shù)時(shí)，其中位位在()A.BB.C.DD.4.個(gè)人人對現(xiàn)實(shí)實(shí)的穩(wěn)定定態(tài)度和和習(xí)慣化化的行為為方式是是( DD)A.能力力B.個(gè)個(gè)性C.氣質(zhì)質(zhì)D.性性格5.“信信息就是是資源”這是一一種(B)A.個(gè)人人價(jià)值觀觀B.集集體價(jià)值值觀C.政治治價(jià)值觀觀D.國國

41、家價(jià)值值觀6.創(chuàng)造造性行為為產(chǎn)生的的內(nèi)在主主觀特征征是(A)A.創(chuàng)造造性能力力B.創(chuàng)創(chuàng)造性思思維C.創(chuàng)造造性性格格D.創(chuàng)創(chuàng)造性氣氣質(zhì)7.組織織內(nèi)部的的個(gè)人的的工作職職業(yè)或職職務(wù)沿著著職能部部門或技技術(shù)部門門的兩側(cè)側(cè)發(fā)展變變動(dòng)是職職業(yè)生涯涯的( BB)A.縱向向變動(dòng)B.橫橫向變動(dòng)動(dòng)C.向核核心變動(dòng)動(dòng)D.斜斜向變動(dòng)動(dòng)8.事業(yè)業(yè)生涯成成功的關(guān)關(guān)鍵在于于( CC)A.事業(yè)業(yè)生涯全全面管理理B.事事業(yè)生涯涯動(dòng)態(tài)管管理C.事業(yè)業(yè)生涯自自我管理理D.事事業(yè)生涯涯組織管管理9.人們們對在某某個(gè)社會(huì)會(huì)性單位位中占有有一個(gè)職職位的人人所期望望的一系系列行為為模式是是( CC)A.角色色B.角角色知覺覺C.角色色期

42、待D.心心理契約約10.關(guān)關(guān)于從眾眾行為，下列說說法中正正確的是是( DD)A.情緒緒比較穩(wěn)穩(wěn)定的人人容易從從眾B.服服從性和和受暗示示性弱的的人容易易從眾C.自信信心強(qiáng)的的人容易易從眾D.人人際關(guān)系系比較好好的人容容易從眾眾11.心心理學(xué)家家舒茲將將基本的的人際反反應(yīng)特質(zhì)質(zhì)劃分為為( AA)A.三種種B.四四種C.五種種D.六六種12.影影響個(gè)體體對他人人采取不不同行為為方式的的決定性性因素是是( A)A.個(gè)性性特征B.需需要與動(dòng)動(dòng)機(jī)C.態(tài)度度與情感感D.人人生觀13.區(qū)區(qū)分沖突突是功能能正常還還是失調(diào)調(diào)的指標(biāo)標(biāo)是群體體的(C)A.競爭爭程度B.合合作程度度C.工作作績效D.凝凝聚力14.知

43、知識經(jīng)濟(jì)濟(jì)條件下下，組織織與組織織之間競競爭取勝勝的決定定性因素素是(C)A.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者的組組織管理理能力B.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者的的有效創(chuàng)創(chuàng)新能力力C.組織織的整體體創(chuàng)新能能力D.被被領(lǐng)導(dǎo)者者的有效效創(chuàng)新能能力15.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)生命命周期理理論模型型不包括括以下哪哪種領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)類型?( BB)A.指令令式領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)B.獨(dú)獨(dú)斷式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)C.說服服式領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)D.授授權(quán)式領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)16.決決策程序序中，真真正的“決策”階段是是( BB)A.擬定定和評估估備選方方案階段段B.選選擇和決決定方案案階段C.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)證階階段D.評評估和選選擇方案案階段17.組組織行為為學(xué)中，把饑餓餓、口渴渴、睡眠眠、性欲欲等這類類動(dòng)機(jī)稱稱為(A)A.原始始

44、動(dòng)機(jī)B.一一般動(dòng)機(jī)機(jī)C.習(xí)得得動(dòng)機(jī)D.衍衍生性動(dòng)動(dòng)機(jī)18.動(dòng)動(dòng)機(jī)是人人們評價(jià)價(jià)周圍事事物和進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)，能指指導(dǎo)人們們作出相相應(yīng)選擇擇，從而而使行為為朝向特特定的方方向和預(yù)預(yù)期的目目標(biāo)。這這體現(xiàn)了了動(dòng)機(jī)的的( CC)A.始發(fā)發(fā)機(jī)能B.溝溝通機(jī)能能C.選擇擇和導(dǎo)向向機(jī)能D.強(qiáng)強(qiáng)化機(jī)能能19.在在各類強(qiáng)強(qiáng)化方式式中，最最常用而而有效的的方式是是( AA)A.正強(qiáng)強(qiáng)化B.負(fù)負(fù)強(qiáng)化C.自然然消退D.懲懲罰20.當(dāng)當(dāng)代行為為改造型型激勵(lì)理理論的代代表人物物斯金納納研究認(rèn)認(rèn)為，人人的行為為可以分分為兩類類，它們們是(C )A.操作作性行為為與非操操作性行行為B.操操作性行行為與學(xué)學(xué)習(xí)性行行為C.操

45、作作性行為為與答應(yīng)應(yīng)性行為為D.學(xué)學(xué)習(xí)性行行為與答答應(yīng)性行行為21.吉吉林羊毛毛衫廠的的全員塑塑形法提提出理想想的職工工形象包包括“三三有”，“三有有”是指指( BB)A.有事事業(yè)心、有進(jìn)取取精神、有耐力力B.有有事業(yè)心心、有進(jìn)進(jìn)取精神神、有干干勁和毅毅力C.有進(jìn)進(jìn)取精神神、有耐耐力、有有韌性D.有有干勁和和毅力、有責(zé)任任心、有有民主意意識22.對對組織成成員的工工作成績績給予公公平報(bào)酬酬和獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)，增強(qiáng)強(qiáng)其成就就感和榮榮譽(yù)感，滿足其其自尊需需求。這這屬于( B)A.保健健激勵(lì)B.成成就激勵(lì)勵(lì)C.責(zé)任任激勵(lì)D.情情感激勵(lì)勵(lì)23.下下列不屬屬于現(xiàn)代代組織結(jié)結(jié)構(gòu)形式式的是( D)A.事業(yè)業(yè)部制B.立

46、立體組織織制C.矩陣陣制D.職職能制24.人人們在組組織變革革的過程程中，茍茍安現(xiàn)狀狀，迷戀戀老的章章程、秩秩序與習(xí)習(xí)慣，表表現(xiàn)為往往往以各各種借口口反對變變革，這這是(B)A.依賴賴性心理理B.保保守性心心理C.習(xí)慣慣性心理理D.求求穩(wěn)性心心理25.組組織文化化的傳統(tǒng)統(tǒng)表現(xiàn)形形式是( A)A.文字字和標(biāo)識識B.物物質(zhì)象征征C.儀式式D.實(shí)實(shí)物形象象和藝術(shù)術(shù)造型二、多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共55小題，每小題題2分，共100分)在每小題題列出的的五個(gè)備備選項(xiàng)中中至少有有兩個(gè)是是符合題題目要求求的,請將其其代碼填填寫在題題后的括括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或或未選均均無分。26.創(chuàng)創(chuàng)造性行行為的特特點(diǎn)

47、包括括( BBCDEE)A.有效效性B.首首創(chuàng)性C.有用用性D.適適應(yīng)性E.主動(dòng)動(dòng)性27.影影響合作作與競爭爭的因素素有(ABCC)A.個(gè)性性特征B.動(dòng)動(dòng)機(jī)C.信息息溝通D.群群體規(guī)模模E.領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)水平28.領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者決決定著組組織運(yùn)行行與發(fā)展展的(AD )A.方向向B.層層次C.高度度D.水水平E.深度度29.決決策民主主化的特特征包括括( AABDEE)A.決策策觀念的的民主化化B.決決策體制制的合理理化C.決策策方法的的科學(xué)化化D.決決策研究究的公開開化E.決策策的法制制化30.組組織文化化的特點(diǎn)點(diǎn)包括( ABBCDEE)A.階級級性B.民民族性C.整體體性與個(gè)個(gè)體性D.歷歷史連續(xù)續(xù)性E.創(chuàng)

48、新新性三、名詞詞解釋題題(本大大題共55小題，每小題題3分，共155分)31.組組織行為為學(xué)P5532.觀觀察法PP2933.群群體轉(zhuǎn)移移P177034.事事業(yè)生涯涯P95535.組組織行為為科學(xué)化化3833四、簡答答題(本本大題共共5小題題，每小小題6分分，共330分)36.簡簡述如何何根據(jù)個(gè)個(gè)性差異異實(shí)施有有效的管管理。PP7337.簡簡述制約約群體有有效性的的因素。P122738.簡簡述集權(quán)權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的主要要特征。P266239.簡簡述動(dòng)機(jī)機(jī)產(chǎn)生的的條件及及其之間間的關(guān)系系。P330340.簡簡述激勵(lì)勵(lì)因素與與保健因因素的區(qū)區(qū)別。PP3200五、論述述題(本本大題共共2小題題，每小小題1

49、00分，共共20分分)41.聯(lián)聯(lián)系實(shí)際際談?wù)勅缛绾谓鉀Q決沖突與與激發(fā)沖沖突。PP217742.試試論組織織文化理理論的興興起在組組織行為為學(xué)中的地位位與作用用。P443020100年全國國7月自自考組織織行為學(xué)學(xué)試題全國20010年年7月高高 HYPERLINK 教育自學(xué)學(xué)考試組組織行為為學(xué)試題題課程代代碼：0001552一、單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共225小題題，每小小題1分分，共225分)在每小小題列出出的四個(gè)個(gè)備選項(xiàng)項(xiàng)中只有有一個(gè)是是符合題題目要求求的,請請將其代代碼填寫寫在題后后的括號號內(nèi)。錯(cuò)錯(cuò)選、多多選或未未選均無無分。11.著重重如何設(shè)設(shè)計(jì)適合合每一個(gè)個(gè)人工作作程序與與工作環(huán)環(huán)境的

50、學(xué)學(xué)科是(B )A.工業(yè)心心理學(xué)BB.工程程心理學(xué)學(xué)C.勞勞動(dòng)心理理學(xué)D.人事心心理學(xué)22.分別別研究個(gè)個(gè)體、群群體和領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的心心理與行行為規(guī)律律的是(C )A.行為科科學(xué)B.組織科科學(xué)C.微觀組組織行為為學(xué)D.宏觀組組織行為為學(xué)3.在相關(guān)關(guān)分析中中，相關(guān)關(guān)系數(shù)的的范圍是是(C )A. 1到到0B.0到-1C. 1經(jīng)經(jīng)過0到到-1DD. 11不經(jīng)過過0到-14.個(gè)人對對某一對對象所持持有的評評價(jià)與行行為傾向向是(AA )A.態(tài)度BB.性格格C.信信念D.理想55.激勵(lì)勵(lì)人按照照一定的的觀點(diǎn)、原則和和世界觀觀去行動(dòng)動(dòng)的被意意識到的的思想傾傾向是(B )A.理想BB.信念念C.世世界觀DD.價(jià)值值

51、觀6.任何創(chuàng)創(chuàng)造性行行為都必必須產(chǎn)生生出對組組織、社社會(huì)、人人類有價(jià)價(jià)值的新新成果，這是指指創(chuàng)造性性行為的的(B )A.有效性性B.有有用性CC.適應(yīng)應(yīng)性D.首創(chuàng)性性7.組組織內(nèi)部部的個(gè)人人工作等等級職位位的升降降是事業(yè)業(yè)生涯的的(A )A.縱向變變動(dòng)B.橫向變變動(dòng)C.向核心心變動(dòng)DD.斜向向變動(dòng)88.不屬屬于霍蘭蘭德六種種“個(gè)性定定向”的是(D )A.現(xiàn)實(shí)操操作型BB.調(diào)查查研究型型C.管管理型DD.創(chuàng)造造型9.規(guī)定了了每個(gè)角角色的行行為期待待的是(C )A.角色期期待B.角色知知覺C.心理契契約D.角色定定式100.最普普通的非非正式溝溝通形式式是(DD )A.流言式式B.偶偶然式CC.單

52、線線式D.集束式式11.每個(gè)人人都需要要他人，因而具具有人際際關(guān)系的的需求。這種觀觀點(diǎn)的提提出者是是(D )A.霍曼斯斯B.勞勞勒C.倫林DD.舒茲茲12.組織行行為學(xué)所所研究的的人際關(guān)關(guān)系主要要是指人人們之間間的(CC )A.交際關(guān)關(guān)系B.利害關(guān)關(guān)系C.心理關(guān)關(guān)系D.互動(dòng)關(guān)關(guān)系133.群體體間的互互動(dòng)行為為所涉及及的群體體至少有有(B )A.一個(gè)BB.兩個(gè)個(gè)C.三三個(gè)D.四個(gè)14.下下列不屬屬于領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)服務(wù)功功能的是是(D )A.工作服服務(wù)B.心理咨咨詢服務(wù)務(wù)C.信信息服務(wù)務(wù)D.溝溝通服務(wù)務(wù)15.企業(yè)家家的核心心能力是是( DD)A.創(chuàng)創(chuàng)新能力力B.社社交能力力C.激激勵(lì)能力力D.決決策能力力

53、16.領(lǐng)導(dǎo)有有效決策策的根本本是(AA )A.決策的的科學(xué)化化B.決決策的民民主化CC.決策策的法制制化D.決策的的合理化化17.基于個(gè)個(gè)體身體體內(nèi)部生生理平衡衡的變化化而產(chǎn)生生的生理理性動(dòng)機(jī)機(jī)是(BB )A.物質(zhì)動(dòng)動(dòng)機(jī)B.原始動(dòng)動(dòng)機(jī)C.習(xí)得動(dòng)動(dòng)機(jī)D.精神動(dòng)動(dòng)機(jī)188.根據(jù)據(jù)需要的的對象是是如何得得到，可可將需要要分為(C )A.物質(zhì)需需要與精精神需要要B.高高級需要要與低級級需要CC.自然然需要與與社會(huì)需需要D.生理需需要與心心理需要要19.行為改改造型激激勵(lì)理論論也稱為為ABCC公式，其中字字母A指指的是(A )A.產(chǎn)生行行為的前前因B.行為本本身C.行為的的過程DD.行為為的后果果20.

54、“7S”模型中中“硬性的的S”指的是是(A )A.戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和和制度BB.戰(zhàn)略略、人員員和風(fēng)格格C.結(jié)結(jié)構(gòu)、制制度和技技能D.戰(zhàn)略、人員和和制度221.為為組織成成員提供供參與管管理的機(jī)機(jī)會(huì)，培培養(yǎng)其責(zé)責(zé)任感，提高工工作主動(dòng)動(dòng)性和創(chuàng)創(chuàng)造性，滿足其其自我實(shí)實(shí)現(xiàn)的需需求。這這是(DD)A.保保健激勵(lì)勵(lì)B.情情感激勵(lì)勵(lì)C.成成就激勵(lì)勵(lì)D.責(zé)責(zé)任激勵(lì)勵(lì)22.下列不不是現(xiàn)代代組織結(jié)結(jié)構(gòu)理論論代表人人物的是是(D )A.巴納德德B.西西蒙C.錢德勒勒D.韋韋伯233.在組組織變革革過程中中，人們們擔(dān)心變變革失敗敗威脅自自身的安安全，因因而就抵抵制某種種變革的的實(shí)施，這是(D )A.求全性性心理BB.習(xí)慣慣

55、性心理理C.恐恐懼性心心理D.安全性性心理224.被被稱為美美國組織織文化理理論代表表作的是是(B )A.企業(yè)業(yè)的人性性面BB.ZZ理論美國國企業(yè)界界怎樣迎迎接日本本的挑戰(zhàn)戰(zhàn)C.工作作與人性性D.工作作和激勵(lì)勵(lì)255.組織織為其成成員提供供的辦公公室的大大小與擺擺設(shè)、交交通工具具以及組組織部門門的建筑筑格局等等屬于組組織文化化的(CC )A.文字和和標(biāo)識表表現(xiàn)形式式B.儀儀式表現(xiàn)現(xiàn)形式CC.物質(zhì)質(zhì)象征表表現(xiàn)形式式D.實(shí)實(shí)物形象象和藝術(shù)術(shù)造型表表現(xiàn)形式式二、多項(xiàng)項(xiàng)選擇題題(本大大題共55小題，每小題題2分，共100分)在在每小題題列出的的五個(gè)備備選項(xiàng)中中至少有有兩個(gè)是是符合題題目要求求的,請請將

56、其代代碼填寫寫在題后后的括號號內(nèi)。錯(cuò)錯(cuò)選、多多選、少少選或未未選均無無分。226.度度量集中中趨勢的的最常用用的指標(biāo)標(biāo)有(AAB)A.算算術(shù)平均均數(shù)B.中位數(shù)數(shù)C.標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)差DD.上數(shù)數(shù)E.集集中數(shù)227.影影響人際際吸引的的交往因因素有(ABDD )A.鄰近BB.相似似C.互互動(dòng)D.互惠EE.互利利28.領(lǐng)導(dǎo)行行為作為為一種動(dòng)動(dòng)態(tài)的活活動(dòng)過程程，其特特點(diǎn)有(ABCCE)A.示示范性BB.激勵(lì)勵(lì)性C.互動(dòng)性性D.引引導(dǎo)性EE.環(huán)境境適應(yīng)性性29.決策的的實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)證階段段所要完完成的任任務(wù)有(ABDD )A.驗(yàn)證方方案是否否可行BB.個(gè)別別地方是是否需要要修改CC.科學(xué)學(xué)地評估估方案DD.判斷斷決

57、策方方案的有有效性EE.初步步組織實(shí)實(shí)施方案案30.組織文文化理論論把組織織中的個(gè)個(gè)體看作作是(BBC)A.社社會(huì)人BB.文化化人C.觀念人人D.經(jīng)經(jīng)濟(jì)人EE.機(jī)器器人三、名詞解解釋題(本大題題共5小小題，每每小題33分，共共15分分)311.行為為P4322.事業(yè)業(yè)生涯管管理P1101333.群群體壓力力P1551344.激勵(lì)勵(lì)機(jī)制PP350035.組織決決策體制制P3887四、簡答題題(本大大題共55小題,每小題題6分,共300分)336.簡簡述歸因因論所研研究的基基本問題題。P447377.簡述述個(gè)人加加入群體體的動(dòng)機(jī)機(jī)。P1121338.簡簡述現(xiàn)代代企業(yè)家家的能力力素質(zhì)。P244739

58、9.試用用示意圖圖說明人人類行為為的基本本心理模模式。PP307740.簡述主主觀不公公平感的的含義及及產(chǎn)生主主觀不公公平感的的原因。P3440五、論述題題(本大大題共22小題，每小題題10分分，共220分)41.試述沖沖突過程程的五階階段模型型。P2205442.結(jié)結(jié)合組織織變革力力場分析析方法，談?wù)劷M組織管理理者如何何克服阻阻力，實(shí)實(shí)施組織織變革。P4002全國20010年年4月高高等教育育自學(xué)考考試組織行為為學(xué)試題題課程代碼碼：0001522一、單項(xiàng)項(xiàng)選擇題題（本大大題共225小題題，每小小題1分分，共225分）在每小題題列出的的四個(gè)備備選項(xiàng)中中只有一一個(gè)是符符合題目目要求的的，請將將其

59、代碼碼填寫在在題后的的括號內(nèi)內(nèi)。錯(cuò)選選、多選選或未選選均無分分。1態(tài)度度一旦形形成將持持續(xù)一段段時(shí)間而而不輕易易改變，在這方方面起著著突出作作用的是是(BB)A認(rèn)知知B情情感C意向向D行行為2把組組織作為為一個(gè)整整體來研研究組織織的心理理與行為為規(guī)律的的是(DD)A行為為科學(xué)B組組織科學(xué)學(xué)C微觀觀組織行行為學(xué)D宏宏觀組織織行為學(xué)學(xué)3用數(shù)數(shù)量指標(biāo)標(biāo)對每種種情況中中可能有有或可能能沒有的的心理現(xiàn)現(xiàn)象進(jìn)行行分析的的方法是是(B)A趨勢勢分析B抉抉擇分析析C相關(guān)關(guān)分析D因因素分析析4把能能力分為為能力低低下、一一般能力力、才能能和天才才，其劃劃分的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)是(A)A差異異性B傾傾向性C適應(yīng)應(yīng)性D獨(dú)獨(dú)立性

60、5創(chuàng)造造性行為為的特點(diǎn)點(diǎn)是(C)A社會(huì)會(huì)性B系系統(tǒng)性C主動(dòng)動(dòng)性D管管理性6在領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)決策策過程中中必須提提出兩個(gè)個(gè)以上的的方案進(jìn)進(jìn)行比較較，在多多種方案案中擇優(yōu)優(yōu)選用。這體現(xiàn)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)決策應(yīng)應(yīng)堅(jiān)持(A)A擇優(yōu)優(yōu)原則B隨隨意原則則C衡量量原則D平平衡原則則7按個(gè)個(gè)人生命命周期劃劃分，人人的一生生大致可可以劃分分為幾個(gè)個(gè)階段?(BB)A四個(gè)個(gè)B五五個(gè)C六個(gè)個(gè)D七七個(gè)8“事事業(yè)生涯涯計(jì)劃是是一個(gè)持持續(xù)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的過程程”。提出出這種觀觀點(diǎn)的代代表人物物是(C)A霍萊萊特B霍霍蘭德C薛恩恩D羅羅斯9組織織中所存存在的亞亞文化，通常是是以何種種群體為為中心產(chǎn)產(chǎn)生的？(DD)A正式式B非非正式C異質(zhì)質(zhì)D工工作1