中班上學(xué)期教育教學(xué)及班級(jí)工作方案

1、中班上學(xué)期教育教學(xué)及班級(jí)工作方案中班上學(xué)期教育教學(xué)及班級(jí)工作方案1 一、形勢(shì)分析 中班的孩子4歲左右，有些是這學(xué)期沒(méi)上過(guò)幼兒園的新生。他們始終在家人的照看下長(zhǎng)大。他們生活的環(huán)境不同，接受的教育也不同，所以在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、力氣、情感等方面都有確定的差異。依據(jù)上述狀況，本學(xué)期將為孩子組織設(shè)計(jì)教學(xué)，借助具體的事物和圖像進(jìn)行初步的規(guī)律思維，激發(fā)孩子的探究和思考力氣。我們會(huì)關(guān)注班里全部孩子的進(jìn)展，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步。 二.教育目標(biāo)： 1.知道1 10內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 2.學(xué)會(huì)目測(cè)樹(shù)木，學(xué)會(huì)不受物體空間排列、物體大小等外界因素的干擾，正確推斷數(shù)字在10以?xún)?nèi)。 3.知道矩形，梯形

2、，橢圓。 4.學(xué)習(xí)使用各種幾何體進(jìn)行拼接和建筑活動(dòng)。 5.學(xué)會(huì)總結(jié)對(duì)象的兩個(gè)特點(diǎn)；學(xué)會(huì)依據(jù)確定的特征和數(shù)量對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。 6.學(xué)會(huì)依據(jù)數(shù)量的不同在7以?xún)?nèi)進(jìn)行向前和向后排序。 7.觀看、比較、推斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等價(jià)概念；利用現(xiàn)有學(xué)問(wèn)和閱歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，促進(jìn)初步推理和遷移力氣的進(jìn)展。 8.理解昨天、今日和明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確使用這些時(shí)間詞。 9.學(xué)會(huì)辨別和說(shuō)出以自己為中心的前后方向；學(xué)會(huì)區(qū)分和說(shuō)出物體之間的上下和前后位置關(guān)系；學(xué)會(huì)向指定的方向移動(dòng)。 10、兒童可以留意并發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀以及它們?cè)诳臻g中的位置等方面的差異。 三.具體措

3、施： 1.老師依據(jù)數(shù)學(xué)方案按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。 2.為兒童供應(yīng)多種操作和探究的機(jī)會(huì)，鼓舞兒童樂(lè)觀操作和探究。 3.結(jié)合實(shí)際生活項(xiàng)目，關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 4.結(jié)合玩耍活動(dòng)和操作鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 5.結(jié)合操作卡關(guān)懷孩子在學(xué)習(xí)中理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 6.家長(zhǎng)協(xié)作老師關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)。 四、教學(xué)方案表： 1.我的數(shù)字 2.和數(shù)碼伴侶玩玩耍 3.舉起張牌我已經(jīng)長(zhǎng)大了 4.美麗的月餅盒 5.拼寫(xiě)彩色旗幟 6.不一樣的蛋糕 7.量布做圍巾 8.玩具有多少 9.幾個(gè)伴侶在一組 10.圖形變變變 11.數(shù)字口袋找伴侶 12.大大小小的水果 13.拾落葉 14.分樹(shù)葉 15.裝扮活動(dòng)室 中班上學(xué)期教育教學(xué)及

4、班級(jí)工作方案2 春天，我們迎來(lái)了中班其次學(xué)期。新學(xué)期包含了對(duì)家長(zhǎng)的新希望和對(duì)老師的新挑戰(zhàn)。作為班主任，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自己的特點(diǎn)，才能不斷學(xué)習(xí)，反思，總結(jié)閱歷，才能更有效地工作。 一、班級(jí)狀況： 這學(xué)期我班40個(gè)孩子，女生23個(gè)，男生17個(gè)，其中一個(gè)孩子是轉(zhuǎn)同學(xué)，男女比例不協(xié)調(diào)。從力氣上來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都比剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步很大。全部的孩子都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)幼兒園的日常生活，在幼兒園歡快的生活，轉(zhuǎn)校生也慢慢融入到我們這個(gè)集體中。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束可以看出，我們班的孩子有以下特點(diǎn)：熱忱、活潑、和善等。同時(shí)也存在一些缺點(diǎn)：飲食習(xí)慣差、語(yǔ)言表達(dá)力氣弱、想象力和

5、制造力弱、集體意識(shí)弱、攻擊性行為多等。從期末的評(píng)價(jià)中，我們也發(fā)覺(jué)我們班的孩子在課堂記錄和套路方面都有很好的進(jìn)展，這主要是由于我們班平常在這些方面的練習(xí)比較多，尋求家長(zhǎng)的協(xié)作。 我班上的大多數(shù)孩子力氣都很弱。我們班要轉(zhuǎn)變這種狀況需要很長(zhǎng)的時(shí)間，我們需要老師們付出更多的努力，贏得更多家長(zhǎng)的合作，才能讓孩子得到很大的提高。這學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足，用科學(xué)的方法教育孩子，努力提高他們的規(guī)章意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)力氣、想象力等方面。 二、教育教學(xué)： 1、致力于主題探究活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)主題反饋表，積累如何開(kāi)展主題的各種資料。 2、樂(lè)觀參加課程改革的爭(zhēng)辯活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的觀看活動(dòng)和家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)，多聽(tīng)多看多思考

6、，吸取養(yǎng)分，提高自身的教學(xué)和科研水平。 3、多觀看了解孩子的狀況，勤分析反思，做好隨筆記錄，反思自己的教育方式。 4、以樂(lè)觀快樂(lè)的心情參與文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)和欣賞活動(dòng)，不斷感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的人和事。 三、愛(ài)惜工作： 1、連續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生，還要關(guān)注孩子)，形成合力，齊心協(xié)力提高我們班的保育水平。 2、加強(qiáng)對(duì)兒童生活各方面的管理，努力做到教育與愛(ài)惜相結(jié)合，培育兒童良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、孩子用零食的時(shí)候，可以很有秩序，很安靜。每天使用零食前，支配一名值班同學(xué)介紹零食，教育孩子不要挑食，盡量吃完自己的零食。 4、開(kāi)展與孩子生活親熱相關(guān)的平安

7、教育，嚴(yán)格執(zhí)行班車(chē)制度，實(shí)行防范措施，定期檢查班內(nèi)設(shè)施，杜絕擔(dān)憂(yōu)全隱患，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，把平安工作放在首位。 5、仔細(xì)觀看孩子的活動(dòng)，避開(kāi)擔(dān)憂(yōu)全大事，樹(shù)立平安意識(shí)。利用一天活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，并在每次活動(dòng)前提出要求 四、父母的工作： 1、利用進(jìn)出園區(qū)的時(shí)間，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通溝通看法，使家園教育步調(diào)全都。 2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪(fǎng)工作、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩、家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的看法。 3、依據(jù)氣溫變化提示家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)時(shí)增減衣物及更換被褥。 4、連續(xù)依據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問(wèn)，與幼兒共同進(jìn)行觀看和自制活動(dòng)，豐

8、富幼兒的相關(guān)閱歷。 5、對(duì)幼兒的觀看所得和發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，關(guān)懷幼兒做好寶寶成長(zhǎng)記錄相關(guān)工作。 中班上學(xué)期教育教學(xué)及班級(jí)工作方案3 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳砹馓岣?，基本都能自我服?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)惜意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級(jí)教育方案 1

9、、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)惜意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問(wèn)傳授給幼兒 5、做好各科的教學(xué)工具。 6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。 三、教學(xué)教育方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討

10、教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體智德美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力氣，手腕靈敏性，。培育幼兒的觀看力氣，和想象力氣 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育玩耍等形式，培育幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 5、五大領(lǐng)域。 1、健康身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令。 2、社會(huì)人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與

11、玩耍的熟識(shí)，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我熟識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。 3、語(yǔ)言語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；依據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事；要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力氣。 4、藝術(shù)音樂(lè)智能；培育使用樂(lè)器的力氣，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)玩耍中，培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。 空間智能；學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)，預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號(hào)，

12、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙；學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出制造性動(dòng)作；嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng)作，培育幼兒豐富的想象力。 5、數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線(xiàn)索，培育初步的推理力氣；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比較和配對(duì)，推想的力氣；增進(jìn)數(shù)數(shù)力氣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)辯結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線(xiàn)，培育敏銳的觀看力。 自然觀看智能，建立初步的鏡面反射的概念，熟識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀看各種葉子的外形和特征，觀看各種樹(shù)葉之間的異同；知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響；熟識(shí)線(xiàn)并查找生活中各種各樣的線(xiàn)，知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。 四、平安教育方案 1、利用各種形式引

13、導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教育。 3、利用音樂(lè)玩耍組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。 4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健教育方案 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺(jué)特殊立刻做好應(yīng)變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。 3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗