小老鼠的旅行-幼兒園小班語言教案_第1頁
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1、Word - 3 -小老鼠的旅行-幼兒園小班語言教案小班語言活動(dòng)教案小老鼠的旅行幼兒園小班語言教案：小老鼠的旅行活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看、按照畫面舉行初步的推斷、想象，并樂意大膽敘述。2、理解兒歌的主要內(nèi)容，體悟其詼諧性，初步學(xué)說兒歌。3、體味文學(xué)活動(dòng)帶來歡樂。二、活動(dòng)預(yù)備：小老鼠手偶1個(gè)；小老鼠、小猴、長頸鹿、大象、小兔的圖片各1張；花園圖1張。三、活動(dòng)過程：1、啟發(fā)愛好（1）展示手偶小老鼠：“小伴侶，你們旅行過嗎？我要去旅行了，你們猜猜我會(huì)去哪玩呢？”（2）幼兒自由的敘述。（3）請幼兒回答小老鼠去哪旅行了？2、找隱秘，學(xué)習(xí)兒歌第一部分內(nèi)容（1）展示背景圖：“你們看，小老

2、鼠去哪旅行了？”（2）“啊，好美麗的花園呀！小老鼠真是興奮。咦，小老鼠驟然發(fā)覺了一些不一樣的東西，是什么呀？我們一起找找吧！”（3）引領(lǐng)幼兒在圖中尋覓“繩子”“滑梯”“水管”“秋千”。引發(fā)幼兒用“我找到了.”往返答。（4）“你們真棒，一致找到了。小老鼠這回可是更興奮了。吱吱，吱吱，爬繩子嘍.”老師邊用兒歌的語言敘述邊讓小老鼠在背景圖上戲耍。幼兒觀賞兒歌第一部分內(nèi)容。（5）請幼兒猜測“繩子”“滑梯”“水管”“秋千”從哪來的，鼓舞幼兒大膽敘述。（6）請幼兒學(xué)著小老鼠的樣邊念邊“玩”。3、揭謎底，學(xué)習(xí)兒歌其次部分內(nèi)容（1）“哦，我們來看看著繩子到底是哪來的呀？”老師拉繩子浮現(xiàn)一頭老牛。運(yùn)用兒歌的語言敘述：“本來是老牛的尾巴呀?！保?）同樣的辦法請幼兒來揭示隱秘，師幼共學(xué)生習(xí)兒歌的內(nèi)容。4、和幼兒一起邊學(xué)小老鼠的動(dòng)作邊完整的念兒歌。附兒歌內(nèi)容：小老鼠的旅行吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，本來是老牛的尾巴呀！吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，本來是駱駝的駝峰呀！吱吱，吱吱，爬“管子

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