工作室工作專題方案和中青年教師培養(yǎng)專題方案_第1頁
工作室工作專題方案和中青年教師培養(yǎng)專題方案_第2頁
工作室工作專題方案和中青年教師培養(yǎng)專題方案_第3頁
工作室工作專題方案和中青年教師培養(yǎng)專題方案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、隴原名師吳旭琴高中物理工作室建設原則(工作室工作方案和中青年教師培養(yǎng)方案草案試行)吳旭琴擬一、工作室開展研修工作項目原則(如下項目按照三年為一種工作周期計算)工作室研究與培訓工作項目原則:工作室在一種工作周期內,必須每學期開展集中研修培訓活動1次,每次為期一周, 三年共6次。原則上有4次在工作室所在學校舉辦,籌劃在參與研究單位舉辦2次。每次集中研修人員:工作室所在地武威第十八中學日勺成員,甘肅省教育科學研究所、武威市教育局教育科學研究所日勺研究專家學者,工作室首批全體學員。工作室每次研修活動具有如下必選項目序號工作項目數(shù)量單位備 注1專業(yè)講座2個工作室導師承當2觀摩示范課1節(jié)工作室導師承當3學

2、員報告課2節(jié)原則上學員每人一節(jié)(3年)4聽課5節(jié)與以上各類活動同步進行5評課座談會4場指定導師主評6專業(yè)研討會2次諸如專業(yè)成長交流、集體備課活動,教 材解讀、教學案例、教學反思、教育隨 筆等教學論文寫作交流等7讀書沙龍1次8工作室工作研討會1次諸如培訓工作安排、課題研究任務與推 動總計7項3.工作室學期研修活動每次可有如下自選工作項目序號工作項目數(shù)量單位備注1集體游學1次如跨校聽課聯(lián)誼、集體購書等2師生座談會1場研修導師與學員同研修活動所在學校 高中學生代表座談3跨學科、年級聽課3節(jié)如聽高中物理學科以外日勺其她課等4其她1次總計4次二、工作室網絡研修項目設計本工作室環(huán)繞高中新課程“物理學科改革

3、與實驗”工作核心開展工作。除集中研修外,本工作室平常研究工作推動、專業(yè)交流、教師培訓工作重要以網絡 研修形式開展。如下網絡研修內容按每學期為單位設計基本工作任務原則數(shù)量,學員按個人計算,導師及基本成員按整個團隊計算。導師團隊網絡研修工作項目原則。序號工作項目數(shù)量單位備 注1講座稿件上傳2次設備容許傳實錄視頻2上傳觀摩示范課教案 及課后反思4份集中研修兩份,平常上課兩份,設備容許傳實錄視頻3教改論文10篇導師團隊及工作室成員原創(chuàng)4教學案例10篇導師團隊及工作室成員原創(chuàng)5網絡回帖100條6微課等視頻2件原創(chuàng)7工作室研修信息不限量重要由工作室主持人及工作室網絡負 責人傳送,涉及工作動態(tài)、圖片、視頻、

4、 簡報等5.工作室學員網絡研修項目原則,學員20人,如下為個人研修任務序號工作項目數(shù)量單位備 注1集中研修個人心得報告1份參與集中研修勺總結2探究物理教學新模式論文1篇一為集中研修交流用,也是平常教學中 勺學期作業(yè)3教學設計2份教學設計稿與微課、課堂實錄配套產生,可附說課稿4課后反思3篇教學反思為短文章形式5教學案例1張課堂實錄光盤6讀書筆記1篇涉及集中研修讀書沙龍日勺文章在內7教育教學隨筆1篇8其她教研論文1篇9工作室網站發(fā)帖5條10分享教育教學資料2篇11自制創(chuàng)新實驗器材1件6.工作室新課程高中物理學科研究課題原則工作室在一種周期內需完畢新課程高中物理教育教學改革研究與實驗課題,學員參與研

5、究,并劃歸各個小組,具體原則如下:序號研究單位數(shù)量單位備 注1工作室主持人主持課題1個完畢課題并通過省級鑒定2工作室學員主持或參與課題研究2項完畢課題并通過省級鑒定3工作室課題研究評申答辯會1場一種周期結束前三、工作室建設教學研究成果項目原則序號研究單位數(shù)量單位備 注1三年工作周期研究、研修總報告1篇含在工作室所在學校及參與學校實驗狀況研究2工作室網絡研修空間1個三年內正常運營并完畢各項研修任務3工作室研究、培訓(青年教師成長)共同研修運營制度1套在三年工作周期內逐漸完善4高中物理教學研究課題3個結題或通過鑒定5高中物理新型教學模式專輯1冊工作室導師、成員論文精選集6教學案例精選匯編1冊工作室

6、導師、成員課堂實錄或片 段7教學論文、教學反思、教學隨筆精選匯編1冊工作室導師、成員8讀書筆記精選匯編1冊工作室導師、成員9教學設計集錦1冊工作室導師、成員10學員研修結業(yè)論文答辯會1場11學員研修結業(yè)答辯論文匯編1冊12課堂及講座、研修活動視頻20件四、各項工作量核算及稿費補貼原則(一)工作量核算本原則只針對工作室特聘任專家、研修導師、成員及多種邀請做觀摩課日勺優(yōu)秀教師, 不涉及學員。本原則與甘肅省教育廳教科所管理勺隴原名師工作室有關稿費補貼原則相似,主持 人、所有工作室導師及學員不再此外發(fā)放工作室津貼。按原則發(fā)放勺各項稿費津貼經費均從甘肅省教育廳專門撥付勺甘肅省隴原名師工作 室經費中支付,具體經辦單位為甘肅省武威第十八中學。具體發(fā)放金額按專項經費到位狀況擬定。序號工作津貼發(fā)放項目數(shù)量單位金額(元)備 注1講座1次講座授課三學時,另加稿件撰寫與上傳,外聘 高檔專家(如大學聘任專家,特別邀請勺全國 名師等)此外計算2觀摩示范課1節(jié)課堂示范與備課說課3現(xiàn)場指引1人次評課指引座談會次數(shù)4網絡指引(30字以上)1條網絡回帖指引數(shù)目5座談主持1次主題會議主持與指引,涉及座談會主題議程及 會議紀要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論