小學語文人教二年級下冊第六組-三個兒子0000

1、 三個兒子 云曇小學：向衛(wèi)華教學目標： 1、會認6個生字，會寫9個生字。 2、分角色朗讀課文，讀準人物說話的語氣。 3、欣賞課文，懂得要孝順父母的道理。教學重點： 理解課文內容，懂得要孝順父母的道理。教學難點： 老爺爺為什么說只看到了一個兒子？教具準備 : 課件、卡片、彩紙第二課時一、復習導入 上節(jié)課我們學習了第23課三個兒子，并認識了這課的生字寶寶們，現(xiàn)在老師想考考你們，看你們還認不認識它們好嗎？老師這里有幾張詞語卡片，如果你們還認識它們就請你們大聲的讀出來。 生： 1、齊讀。 2、開火車讀。 師： 老師教讀。初學課文 1、師：出示圖片，圖片上都有哪些人，在干什么？ 生：媽媽、兒子、爺爺.

2、2、師：請仔細聽，老爺爺開始說話了，說的是什么？ 生：“三個兒子，我可只看見了一個兒子” 3、師：明明剛才我們看到的是三個兒子，為什么老爺爺只看見了一個兒子，今天我們帶著老爺爺?shù)倪@個問題繼續(xù)來學習23課三個兒子。 4、齊讀課題。 5、剛剛同學們展示了你們認字的本領，那現(xiàn)在還能給老師展示一下你們的讀書本領嗎？指導學習課文 （一）1、請同學們自由朗讀課文1-6自然段邊讀邊思考。 2、出示圖片，請同學們思考一下，在三個媽媽的眼中她們的兒子分別是什么樣子的？用課文中的原話來回答。 生：我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他！ 我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。 3、那你們覺得這兩個媽媽在

3、夸獎自己兒子的時候心情應該是怎樣的？ 生：自豪、驕傲. 師：請你用自豪和驕傲的語氣來讀讀媽媽說的話，好嗎？ 師：老師也來試一試。 生：齊讀。 4、現(xiàn)在我們同桌之間分別來扮演2個媽媽，互相練練。 5、請幾組同學起來試一試。 6、全班一起，分兩組，一組扮演一個媽媽來試試 7、前2個媽媽這樣夸獎自己的兒子，那第三個媽媽又是 怎么說的呢？ 生：有什么可說的，他沒有什么特別的地方。 師：想一想這個媽媽的心情還像前兩個媽媽的心情那樣自豪、驕傲嗎？ 生：不是。 師：那第三個媽媽的心情是什么樣的，請幾位同學來說說。 生：謙虛。 師：請你用謙虛的語氣來讀一讀。 師：老師也來讀一讀。 生：齊讀。 8、三個媽媽講了

4、自己的兒子打了水回家了，老爺爺跟在她們后面慢慢的走著。學習第8自然段 1、 同學們，媽媽手中提的是一桶什么樣的水？請你們齊讀第8自然段。 師：媽媽手中提的是一桶什么樣的水？ 生：很重的水。 師：你們從這段話中的哪些詞語知道媽媽提的是一桶很重的水？ 生：重、晃蕩、走走停停、痛、酸。 師：誰能用朗讀來體現(xiàn)一下媽媽這桶水的重量。 生：齊讀第8自然段。 2、是啊，媽媽提著一桶這么重的水，可累了，好想誰來幫她提一下？生：兒子。學習第9-11自然段 1、師：她們的兒子都來了嗎？ 生：來了。 師：那他們的兒子是怎么做的？ 生：一個孩子翻著跟頭，想車輪在轉，真好看！ 一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。 另一個孩子跑

5、到媽媽跟前，結果媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。 生：齊讀這三個兒子的做法。 2、同學們看到這三個兒子的不同做法，你們想夸夸第幾個孩子呢？為什么？ 生：第三個，因為他是孝順父母的好孩子。 3、你們能不能像文中一個、一個、另一個這樣說？量詞可以換。 4、師：出示圖片，補充完整。 5、學到這里我們再來回顧一下，前面老爺爺說他只看見了一個兒子，看見的是哪一個兒子？ 生：第三個兒子。 師：那么對于老爺爺來說，什么樣的兒子才算真正的兒子。 生：孝順的兒子。 6、現(xiàn)在你們還認為第三個兒子沒有什么特別的地方嗎？為什么？ 生：不認為，因為幫媽媽提水，非常的孝順父母。 7、是啊，孝順父母是中華名族的傳統(tǒng)美德，只有孝順父母的兒子才是真正的兒子。 8、老師想請大家來扮演媽媽、爺爺和兒子，一起來演一演，好嗎？課外延伸學了這篇課文，你可以回家為你的父母做哪些事情？開闊視