小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-《亡羊補(bǔ)牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、亡羊補(bǔ)牢教學(xué)設(shè)計(jì)通江縣涪陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 楚燕教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系上下文等方法理解“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語的意思。2認(rèn)識(shí)反問句與雙重否定句，通過句式比較體會(huì)反問句與雙重否定句的作用。3能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這一則寓言故事。4了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的深刻道理。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解詞語的意思，了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事。2.體會(huì)寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理。教學(xué)流程：一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題1. 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？那好，我們現(xiàn)在來看圖猜成語。準(zhǔn)備好了嗎？誰來猜第一幅圖？（守株待兔） 對(duì)了

2、，那這一幅呢？（狐假虎威）這一幅？（坐井觀天）再給你們幾個(gè)難的（畫蛇添足 掩耳盜鈴）2.你們真聰明，都猜對(duì)了。那你們知道這些成語都有什么共同特點(diǎn)嗎？ 是的，它們都是寓言故事， 你知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎？（也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。）3.今天我們學(xué)習(xí)第12課寓言兩則中的第一則故事亡羊補(bǔ)牢（板書，讀題）二、初讀課文，感知大意?？磩?dòng)畫，了解故事梗概。學(xué)生自由讀讀亡羊補(bǔ)牢。三、理解題意1課文讀通順了，題目的意思你讀懂了嗎？亡什么意思？牢什么意思？ （ 預(yù)設(shè)：學(xué)生知道正確意思）師：你是怎么知道的？從課文哪個(gè)句子讀懂這個(gè)字的意思？ 師：哦，是聯(lián)系課文知道了它的意思，我們還可以通過查字典知道

3、它的意思。（課件）選擇正確意思。小結(jié)：對(duì)于不理解的字、詞，我們可以通過查字典或聯(lián)系上下文來理解。（板書：失去 養(yǎng)牲畜的圈） 請(qǐng)像老師這樣把這兩個(gè)字的意思寫在課題下。3現(xiàn)在我們知道了，“亡羊補(bǔ)牢”就是羊丟了，把羊圈修好。四、研讀課文，體會(huì)寓意1.課文中養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么會(huì)丟羊呢？請(qǐng)大家默讀課文，劃出句子。2.有些同學(xué)已經(jīng)找到了，那你來說說養(yǎng)羊人丟了幾次羊？（兩次）板書：第一次第一次丟羊的原因是什么？（課件出示）哪個(gè)詞告訴我們這句話是原因？（原來）齊讀3.（課件）你能用下面的句式說一說第一次丟羊的原因。 （指名回答-同桌互說）4.我們?cè)僖黄饋碜x一讀第一次丟羊的原因。過渡：養(yǎng)羊人第一次丟羊

4、是因?yàn)檠蛉ζ屏?，如果你發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個(gè)窟窿，你會(huì)怎么做？（把窟窿補(bǔ)上）5.他的街坊也發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)養(yǎng)羊人的街坊，快來勸勸他。（把窟窿補(bǔ)上吧）還有什么想說的？（快采取一些措施吧，不然又會(huì)丟羊。評(píng)價(jià)：你真是個(gè)好心的街坊）我們來看文中的街坊又是怎么勸說的，課件出示，指名讀。你是懷著怎樣的心情去勸說養(yǎng)羊人的？哪個(gè)詞看出他著急？（堵上、修一修、趕快）你能給趕快換個(gè)詞嗎？（課件）街坊還會(huì)用怎樣的語氣勸說呢？現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人，你來勸勸我。（擔(dān)心、著急）6.你看，好心的街坊情真意切，而養(yǎng)羊人的表現(xiàn)呢？誰來做養(yǎng)羊人？（出示：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？）（生起來讀不同的語氣，還可以加上動(dòng)作。）這個(gè)養(yǎng)羊人

5、是什么意思？能將他的話換個(gè)說法嗎？ （羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。）這個(gè)養(yǎng)羊人，自己的羊丟了都不在乎。街坊著急，他無所謂。下面我們就來分角色朗讀一下他和街坊的對(duì)話。 7.就因?yàn)樗宦爠窀?，所以，第二天早上引讀（出示：他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。）這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊？你是從那個(gè)字中讀出來的？（又）你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子，語文就是需要咬文嚼字的。剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果用題目中的兩個(gè)字來概括，就是（亡羊）。那么兩次亡羊之后，（課件）養(yǎng)羊人現(xiàn)在心情怎樣？這時(shí)，他又是怎么想，怎么做的？請(qǐng)自由讀讀第五自然段，劃出相關(guān)的詞句。8.全班交流：他的心情怎樣？（后悔）心里會(huì)想些什么呢？想象說話。他又是怎么做的？從

6、這句話中，你讀出來什么來？（知錯(cuò)就改）這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來勸告過他的街坊剛巧路過，想想街坊又會(huì)怎么說？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答？養(yǎng)羊人這樣做，對(duì)嗎？從哪知道？（課件） 從此，什么意思？現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地堵上了，羊再也沒有丟過了。此時(shí)，你想對(duì)那個(gè)養(yǎng)羊人說些什么呢？（接受勸告，知錯(cuò)就改）9.這就是這則寓言要告訴告訴我們的道理？(出示寓意)齊讀（寓意：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，及時(shí)改正，就不算晚。 ）10.其實(shí)我們身邊還有許多類似亡羊補(bǔ)牢的事，你能舉個(gè)例子嗎，可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身上的？（看書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真等）小結(jié)：犯錯(cuò)不怕，只要我們能像亡羊補(bǔ)牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯(cuò)就改，就還不晚，所以，人們經(jīng)常說，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。五、總結(jié)學(xué)法寓言是文學(xué)寶庫中的一朵小花，中國古代最早的最完整的寓言故事書是墨子，國外適合大家閱讀的還有伊索寓言。學(xué)習(xí)寓言的一般方法是：理解題意-理解內(nèi)容-聯(lián)系實(shí)際體會(huì)寓意。希望大家在課外閱讀寓言時(shí)，也能采用這種方法