第一學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)（通用）

1、第一學(xué)期班主任個(gè)人工作參考總結(jié)（通用）本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任八年級(jí)(6)班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目的為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建立成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素養(yǎng)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。由于八年級(jí)是初中階段重要的轉(zhuǎn)機(jī)期和分化期，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的漂亮的向往和不習(xí)慣有些沖淡，還沒有畢業(yè)班和中考的壓力，有部分學(xué)生也由于學(xué)習(xí)成績(jī)或青春期有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種緣故，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工

2、作。因而做了一些撫慰和鼓舞工作：1、以上屆中考的優(yōu)良成績(jī)鼓舞學(xué)生。2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立典范。3、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神相貌。學(xué)生的精神狀態(tài)關(guān)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成起關(guān)鍵性的作用，因而一開場(chǎng)在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這關(guān)于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級(jí)治理的各項(xiàng)工作的有序開展。一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參考學(xué)生在七年級(jí)時(shí)的成績(jī)和綜合表現(xiàn);二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。深化素養(yǎng)教育，要讓小孩們本人當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)

3、，本人的活動(dòng)本人搞，本人的事情本人做，甚至本人當(dāng)班干部參與班級(jí)的治理。讓學(xué)生們有本人當(dāng)家作主的權(quán)利。因而班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面治理班級(jí)。我充分讓小孩們當(dāng)好本人的家，作好本人的主，收到特別好的效果。四、用心去愛每個(gè)學(xué)生。德育是學(xué)校施行素養(yǎng)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而妨礙集體，作為人的正常心理反響，他們會(huì)不同程度遭到師生的冷落、薄待甚至歧視。如此教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。老師是人類文化的傳播者

4、，對(duì)人類社會(huì)的連續(xù)和開展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)，哪里還有比教誨青年和教育青年更好，更偉大的呢?”翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)覺仁慈的人們，歷來把“老師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、光滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那確實(shí)是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位老師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位小孩都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因而贏得了小孩們的認(rèn)可。我也從內(nèi)心喜愛上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提示、教育，但關(guān)于自制力較差的同學(xué)仍然不能完全遏制那不良的苗頭。因而，總為本人不能更好地做好班主任工作而感到無比的內(nèi)疚和不安。帶班以來，盡管從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上依然出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或淘