初中生家庭作業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

1、初中生家庭作業(yè)情況調(diào)查報(bào)告減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，也是廣大學(xué)生和家長的強(qiáng)烈愿望，是全社會共同關(guān)心的問題。小學(xué)階段是學(xué)生減負(fù)的首站，初中階段更是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要階段，經(jīng)過學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際得出以下報(bào)告。一、問題的提出在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每天總有些學(xué)生不做作業(yè)，而且這些學(xué)生的成績都不是多么理想。也有些學(xué)生雖然做了，但做得很是糟糕，不但字跡潦草，而且滿是應(yīng)付現(xiàn)象特別嚴(yán)重。為了讓學(xué)生們了解到不做作業(yè)及亂做作業(yè)對自己的嚴(yán)重影響，進(jìn)而努力改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，我決定進(jìn)行初中生家庭作業(yè)情況調(diào)查報(bào)告。二、調(diào)查時間：2013年11月15日三、調(diào)查地點(diǎn)：東平明湖中學(xué)

2、初中部四、調(diào)查對象：初一、1班和初一、3班全體同學(xué)五、調(diào)查方式：經(jīng)過一段時間的充分準(zhǔn)備，2013年11月的準(zhǔn)備，我在東平明湖中學(xué)初中部初一、1班和初一、3班全體同學(xué)發(fā)出120份調(diào)查問卷，收回120份，無效卷20份，共計(jì)可統(tǒng)計(jì)卷100份，調(diào)查了解初一年級學(xué)生的家庭作業(yè)情況。調(diào)查問卷你的學(xué)習(xí)成績怎樣？你對做家庭作業(yè)的態(tài)度怎樣？有誰輔導(dǎo)作業(yè)嗎？父母為什么沒有輔導(dǎo)作業(yè)？平時你用多久時間就能完成作業(yè)？平時喜歡做怎樣的家庭作業(yè)？你對家庭作業(yè)量的看法？A.優(yōu)秀B.良好C.合格A.喜歡B.比較喜歡C.不喜歡A.父母B.沒有C.輔導(dǎo)班A.工作忙B.不在一起住C.其他A.0.5小時B.一小時左右C.一小時以上A.

3、抄背型B.預(yù)習(xí)型C.聽磁帶D.推理題型A.很多B.剛好C.不多六、調(diào)查結(jié)果與分析。三天后，問卷全部收回。我對問卷情況進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)。結(jié)果如下：1.在班級里的學(xué)習(xí)成績（單位：）成績等第人數(shù)所占比例優(yōu)秀6060良好3030合格1010調(diào)查顯示：班級中只有60的學(xué)生成績是優(yōu)秀，成績好的學(xué)生平時作業(yè)習(xí)慣也好。30的學(xué)生成績是良好，10的學(xué)生成績是合格。在調(diào)查中，我又走訪家長了解到孩子的成績差主要原因是學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，做作業(yè)很馬虎，每天的家庭作業(yè)需要在家長的督促下才能完成?？墒?，許多家長忙于工作，有的家長干脆去打麻將很少有時間來管理孩子的家庭作業(yè)。2.做家庭作業(yè)的態(tài)度（單位：）態(tài)度類別人數(shù)所占比例喜歡

4、3232比較喜歡4646不喜歡2222調(diào)查顯示：32的學(xué)生喜歡做家庭作業(yè)，46的學(xué)生比較喜歡做家庭作業(yè)，有22的學(xué)生不喜歡做家庭作業(yè)。通過問卷我還了解到部分的家長只是偶爾檢查孩子的家庭作業(yè)，還有的家長從沒有檢查過孩子的家庭作業(yè)，因?yàn)檫@部的孩子家長在外地工作，孩子或留在托送中心或讓爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶平時只能管孩子的吃，孩子的穿，他們哪有指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力，就這樣由于沒有父母的監(jiān)督，孩子養(yǎng)成了不愛做作業(yè)的習(xí)慣。3.完成作業(yè)的時間統(tǒng)計(jì)（單位：）作業(yè)時間人數(shù)所占比例0.5小時左右48481小時左右40401小時以上1212調(diào)查顯示：48的學(xué)生平均每天作業(yè)時間在0.5小時以內(nèi)，這部分主要是成績優(yōu)秀的

5、學(xué)生。他們的作業(yè)既快有書寫認(rèn)真。40的學(xué)生經(jīng)常堅(jiān)持1小時左右，還有12的學(xué)生平均作業(yè)的時間為1小時以上。調(diào)查得知，作業(yè)用時間多的這部分學(xué)生喜歡看電視、玩電腦，放學(xué)回家后沒有及時寫作業(yè)。他們等動畫片電視看完了才匆匆寫作業(yè)，有的完成作業(yè)也是很馬虎的，有的一邊寫作業(yè)一邊看電視，還有的根本就不寫作業(yè)。有一些同學(xué)每天晚上都要去上輔導(dǎo)班，但是大多同學(xué)在輔導(dǎo)班里只完成自己感興趣的作業(yè)。4.平時喜歡的作業(yè)類型統(tǒng)計(jì)（單位：）作業(yè)類型人數(shù)所占比例背抄練習(xí)2222預(yù)復(fù)習(xí)1616聽磁帶1212推理實(shí)踐5050調(diào)查顯示：學(xué)生對家庭作業(yè)的要求是各不相同的。最令人關(guān)注的是推理實(shí)踐的作業(yè)要求很高占了50，可以看出學(xué)生喜歡實(shí)踐

6、類的作業(yè)。學(xué)生對于預(yù)復(fù)習(xí)、聽磁帶、背抄練習(xí)作業(yè)不是很感興趣的，同時有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較弱，而這往往是成績偏下的學(xué)生的選擇。5.對平時家庭作業(yè)量統(tǒng)計(jì)（單位：）作業(yè)量看法人數(shù)所占比例很多2424剛好3636不多3030調(diào)查顯示：有36的學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)是適量的，這部分學(xué)生多半是班級的成績良好的學(xué)生有24的學(xué)生說家庭作業(yè)是很多的，這部分學(xué)生也就平時不寫家庭作業(yè)的學(xué)生。還有30的學(xué)生認(rèn)為家庭作業(yè)是不多的，這部分的學(xué)生就是每班的優(yōu)秀的學(xué)生，他們的做作業(yè)態(tài)度也比較認(rèn)真，書寫工工整整的。七、設(shè)想解決方案（一）良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍良好的家庭氛圍，即在孩子完成作業(yè)的過程中，家長要少說話，少干預(yù)，少打擾。孩子的

7、注意力是很容易受到影響的。如果在桌子上放著與完成作業(yè)無關(guān)的課外書或者玩具的話，甚至一面小鏡子，都可能使孩子寫一會兒看一會兒，不僅耽誤作業(yè)時間，也使心思不集中，造成作業(yè)正確率低。所以，桌面上一定要干凈、整潔。同時父母必須及時、嚴(yán)格地進(jìn)行監(jiān)督檢查，做到寬嚴(yán)有度。在孩子寫作業(yè)的時候，家長最好離開，到規(guī)定的時間才準(zhǔn)時進(jìn)來檢查，這樣有助于孩子獨(dú)立完成作業(yè)和集中注意力習(xí)慣的培養(yǎng)。但是，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中分神或者做小動作的時候，應(yīng)該馬上提醒、制止。有的孩子一遇到困難，馬上就問家長，這時，家長不應(yīng)給予回答，要讓孩子自己思考，尤其是什么字不會寫啦這么簡單的事情，一定要讓他自己動手查字典解決。孩子實(shí)在

8、是解決不了的，要留到最后一起輔導(dǎo)，使孩子們養(yǎng)成認(rèn)真完成家庭作業(yè)的良好習(xí)慣，提高成績。（二）良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。老師還要充分調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，班干部應(yīng)該帶頭認(rèn)真完成家庭作業(yè)，消除學(xué)生們對家庭作業(yè)的恐懼心理和懶惰心理。在班級中樹立榜樣很重要，我記得小時候媽媽常說一句話“一個勤勞的人可以帶動十個懶惰的人”以班干部為主體，成立學(xué)習(xí)小組，自我實(shí)現(xiàn)管理。為細(xì)化班務(wù)管理和學(xué)習(xí)管理，以班干部為主題，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少劃分若干個學(xué)習(xí)小組。一般每組學(xué)生5人左右，分別設(shè)立語文組、數(shù)學(xué)組、英語組，班級事務(wù)按照分類進(jìn)行管理。明確組長職責(zé)，語文、數(shù)學(xué)、英語組長的主要任務(wù)是收發(fā)語文、數(shù)學(xué)英語的課堂作業(yè)本和家

9、庭作業(yè)本，對本組同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，向老師反饋同學(xué)學(xué)習(xí)的情況。在老師的眼里，是沒有差生可言，因?yàn)槊總€人的智力因素不同，也就會有不同的學(xué)習(xí)成績，只要盡力去學(xué)，成績再差也是好學(xué)生，我們還可以利用“結(jié)對子”“比學(xué)幫超”等各種形式廣泛調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，排座位時好生差生搭配，便于差生在學(xué)習(xí)上及時向好生請教。及時發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的進(jìn)步之處大肆表揚(yáng)，在班里大造“只要我盡力、失敗也無悔”的輿論，讓每個同學(xué)都能自信地把精力投入到學(xué)習(xí)中，并逐步培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。同時，老師要負(fù)責(zé)任每天要抽出一定的時間給孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行批閱評定，讓孩子有成就感，這樣他們就會喜歡做作業(yè)了。（三）家庭作業(yè)的趣味性，家庭作業(yè)是教師

10、為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計(jì)的供學(xué)生在課外進(jìn)行的練習(xí)。它既是對課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，也是對教學(xué)效果的一種有效反饋與檢測。設(shè)計(jì)家庭作業(yè)則是教師教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)重要的技能。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推行基礎(chǔ)教育課程改革的今天，如何優(yōu)化家庭作業(yè)則又成為了一門值得廣大教師細(xì)細(xì)鉆研的藝術(shù)。在教學(xué)中，老師們應(yīng)該多換一些有趣味的家庭作業(yè)題目，多開展一些實(shí)踐操作的作業(yè)活動，提高學(xué)生們的做家庭作業(yè)積極性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變機(jī)械重復(fù)為快樂實(shí)踐，那就是家庭作業(yè)的趣味性。常言說“興趣是最好的老師”沒有興趣的學(xué)習(xí)是枯燥的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于被動接受的狀態(tài)，長此以往，對語文學(xué)習(xí)的厭倦就在所難免，語文教學(xué)當(dāng)然就難于逃脫費(fèi)時低效的窘迫。教學(xué)中，針對學(xué)生的個性特點(diǎn)以及認(rèn)知水平，要設(shè)計(jì)了許多種類型的作業(yè)練習(xí)?？梢允请S堂練習(xí)，可以是課前的預(yù)習(xí)，還可以是學(xué)習(xí)課文時的動手動腦作業(yè)。如畫一畫、唱一唱、演一演、做一做，說一說等許多趣味性很強(qiáng)的作業(yè)。（四）給學(xué)生自由的權(quán)利偶爾讓學(xué)生們自己布置一些家庭作業(yè)，這樣可以吸引他們做家庭作業(yè)的興趣。有些學(xué)生不喜歡寫作業(yè)，多半與他學(xué)習(xí)興