小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第四組-我要的是葫蘆 教案

1、我要的是葫蘆單元訓(xùn)練重點(diǎn)：1、初步體會(huì)課文講述的道理。2、感受和體會(huì)課文語(yǔ)言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)。本課訓(xùn)練重點(diǎn)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得看問(wèn)題要注意事物之間的聯(lián)系。2、通過(guò)對(duì)比朗讀，體會(huì)同一個(gè)意思可以用不同的句式來(lái)表達(dá)，不同的語(yǔ)氣表達(dá)了不同的情感。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、通過(guò)對(duì)比朗讀，體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。3、了解種葫蘆的人最后沒(méi)有得到葫蘆的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入，學(xué)習(xí)第一段1、師：這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)我要的是葫蘆（生齊讀課題）PPT2、師：通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道那個(gè)人想要葫蘆，于是，他就種了一棵葫蘆。

2、這里的“一棵葫蘆”和課題中的“葫蘆”是一個(gè)意思嗎？PPT 生：這里的“一棵葫蘆”和課題中的“葫蘆”不是一個(gè)意思。 師：是啊，不是一個(gè)意思。這里的“一棵葫蘆”是什么意思，課題中的“小葫蘆”又是什么意思。生：這里的“一棵葫蘆”指葫蘆藤、葫蘆花、葫蘆葉、小葫蘆。而課題中的“葫蘆”僅僅是指小葫蘆。小結(jié)：是啊，“一棵葫蘆”是是指包括葫蘆藤、葫蘆花、葫蘆葉、小葫蘆在內(nèi)的整株植物，而課題中的“葫蘆”僅僅指它的果實(shí)小葫蘆。PPT師：這棵葫蘆長(zhǎng)得怎么樣？請(qǐng)你小聲讀課文第一自然段，用_勾出描寫(xiě)葫蘆樣子的句子。 生匯報(bào)：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。PPT 師：這句話(huà)寫(xiě)出了葫蘆的樣子。師：出示PP

3、T：這里還有一句話(huà)，也是寫(xiě)葫蘆的樣子。女孩子讀第一句，男孩子讀二句。比較一下，你更喜歡那一句？為什么？生：我更喜歡第一句，因?yàn)榈谝痪鋵?xiě)出了葫蘆藤的樣子，小花的顏色，更具體更美麗了。 相機(jī)指導(dǎo)朗讀：是啊，如果你們把葫蘆藤的樣子、小花的顏色重讀，就能讀出葫蘆的可愛(ài)了，我們一起來(lái)試一試。PPT小結(jié)：老師從你們的朗讀中仿佛真的看到一棵可愛(ài)漂亮的葫蘆。 師：我們?cè)谄綍r(shí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)時(shí)，也可以用上這樣的修飾詞，使句子更加生動(dòng)。我們來(lái)試一下。PPT 生：擴(kuò)寫(xiě)句子。 師：老師也寫(xiě)了兩個(gè)句子，我們一起來(lái)讀一讀。PPT生：齊讀老師給的兩個(gè)句子。師：這真是一顆可愛(ài)的小葫蘆啊，花謝以后，藤上掛了好幾個(gè)小葫蘆。PPT這里有個(gè)

4、生字“謝”，老師要來(lái)考考你們，“謝”字用部首查字法，先查“讠”，再查10畫(huà)。師：那個(gè)人喜歡它的葫蘆嗎？你是從哪里看出來(lái)的？再讀第一自然段，找一找。 生：每天都要去看幾次。PPT 師：你從哪里體會(huì)到他對(duì)葫蘆的喜歡？生：他每天都要去看，而且一天還要去看幾次！師：是啊，這個(gè)人每天都要去，還要去看幾次。誰(shuí)來(lái)讀一讀，讀出那個(gè)人對(duì)葫蘆的喜愛(ài)。相機(jī)指導(dǎo)：a（學(xué)生讀得不好）：如果你把這些字重讀，就能讀出這個(gè)人對(duì)葫蘆的喜愛(ài)了！b（學(xué)生讀得好）：你把這些字重讀，讀出這個(gè)人對(duì)葫蘆的喜愛(ài)了！夸夸他。（抽生讀、齊讀） PPT 師：你還從哪里體會(huì)到這個(gè)人對(duì)葫蘆的喜歡？生：多么可愛(ài)的小葫蘆??！PPT 師：是啊，葫蘆多么可愛(ài)

5、啊，難怪這個(gè)人這么喜歡他的葫蘆。指導(dǎo)朗讀：注意這里有一個(gè)嘆號(hào)，語(yǔ)氣要上揚(yáng)，并且這顆小葫蘆是是一點(diǎn)可愛(ài)嗎？它是很可愛(ài)，文中有一個(gè)表示程度的詞你也重讀了，就能讀出這個(gè)人對(duì)葫蘆的滿(mǎn)意、喜愛(ài)之情，女生讀）PPT 二、學(xué)習(xí)第四自然段，梳理因果。師：可是，沒(méi)過(guò)幾天，原來(lái)長(zhǎng)得這么好的葫蘆卻發(fā)生了很大的變化，這棵葫蘆怎么了？PPT 圖生：葉子黃了、葫蘆掉了。師：這是課文第幾自然段的內(nèi)容？（4段）齊讀第四自然段。PPT師：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)有得到？生：葫蘆被蚜蟲(chóng)吃了。（簡(jiǎn)單說(shuō)）三、學(xué)習(xí)二、三自然段，探究聯(lián)系，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的多樣性。師：我們到文中去找找答案吧。小聲的讀讀第二自然段，那個(gè)人在發(fā)

6、現(xiàn)葉子上有蚜蟲(chóng)時(shí)，心里是怎么想的，用_勾出來(lái)。PPT生匯報(bào)：這點(diǎn)蟲(chóng)子怕什么！ppt師：讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)人看到葉子上蚜蟲(chóng)時(shí)心里的想法。生齊讀：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！師：這句話(huà)的意思是 生：（有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕）師：你發(fā)現(xiàn)這兩句話(huà)有什么不一樣？PPT 生：一個(gè)是反問(wèn)句，一個(gè)是陳述句。感嘆句比陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。小結(jié)：是啊，感嘆句比陳述句更能表現(xiàn)這個(gè)人對(duì)蚜蟲(chóng)不重視。PPT指導(dǎo)讀出他對(duì)蚜蟲(chóng)不屑一顧的態(tài)度。師：是啊，有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕，他要的是葫蘆啊。引讀“他盯著葫蘆，自言自語(yǔ)地說(shuō)”）PPT 出示圖片:“盯”是什么意思？能把“盯”換成“看”嗎？PPT 生：看，仔細(xì)地看。不能換成看。小結(jié)：“盯”字更能表現(xiàn)出種

7、葫蘆人眼里只有小葫蘆。師：“自言自語(yǔ)”是什么意思？（自己對(duì)自己說(shuō)話(huà)）那你覺(jué)得該怎么讀？（小聲一點(diǎn)） 那誰(shuí)能來(lái)自言自語(yǔ)的說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)？（抽生讀引號(hào)里面的，師引讀） 在這個(gè)人自言自語(yǔ)的話(huà)里面，你還能體會(huì)到他心情怎樣？生：喜歡葫蘆快點(diǎn)長(zhǎng)大。師：那你能讀出這個(gè)人熱切期待葫蘆快快長(zhǎng)大的心情嗎？（抽生讀）師：鄰居看到葫蘆葉子上的蚜蟲(chóng)是怎么說(shuō)的，用勾出句子。Ppt生匯報(bào) PPT抽讀，出示：快治一治吧！師：你體會(huì)到鄰居的心情怎樣？（很著急）你能讀出這種語(yǔ)氣嗎?（抽生讀） 指導(dǎo)朗讀：重讀感嘆句 PPT 鄰居看到了葫蘆葉子上的蚜蟲(chóng)很著急，那這個(gè)人呢，他著急嗎？（不著急） 他不僅不著急，還感到怎么樣呢？（奇怪）PP

8、T他為什么感到奇怪呢？用_勾出這個(gè)人說(shuō)的話(huà)。生：匯報(bào) PPT師：是啊，這個(gè)人感到很奇怪，他要的是葫蘆，為什么還要治葉子上的蚜蟲(chóng)呢？ PPT 葉子上的蚜蟲(chóng)還用治？ 這句話(huà)的意思就是：PPT生：葉子上的蚜蟲(chóng)不用治。 比較句子：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。 （分男女生讀，體會(huì)語(yǔ)氣）小結(jié)：這兩句話(huà)意思一樣，但是句式不一樣。第一句是反問(wèn)句，第二句是陳述句。反問(wèn)句的語(yǔ)氣比陳述句的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。我們可以把一些陳述句改成反問(wèn)句，增強(qiáng)它的語(yǔ)氣但不改變他們的意思。我們來(lái)試一下吧。師：這點(diǎn)小雨不用怕，改成反問(wèn)句。生：這點(diǎn)小雨還用怕？師：剛剛我們還學(xué)習(xí)了一組感嘆句和陳述句的，意思也是一樣的。PPT我們?cè)侔堰@句話(huà)改成感嘆句。生：這點(diǎn)小雨怕什么！ PPT 小結(jié)：在平時(shí)的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)中，我們可以用感嘆句和反問(wèn)句來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。四、比較變化，發(fā)現(xiàn)寓意。1、PPT出示兩幅圖師：那個(gè)人覺(jué)得有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！葉子上的蟲(chóng)子不用治，結(jié)果怎樣了？比較這兩圖，有什么不一樣？生：第二幅圖葉子黃了、蚜蟲(chóng)多了、葫蘆也掉了（板書(shū)）。蚜蟲(chóng)多了 葉子黃了 小葫蘆落了師：是啊，因?yàn)檠料x(chóng)多了，所以葉子黃了。PPT 因?yàn)開(kāi)，所以_。生：因?yàn)槿~子黃