小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-13《寒號鳥》

1、13、寒號鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)17個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字；掌握多音字“號、當(dāng)”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞；初讀課文，理解課文，復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解寓言道理，現(xiàn)在懶惰，將來難過學(xué)前準(zhǔn)備：1.制作多媒體課件。（教師） 2.自讀課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）一、導(dǎo)入：很久以前，在一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚你從山腳下經(jīng)過，你會(huì)聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫聲：哆啰啰，哆啰啰。所以人們就給這小鳥取了個(gè)名字，叫寒號鳥。出示寒號鳥圖片，引入課題，板書課題，齊讀課題。二、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)第一課時(shí)的17個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，練習(xí)會(huì)寫的八個(gè)生字。并

2、讀一讀課文中的詞語。注意兩個(gè)多音字“號”和“當(dāng)”。2、初讀課文，標(biāo)上自然段，讀完后回答老師幾個(gè)問題。文章中都有誰？寒號鳥和喜鵲它們是什么關(guān)系？鄰居后來它們怎么樣了？寒號鳥凍死了，喜鵲平安的度過了冬天。3、再讀課文，讀完后看圖說一說這個(gè)故事出示圖一，寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。出示圖二，天晴了，喜鵲銜來枯草做了溫暖的窩。寒號鳥玩累了就睡覺。出示圖三，夜里，喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥挨凍。出示圖四，寒號鳥在夜里凍死了。4、幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。哪一個(gè)字告訴我們冬天快要到了？盡（落完了）冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。從哪兒告訴我們天氣冷了？呼呼地 刮寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一

3、樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥是在冬天凍死的，冬天是一下子就到的嗎？找到文章中表示時(shí)間變化的句子，把它畫下來。5、修辭手法寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。把北風(fēng)呼嘯的聲音比作獅子的狂吼天氣更冷了。6、文中寒號鳥和喜鵲進(jìn)行了幾次對話？喜鵲和寒號鳥一共有兩次對話。分角色朗讀對話。第一次：喜鵲：寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。寒號鳥：傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。寒號鳥不聽勸告。第二次：喜鵲：趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過。寒號鳥：傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。寒號鳥還是不聽勸告。兩次對話中喜鵲的語氣有變化嗎？喜鵲變得越來越嚴(yán)肅，看著寒號鳥越來越著急。說明天氣真的越來越冷了，寒號鳥不能再偷懶不做窩了。寒號鳥的表現(xiàn)又是怎樣的呢？依然不聽勸告。7、寒號鳥沒做窩，那它在夜晚冷嗎？找到它兩次夜晚的表現(xiàn)。不停地叫著： 哆啰啰，哆啰啰， 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。重復(fù)著哀號： 哆啰啰，哆啰啰， 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。8、思考，這是一只怎樣的寒號鳥？那喜鵲呢？寒號鳥懶惰，得過且過。（凍死了）喜鵲勤勞。（平安度過冬天）這個(gè)寓言故事告訴我們什么道理？勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。三、課后延伸，續(xù)寫故事：故事一： 第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會(huì)說些什么、做些什么呢