八年級(jí)語文下冊(cè) 第10課《欽差大臣》教案 語文版

1、PAGE PAGE - 4 -用心 愛心 專心欽差大臣教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.分角色朗讀課文,把握劇中人物形象;2.了解寫作背景,領(lǐng)悟作者的諷刺內(nèi)涵,積累字詞,體會(huì)人物個(gè)性化語言.情感目標(biāo):了解俄國(guó)官場(chǎng)的腐敗,了解沙俄制度的黑暗麻醉及其荒唐的反動(dòng)本質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文中刻畫的漫畫式人物形象教學(xué)過程:第一課時(shí)一導(dǎo)入:前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了曹禺的,那是一部悲劇,主題是揭露半封建半殖民社會(huì)里人吃人的黑暗殘酷的社會(huì)的丑陋.今天我們要來欣賞和品讀的則是一幕喜劇,而且是諷刺喜劇.諷刺喜劇在塑造人物時(shí)常常采用漫畫式的方式將人性化的弱點(diǎn)加以放大.而可以說是這方面的典范.那么我們現(xiàn)在就來開始學(xué)習(xí).檢查預(yù)習(xí)1請(qǐng)

2、同學(xué)解釋”欽差”一詞:由皇帝派遣,代表皇帝出外辦理重大事件的官員.然后談?wù)勊麄冇∠笾械摹睔J差大臣”形象.2介紹作者: 果戈里(1809-1852)，俄國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義小說家和劇作家,也是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人之一。生于烏克蘭一個(gè)中等地主家庭。1828年抱著”為人民服務(wù)”的美好愿望在彼得堡當(dāng)一名小官吏,薪傣微薄,生活艱苦,1831年辭去職務(wù),專門從事寫作.從1831-1842間,是他創(chuàng)作的旺盛時(shí)期,代表作有中篇小說和,長(zhǎng)篇小說,喜劇.3介紹寫作前景:果戈里與普希金是好友, 1835年秋天，果戈里去拜訪普希金。兩人談了一些文學(xué)創(chuàng)作上的問題。接著，普希金講了一個(gè)笑話，是他親身經(jīng)歷的事。他說：“

3、兩年前，我到喀山一帶搜集材料，準(zhǔn)備寫一部關(guān)于普加喬夫的歷史著作。路過奧倫堡附近的一個(gè)小縣城時(shí)，那里的縣長(zhǎng)聽說我是彼得堡去的，把我當(dāng)作皇上派去的欽差大臣，拼命奉承巴結(jié)我，還向我行賄。想象一下當(dāng)時(shí)他們的丑態(tài)吧！我一再聲明自己不是什么欽差大臣，等他們弄清了真相，對(duì)我的態(tài)度立刻不同了，象變成另外一個(gè)人似的。”“竟然會(huì)有這種事！真可笑?！?“是啊，這樣的事也許在我們專制的俄國(guó)不知發(fā)生了多少次。說起來，這真是個(gè)喜劇素材呢！” “對(duì)呀！我馬上回去寫個(gè)劇本，把這種丑惡的事寫進(jìn)去，把官場(chǎng)中的丑態(tài)統(tǒng)統(tǒng)揭露出來?！?劇情簡(jiǎn)介：市長(zhǎng)召集手下開會(huì)，說“欽差大臣要來了。”于是這些人個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)作惡多端，唯恐

4、被戳穿后受到處罰。這時(shí)，有個(gè)彼得堡的小官吏赫列斯達(dá)可夫路過小縣城。官僚們以為他就是欽差大臣，爭(zhēng)先恐后地奉迎巴結(jié)?？h長(zhǎng)把他請(qǐng)進(jìn)家里，甚至把女兒許配給他。赫列斯達(dá)可夫當(dāng)初莫名其妙，后來索性假戲真唱，官吏們排著隊(duì)向他行賄。赫列斯達(dá)可夫撈了一筆錢之后偷偷溜了，縣長(zhǎng)明白自己上了當(dāng)，正要派人追趕赫列斯達(dá)可夫，這時(shí)真正的欽差大臣到了。官僚們聽了這個(gè)消息面面相覷，個(gè)個(gè)呆若木雞。 4給生字詞注音:,解釋詞語欽差 官銜 爵位 肆無忌憚奉告：千載難逢：時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)：死乞白賴：肆無忌憚：造謠生事：雞犬不寧：挑撥是非：俏皮：二整體感知過程1先說說課文中了主要表現(xiàn)哪幾個(gè)人物形象. 市長(zhǎng) 郵政局長(zhǎng) 慈善醫(yī)院院長(zhǎng) 法官 督學(xué)2了

5、解戲劇通過對(duì)話來表現(xiàn)人物形象的方法,3分角色朗讀課文注意對(duì)話時(shí)表現(xiàn)的人物特征并劃出最精彩的語句老師可以請(qǐng)幾位同學(xué)代表分角色來朗讀,其余的同學(xué)邊聽邊思考.4討論文章脈絡(luò),理清故事結(jié)構(gòu)和主題(分小組討論). A（第八場(chǎng)）：大家發(fā)現(xiàn)“欽差”真相，丑態(tài)百出。B（啞場(chǎng)）：真欽差到，大家丑態(tài)百出。主題：圍繞假欽差被識(shí)破的中心事件，體現(xiàn)達(dá)官貴人的厚顏無恥，揭露沙俄制度的腐朽荒唐的本質(zhì)。三總結(jié)拓展今天我們先了解一下這篇課文的脈絡(luò)和主題,那么果戈里到底是如何精彩的來表現(xiàn)人物形象呢?下節(jié)課我們要進(jìn)一步的進(jìn)行了解和探討.第二課時(shí)分角色朗讀課文,提出思考問題:1假欽差是如何嘲笑市長(zhǎng)和官員們的,劃出有關(guān)詞段,體會(huì)作者生

6、動(dòng)形象的語言.2,市長(zhǎng)和官員們?cè)诘弥狭思贇J差的當(dāng)之后有什么表現(xiàn)?根據(jù)課文的內(nèi)容,用自己的話進(jìn)行概括.3, 他們真的意識(shí)到自己的荒唐可笑了嗎？拓展思考1,戲劇為什么在市長(zhǎng)和官員們聽到真欽差到來的消息的時(shí)候就落幕了呢? 發(fā)人深省,突出戲劇的諷刺效果,活現(xiàn)腐朽官僚的丑陋嘴臉.2,假如真欽差到了,他們會(huì)有什么表現(xiàn)呢?他們前后不同的表現(xiàn)有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系?從他們的這些表現(xiàn)中,可以看出他們是怎樣的人?趨炎附勢(shì),阿諛奉承,樂此不疲.不同表現(xiàn)蘊(yùn)含相同個(gè)性.勢(shì)利,見風(fēng)使舵,阿諛奉承,腐朽墮落,貪污成性,媚上欺下.3.課文中給你印象最深的是什么?假如”啞場(chǎng)”中每個(gè)人都對(duì)真欽差說了一段話,試根據(jù)劇中情節(jié)和人物的特點(diǎn),寫出這些話.4,課外練習(xí);請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段假欽差騙人之后,把信寄到郵局,回家的路上的心理和表現(xiàn).三總結(jié)本文通過寫被騙官員念騙子罵他們的信和市長(zhǎng)在大庭廣眾之下自我揭露隱私的語言,無情地揭露了俄國(guó)官僚的丑惡和沙俄制度的黑暗腐朽及其荒唐反動(dòng)的本質(zhì).板書設(shè)計(jì)信中的描述 讀信后的表現(xiàn) 主題市長(zhǎng) 一匹灰色的閹馬 捶胸頓足 圍繞假