班主任帶教教育心得600字

1、班主任帶教教育心得600字在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富思想。那么要如何寫呢？下面由給大家共享一些關于班主任帶教教育心得，希望可以幫到你。班主任帶教教育心得600字一時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了。這學期初，我很榮幸成了孝老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理同學方面都毫不保存地給了我很多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。一、在指導下學習，更有效1、嚴格遵守師徒結(jié)隊制度在開學初，在領導的布置下我們進行了結(jié)對儀式，也讓我們明白了幼兒園進行老師師徒結(jié)對活動的意義，為青年老師搭設了三個平臺即學習的

2、平臺、科研的平臺、展現(xiàn)的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)順應教育崗位的根本要求，完成師德、教學藝術、教育管理力量和教科研力量的同步提高，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很快樂幼兒園為我們搭建這個平臺，在這過去的一個學期中我依據(jù)幼兒園制定的方案嚴格要求自己，并仔細執(zhí)行。2、利用一切時機學習作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在孝老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平常按時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊急與充實之中，通過這樣長期地仔細實踐、按時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平常的教學

3、中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時，還常常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。二、在指導中提高，更快捷相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種根本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、正確對待開課。許多年輕老師都恐懼被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以留意到的問題并能按時地改正。由于要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別認真。留意圍繞教學目標布置教學活動，久而久之，使自

4、己的備課水平有了提高。2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反應出許多我自己沒有意識到的長處和缺點。比方：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處，這種感受孝老師會在評課時按時地反應給我，從而起到了肯定或否認的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。孝老師的課最大的特點就是條理清楚，重點突出，特別簡單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓同學在歡樂的學

5、習氣氛中學習學問，有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經(jīng)驗和深沉的教學根本功，同時也看到了他那務實的工作看法，這深深地影響著我，而她對我生活上的關懷更讓我倍感暖和。作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關懷和愛惜，也感謝幼兒園為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和互相學習的平臺。今后，我會連續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，主動創(chuàng)新。而且會將師傅和老老師對我的關懷和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負幼兒園的希望!班主任帶教教育心得600字二一、工作方案一年來，廣州市與

6、白云區(qū)小數(shù)科領導一向傾心關注著老師的成長，在實施教育均衡進展工程中，老師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了相互學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關懷下，我有幸擔當幫扶梁淑娟老師的工作，本著“仔細、踏實、團結(jié)”的工作看法，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。（一）對象分析1、師德方面：梁淑娟老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作職責心較強；虛心好學，專心上進；獨特是擔當了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，聽從學校的布置，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有必需的開拓進取精神。2、業(yè)務方面：梁淑娟老師，從教多年，已漸漸熟識小學數(shù)學教學的一般過程，有必需的教學經(jīng)驗

7、，了解同學認知一般規(guī)律，擅長反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，獨特在課堂教學的組織方面，經(jīng)驗缺乏。曾參與過區(qū)骨干老師培訓班學習，擅長學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成果較少。（二）工作目標在工作中，我們將本著“共同學習，一齊進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。（三）詳細措施1、師德方面（1）樹立依法執(zhí)教，為民效勞的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領悟中小學老師職業(yè)道德標準精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民效勞的思想。我們的從事的職業(yè)

8、是效勞性行業(yè)，我們教學要對同學負責，對同學的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的將來負責。（2）培育愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學，了解同學，應對同學；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注意學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在詳細的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氣氛，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成果大家一齊共享，有困難有問題大家一齊解決。2、教育教學方面在日常的教育教學中，我們將

9、透過一齊學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研討教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：（1）強化學習，樹立新的理念。我們將透過重溫課程標準及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高潛力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立同學主體觀、進展觀，關注同學情感的體驗，關注同學學習愛好等非智力因素，重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使取得學問，學會學習，把握學問和技能的過程，成為同學豐富情

10、感完善自我，學會合作，學會做人的過程。（2）強化課堂教學的有效性研討，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注同學學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研討等熟悉活動，使學習過程更多地成為同學發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的者變成同學學習的伙伴、同學進展的促進者。我們要努力營造民主、公平、互動、合作的師生關系，在與同學交往互動、合作溝通中與同學心靈碰撞、情感交融中健全同學人格，完善同學獨特，促進師生共同進展。（3）做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶

11、猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改善課堂教學，提高教學水平。（4）做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度。3、自身素養(yǎng)方面在工作的同時，我也不會遺忘提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。（1）多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的珍貴經(jīng)驗，學習專業(yè)學問。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高業(yè)務素養(yǎng)的

12、根本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，同學的活動方式，教學目標確實定以及教學資料選取進行反思。使自己透過教學反思才能從“經(jīng)驗型”老師轉(zhuǎn)向“科研型”老師。（3）多琢磨。連續(xù)貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。透過賞識同學使同學感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有同學與同學之間相處得很融洽，老師與同學之間相處得快樂，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的方法，努力構成專心向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使同學能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。班主任帶教教育心得600字三（一）高度重視，制定工作方案和實施方案結(jié)對

13、幫扶農(nóng)村老師工程的實施，有利于發(fā)揮對老師示范輻射作用，有利于加深老師關系，完成教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關于結(jié)對幫扶工作會議的相關精神及區(qū)教育局的有關規(guī)定，在已取得幫扶效果的根底上，進一步完善了幫扶方案，有效地引導和促進了我倆教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。（二）重視溝通，到達優(yōu)質(zhì)資源共享在日常的教育教學中，我們透過一齊學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、研討教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研討，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。本人擔任小學數(shù)學學科參與培訓的農(nóng)村老師的結(jié)對老師，指導

14、結(jié)對幫扶對象梁淑娟老師（作為非課改試驗教材畢業(yè)班的老師）用新理念處理舊教材，深化鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的試驗熱潮中。如在20XX年上半年指導她執(zhí)教六班級熟悉圓柱的一課在參與學校教研課取得較好的教學效果，受到領導和老師們的全都好評。本節(jié)課中幫忙她依據(jù)教材資料及同學的實際，擬定教學方法，制造性地運用教材，編寫比擬適用性的教案，教案中表達學法的指導；在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充足思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。本人專心參與各級教研活動，專心挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，擔當各級對外公開課；并透過電話、信息傳送給

15、她，讓她早做好調(diào)課準備，前往學習。20XX年上半年執(zhí)教六班級的“圓錐的體積”一課在街研討課中被評為優(yōu)秀課，20XX年下半年執(zhí)教四班級的“積的改變規(guī)律”在街“推動新課程，優(yōu)化課堂教學”現(xiàn)場會中也被評為優(yōu)秀課。這些示范課展現(xiàn)了新課標的新理念，在教學中，讓同學動手操作，幫忙同學在自主探究和合作溝通的過程中，真正理解和把握根本的數(shù)學學問與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，進而使同學在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維潛力，情感看法與價值觀等多方面得到進步和進展。同時，以同學為主體，老師為主導，老師只起組織者，引導者，幫忙者和促進者的作用，充足發(fā)揮同學的主動性，老師在“導”中幫忙同學主動建構學問，

16、最終到達使同學有效地完成對當前所學學問的好處建構的目的。讓同學動手操作手中的學具，從而引導同學讓同學透過活動專心地獲得學問，將感性的實際活動與同學的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來，促進同學健康成長，更好地進展同學的各方面潛力?？傊宫F(xiàn)了簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使她受益匪淺。20XX學年，我倆同為畢業(yè)班老師，以提高畢業(yè)班教學質(zhì)量為契機，狠抓教育教學質(zhì)量。施行畢業(yè)班信息資源共享，透過聯(lián)考和模擬考試及質(zhì)量分析，查找缺乏，實行切實有效的措施提高畢業(yè)班的成果，我倆的畢業(yè)班成果都名列區(qū)、鎮(zhèn)（街）前茅。由于施行資源共享，我倆的現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用，教學質(zhì)量

17、有明顯提高，逐步完成我倆共同進步、共同進展的目標。班主任帶教教育心得600字四為進一步促進全校老師提升文化素養(yǎng)，激發(fā)大家在誦讀中親近經(jīng)典、熱愛文化的情感，也為了進一步點燃全校老師參與新教育試驗的激情，20XX年11月29日，鄭陸中心小學隆重進行老師經(jīng)典美文誦讀競賽。此次競賽由張校長親自主持，競賽分獨誦、合誦兩個工程。首先進行的是獨誦組的競賽，吳曉亞、蔡紅老師的深情思念，周剛、顧亞鋒老師的激情澎湃，喻易華老師的聲情并茂都是那樣的引人入勝，隨后的合誦更是讓全體與會者享受了一場視聽的盛宴，五班級組的我們曾經(jīng)年少，引起了全體老師對年少時無憂無慮的憧憬和回憶；四班級組的別讓幻想只是幻想向我們講解并描述了

18、支農(nóng)老師的心聲，引起了大家深深的思索；三班級組的微笑像一縷春天的輕風吹開了每個人的笑容。經(jīng)過劇烈的競爭和評委們緊急的評定，吳曉亞、蔡紅老師獲獨誦組一等獎，五班級組獲合誦組一等獎。競賽結(jié)束，錢校長作了熱忱洋溢的發(fā)言，他首先贊揚了參賽老師于短短的時間內(nèi)在誦讀作品、媒體支持、服飾隊列等方面做了如此充足、細心的準備，使全體老師得到了美的享受；同時他也就如何提高誦讀水平對全體老師做了詳細的指導，他說對于誦讀競賽來說，作為誦讀者要反復涵詠作品，深化了解作品的創(chuàng)作背景，只有這樣才能恰如其分地表達的感情；最終他特別強調(diào)，學校作為新教育試驗的試驗單位，今后將把師生誦讀活動作為一項常規(guī)活動來組織，而且下次誦讀競賽

19、，他也要一起參與。鄭陸中心小學此次誦讀競賽，不僅向全體老師呈現(xiàn)了一場精彩的經(jīng)典賞識盛會，更激起了全體老師主動參與新教育試驗的激情，相信只要不斷實踐、不斷探究、不斷付出，鄭陸中心小學在新教育試驗的路上肯定能行走得更堅實!班主任帶教教育心得600字五為了提高新老師的教學力量，學校在要學期進行了帶教活動，我不但有幸參與了此次活動，更欣慰的是趙文鋒老師成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有經(jīng)驗、擅長施教、思維開闊的好老師。在他的細心幫忙下，本人在語文教學上有了很深入的體會，為提高我的教學力量奠定了扎實根底，主要收獲表達在以下幾個方面。一、是在指導上課中得方法。5月份我要上一堂公開課。內(nèi)容是在馬克思墓前的

20、講話備課前，趙老師指導我該從哪幾方面入手來解釋，經(jīng)兩人一再斟酌后確定以恩格斯對馬克思的贊美與悼念此線索綻開講解。為確保公開課的質(zhì)量，趙老師提前叫我上一遍課，然后仔細地列出了幾條提高教學質(zhì)量的有效建議：如提供一些馬克思、恩格斯友情的小故事以強化同學對恩格斯對馬克斯感情的理解；將想象訓練改成想象語用力量訓練。與高考緊密結(jié)合；將馬克思的志向與同學的人生觀、價值觀比照，到達“我有一個幻想”的單元教學要求。經(jīng)趙老師的點撥后，這些改善看法在公開課上成為亮點，受到了其他聽課老師的肯定。這次活動，從備課到上課到課后總結(jié)，趙老師的看法始終伴隨我成長。讓我受益匪淺。二、是在聽課中長見識。作文教學始終是我迷惘的難點

21、，趙老師的作文示范教學讓我有了撥開云霧見天日的感覺。趙老師用實際行動告知我，要提高同學的成果就要讓他們提高對作文的重視。那就是要在高一時讓同學明確自己的作文在高考作文中屬于哪個檔次，如何才能完成作文的開格。因此，他在課堂上首先告知同學高考作文的要求。高考作文分別通過幾個方面制定下來的，然后讓同學對比標準要求批改其他同學的作文，讓他們在批改中了解高考，提高自己的作文水平。在同學明確自己的作文水平后，趙老師提出如何完成一般作文升格。想要完成突破性的提高，詳情描寫在記敘文開格中無關重要。趙老師通過同學修改同學習作強化他們對詳情描寫的意識，然后通過添加詳情描寫后的作文與原先作文比照，讓同學進一步明確詳

22、情描寫的重要性。通過趙老師的示范，我明白了提高作文教學首先就要提高同學對作文的重視度，然后明確自己作文存在的問題，最終提出作文開格的方法。這種教學思路將指導我對同學進行有效教學。三、是聽評課感悟。每次教前活動，趙老師都有很多精辟的話值得我沉思，如（1）提高語文成果就要養(yǎng)成良好的讀書習慣?？赏ㄟ^訂報紙、教室書架，每周閱讀課等方式促使同學多讀書。在提高同學的閱讀量的同時，老師也應多讀書提高自己的修養(yǎng)與水平，為此趙老師推舉優(yōu)秀書籍讓我細讀（2）多評論、發(fā)牢騷提高同學的作文水平。每堂課前同學對最近的新聞進行介紹并評點。課代表集中管理同學的精彩言論。（3）強化古文朗讀訓練提高同學古文力量。班主任帶教教育

23、心得600字六做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。要在臨床實踐中不斷補充學問，培育腳踏實地的科學看法，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W作風和勇于開拓進取的素養(yǎng)，才能成為國家教育部所要求的護理人才。一、培育同學的創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素養(yǎng)培育的前提。由于創(chuàng)新素養(yǎng)表現(xiàn)為擅長發(fā)現(xiàn)問題，求新求變，主動探究的心理趨向。創(chuàng)新意識包括劇烈的創(chuàng)新激情、探究欲、求知欲、好奇心、進取心、自信念等心理品質(zhì)，也包括具有遠大的抱負，不畏艱險的士氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學中，老師要擅長激發(fā)同學對自己教學的愛好，確立自己教學內(nèi)容的吸引力。在教學中留意依據(jù)所授內(nèi)容設疑、提問和求新，激發(fā)同學向上進取的精神和制造力。二、

24、留意理論聯(lián)系實際，培育同學綜合力量必需從護理的實際工作動身，樹立高的標準，并將該標準加以細化，以便執(zhí)行。此后，依據(jù)樹立的標準落實詳細的要求，以求實、嚴謹?shù)目捶?，貫穿帶教工作的一直。在要求明確，講解清楚，確認同學能勝任的情況下，激勵、催促同學大膽操作，放開手腳，給她們獨立錘煉的時機；同時，要留意對其操作進行評價與總結(jié)，對操作中顯現(xiàn)的問題按時指出，按時加以解決。護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床實踐典型病例，還要更新學問，把握國內(nèi)、外新的學術動態(tài)，介紹新技術、新療法，繼承和發(fā)揚并重，講授每一堂課，都應把新概念交代清晰，深化淺出，有重點、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這

25、樣，同學記憶起來比擬深入。三、注意教學實踐，選擇恰當?shù)慕虒W方法實行晨會交接班、護理查房、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如顯現(xiàn)過失，帶教老師按時進行分析和總結(jié)。實習結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試、簽好實習生鑒定；護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結(jié)交護理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部依據(jù)護生對帶教老師的帶教方法、反應的看法，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一；以便針對性地指導帶教工作，建立真正的獨特化、人性化的師生溝通。在教學實踐中，老師還要擅長運用豐富好玩的規(guī)律性、系統(tǒng)性很強的教學內(nèi)容和活潑的教學方法激發(fā)同學的求知欲和愛好，使同學熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時，對于病因病機，由于同學已在校對中醫(yī)根底、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學習過，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護、病因病機，治則治法，在強調(diào)整體觀念的同時突出?？铺攸c。這樣，使同學加深理解和記憶，以免使同學感到重復內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩心情。注意同學實際力量的培育，從臨