對課例研究與專業(yè)成長關(guān)系的理解思考

1、對課例研究與專業(yè)成長關(guān)系的理解思考自課程改革來，教師的專業(yè)成長日趨重要，新的形勢，新的要求，教師要順應(yīng)課程要求，緊跟上步子，一不小心就會落下，研究教材、研究課例，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的必然選擇，也是必然之路。課例研究的出現(xiàn)與學(xué)習(xí)，正適合教師專業(yè)發(fā)展的需求，受到了一線教師的歡迎，有許多教師在教學(xué)活動中也借用課例研究的模式，提高了教學(xué)的實效性，得到了家長學(xué)生的認可，同時，課例研究也促進了教師的專業(yè)成長，我在學(xué)習(xí)后深受啟發(fā)：了解了課例研究的定義后激發(fā)了我學(xué)習(xí)興趣，主動尋求課例研究的案例和方法。 “文化關(guān)懷是校本教研的血脈，思想引領(lǐng)是校本教研的靈魂?！蔽艺J為：首先教師要學(xué)習(xí)，課例研究的過程中，教師經(jīng)常

2、遇到研究的困惑，感受到教育理論的不足，迫使教師主動尋求答案和解決問題的辦法，讀書學(xué)習(xí)成為了教師重要的選擇和途徑。這也是教師在課例研究過程中，從被動參與者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c者的過程，學(xué)習(xí)是教師主動參與教育教學(xué)研究的最為重要的體現(xiàn)。教師的學(xué)習(xí)更多是實踐化的、情境化的，有時是悟性的知識，而課例研究為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造了理論與實踐碰撞的空間，也充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的“知行合一”的精髓。所以課例研究成為我學(xué)習(xí)的催化劑，不學(xué)習(xí)，就無法跟上課例研究的需要。 通過課例研究的方法途徑的學(xué)習(xí)，我認為培養(yǎng)教師合作能力、協(xié)同能力有重要作用。避免了走彎路，走重復(fù)路，學(xué)校的發(fā)展離不開合作，教師的專業(yè)成長也是如此。課例研究使教研組

3、或備課組容易形成研究的共同體，在共同研究課堂教學(xué)存在的問題過程中、知識革新、解決教學(xué)問題中激發(fā)教師合作的愿望，使被動合作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃雍献?，在合作中共同提高教學(xué)能力，特別是通過合作成功解決了課堂教學(xué)中存在的問題時，教師之間會產(chǎn)生強烈的認同感，形成良好的合作氛圍。教師只有在合作中才能快速成長，避免走許多的彎路，只有成功的合作才有可能出現(xiàn)成功的課例研究活動。學(xué)科的發(fā)展必須依靠全體學(xué)科教師的共同努力，將科研與教研緊密結(jié)合在一起，在課例研究中發(fā)現(xiàn)的有價值的問題確立為科研課題，逐步把教師引向研究的道路上去，教師在專業(yè)知識和實踐知識的碰撞、思辨，然后互相磨合、消融，最后尋求平衡，找到最佳的教學(xué)方法，達到改進課

4、堂的目的。 通過學(xué)習(xí)使我的理念轉(zhuǎn)化。新課程改革開放以來，教師大量接觸了最新的教育理念，比如以學(xué)生為本、雙主體教學(xué)理論、自主探究式教學(xué)、課堂思維等等，但大部分教師只是把理論掛在嘴上，上課依然沒能擺脫以往的教學(xué)模式和教學(xué)行為習(xí)慣。通過課例教學(xué)，我認為使教學(xué)在實踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，從而有意識的去嘗試著改變教學(xué)方法，在反思中嘗試，嘗試中理解，理解中深化，最終實現(xiàn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。理念只有在行為中體現(xiàn)出來，才是真正的認識和接受，也就是說，理念的轉(zhuǎn)變只能通過行為的變化才能體現(xiàn)出來。 認識到構(gòu)建精細化教研制度的重要性。學(xué)校內(nèi)的教研活動主要形式就是開展聽評課活動，這樣的教研形式已經(jīng)有了較長的歷史，因為其實踐性比較強，深受教師們的歡迎和接受。新時期如何讓以往的聽評課活動煥發(fā)出新的活力是每一個業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)思考的課題。我認為，課例研究的開展使得傳統(tǒng)的教研形式得到了改進，更加完善化。以往更注重的是結(jié)果，而現(xiàn)在更注重的是過程，同時也關(guān)注了研究結(jié)果的后期延伸，放大了的影響力和作用，使教師在參與課例研究中得到全面的發(fā)展。課例研究的學(xué)習(xí)對教師的專業(yè)成長的作用顯而易見。通過成功的課例研究活動，可以解決一些問題，培養(yǎng)一些認知，帶動專業(yè)發(fā)展，若干時間后，教師們就會養(yǎng)成教學(xué)中研究，研究中教學(xué)的良好工作習(xí)慣，將帶動整個