大河壩學(xué)校教師電子備課要求及管理辦法

1、大河壩學(xué)校教師電子備課要求及管理辦法（試行）為適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備發(fā)展要求，促進教師教育教學(xué)觀念的更新，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高備課的效率，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不反對教師備電子文檔教案。為規(guī)范電子備課形式，使電子備課最大限度地實現(xiàn)教師個人智慧、集體智慧與校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源、遠程教育資源的有效整合，提高電子備課的實效，現(xiàn)制定大河壩學(xué)校教師電子備課要求與管理辦法（試行）。一、備課要求（一）電子備課的一般要求1教師電子備課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。在備課中應(yīng)落實新課程教學(xué)要求，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。2教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性，應(yīng)注重有效性。要求教師在鉆研教材、分析

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的基礎(chǔ)上進行備課，將先進教學(xué)理念與教學(xué)方法融入教案中，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，克服對教學(xué)參考的過分依賴，反對機械照搬。3電子教案提倡備詳案。多媒體課件作為教案的一部分需上傳至學(xué)校網(wǎng)站備查。4要提前備課。提倡超前一周備課，每周星期天前將下周電子教案按格式要求上傳到學(xué)校網(wǎng)站個人文件夾下，經(jīng)教導(dǎo)處專人審閱同意后打印裝訂使用。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準(zhǔn)備好課堂所需教具學(xué)具。5備課，包含新課授課、活動課、實驗課、作文指導(dǎo)、口語交際課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等，須按教學(xué)內(nèi)容實際進行認真?zhèn)湔n，其教案格式可根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容作一定的設(shè)

3、計。6要及時撰寫教學(xué)反思。課后要及時反思教學(xué)得失，把教學(xué)中的成敗得失、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的得失與指導(dǎo)等記錄在教案內(nèi)，以利提高教學(xué)能力。（二）電子備課的形成1個人備課。備課過程中，以教師個人解讀教材為主，深鉆教材，把握教材的重點、難點、特點，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，針對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)實際，參考、借鑒、整合校本教育資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源、遠程教育資源，形成自己的教學(xué)案例。忌照搬照抄他人的教學(xué)案例。個案生成：在借鑒網(wǎng)絡(luò)教案時，每位教師結(jié)合本班的學(xué)情對形成的教學(xué)預(yù)案進行再修改，形成個性化的教案（二次備課）。反思交流：授課后，寫出教學(xué)反思。學(xué)校教研組定期或不定期對教師對教學(xué)中的感受進行交流，以供下一次備課作更好的借鑒提

4、高。（三）電子教案要素1電子教案分學(xué)期教學(xué)計劃與課時教案兩部分。2課時教案構(gòu)成要素一般由以下構(gòu)成：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法手段、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課堂練習(xí)設(shè)計與布置、教學(xué)反思等。（四）電子教案格式1電子教案格式參照附件（見電子備課附件1、2），教師在備課時可根據(jù)學(xué)科特點、教學(xué)課題、教學(xué)內(nèi)容等的不同對電子教案格式進行調(diào)整，在常規(guī)的基礎(chǔ)上更好地體現(xiàn)學(xué)科特點、體現(xiàn)有效性。2電子教案編輯要求，用Word文檔。紙張：16K 頁邊距：上、下、左、右均為 2cm；頁碼：均設(shè)在外側(cè)。頁眉：佛坪縣大河壩學(xué)校 電子備課 學(xué)科。二、電子教案的檢查1電子備課實行申報制。每學(xué)期初，教師提出

5、申請，由教研組長審核報教務(wù)處。三年內(nèi)（含三年）的教師不提倡電子備課或在個人認為自己有實力在保證教學(xué)質(zhì)量提高的前提下向教導(dǎo)處書面提出申請，按附表3的表格設(shè)計完成電子備課。2教師在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)上傳電子教案，遲傳一次提出警告，二次后取消電子備課資格；不傳教案一次取消資格并以無教案對待；上傳到教導(dǎo)處的電子教案經(jīng)審定后可打印成冊，自己在上課前再熟悉并修改，修改部分手寫，沒有在空白處修改的按完備教案的四分之一計算；課后反思不少于50字，沒有課后反思的，按完備教案的四分之一計算；3電子教案打印需章節(jié)打印或按完整周課時打印，每周使用的教案次周統(tǒng)一在周三教研組會上檢查，并按要求對環(huán)節(jié)完整性記錄檢查結(jié)果，次周

6、公示并和績效工資掛鉤。打印后的教案每月底最后一周自己裝訂后交教導(dǎo)處歸檔保存。4電子教案的檢查工作由教導(dǎo)處組織實施。由學(xué)校行政、教研組長和骨干教師等人員組成。對電子教案的檢查，分定期與不定期、網(wǎng)上檢查與推門聽課結(jié)合進行。網(wǎng)上備課稿檢查應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點。5加強過程管理，發(fā)現(xiàn)電子教案主體內(nèi)容不規(guī)范、備課不及時、只是照抄他人的教案等，將終止其電子備課，并與教師考核掛鉤；發(fā)現(xiàn)無教案上課或教案與課堂教學(xué)兩張皮的現(xiàn)象將按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并計入個人業(yè)績檔案。三、電子教案上傳1教師自己保留一份電子稿。2電子教案以文件夾命名：由學(xué)科、教師姓名、任教學(xué)年度組成，如思想品德 年級 年 學(xué)期。3電子教案上傳方式在電腦IE地

7、址欄地址，登錄窗口，輸入用戶名（分學(xué)科，為拼音或英文）。打開相應(yīng)的學(xué)科，將教師需上傳的電子教案拷貝到相應(yīng)年級的文件夾。在現(xiàn)在條件還不完全具備的條件下，可存入U盤，九年級電子教案存入李天軍電腦內(nèi)備查；初中其它學(xué)科教案存入黃新華電腦備查，小學(xué)各科教案存入葉濤電腦備查。4各學(xué)科的用戶名： 年級電子教案下建子文件夾：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、思想品德、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)等四、本辦法將根據(jù)實際情況進行逐步完善。2012.10附件1電子備課封面及教學(xué)計劃二一 學(xué)年 第 學(xué)期學(xué) 科 班 級 教 師 學(xué) 科（第 冊）教 學(xué) 計 劃 一、全冊教學(xué)目標(biāo)：教材分析與學(xué)生情況分析：實施教學(xué)的主要措施：四、教學(xué)進度周次起訖月日教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)備注附件2電子備課格式（可根據(jù)學(xué)科教學(xué)需增加欄目）學(xué) 科 （第 冊）備課教師授課時間第 周 月 日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法與手段教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程修改部分板書設(shè)計教學(xué)反思附件3電子備課格式（從教不滿五年教師使用）