零件加工工藝課程開發(fā)說(shuō)課課件

1、零件加工工藝的制定與編制課程開發(fā)說(shuō)課長(zhǎng)沙航天工業(yè)學(xué)校 劉桂香目 錄課程定位課程設(shè)計(jì)理念及思路教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)組織及方法零件加工工藝課程總結(jié) 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)與考核課程定位為模具、數(shù)控、機(jī)制等專業(yè)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代制造方法和工藝技術(shù)相關(guān)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 為專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供較系統(tǒng)的工藝訓(xùn)練 為以后從事機(jī)械類相關(guān)方面的工作打下良好的基礎(chǔ) 專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程 以金工為支撐 以零件加工過(guò)程為框架 零件加工工藝課程設(shè)計(jì)理念及思路綜合后得出相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容合理刪減、整合、歸納課程體系制定以加工合格零件為核心夠用必須加工形成零件工藝決定質(zhì)量結(jié)構(gòu)決定性能主線通過(guò)對(duì)企業(yè)調(diào)研了解相關(guān)專業(yè)崗位所需求的各種技能課 程 體 系零件圖

2、的識(shí)讀 數(shù)控零件加工工藝的分析零件加工工藝的制定與編制 編制工藝文件 刀夾具及零件材料的選用 工裝、夾具、刀具、量具及附件 常用工程材料 零件程序的編制 數(shù)控零件加工程序的編制零件的加工 數(shù)控零件的加工零件的檢測(cè) 工藝的驗(yàn)證和工藝裝備的驗(yàn)證 零件的檢測(cè)機(jī)床的維護(hù)與保養(yǎng)數(shù)控機(jī)床的日常保養(yǎng)數(shù)控機(jī)床維修課程目標(biāo)數(shù)控零件加工 工藝的分析編制工藝 文件能夠分析零件圖，并以此為依據(jù)編制加工的技術(shù)文檔； 能夠應(yīng)用CAD、Word、Excel等軟件，編制較復(fù)雜零件的加工工藝規(guī)程； 能夠計(jì)算加工所需要的技術(shù)數(shù)據(jù)，制定工作計(jì)劃和刀具、量具、夾具計(jì)劃，編寫工業(yè)規(guī)程； 能夠制定零件和刀具的裝夾方案，在關(guān)注勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)

3、境保護(hù)的情況下與機(jī)床操作者實(shí)施工藝； 能夠選擇合適的檢測(cè)手段對(duì)試驗(yàn)件進(jìn)行檢測(cè)，并解釋和整理檢測(cè)結(jié)果； 零件加工工藝的制定與編制教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程提出的鼓勵(lì)學(xué)生自主性、合作性學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合本課程與學(xué)生特點(diǎn)，確定三維目標(biāo)如下：（1）專業(yè)能力目標(biāo)：A掌握數(shù)控零件加工工藝的制定（包括零件圖的分析、機(jī)床的選擇、工藝裝備設(shè)置、刀夾具的選用、工藝路線及走刀路徑的確定、切削用量的選擇等等）。B學(xué)會(huì)使用各種相關(guān)資料（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)則等書籍資料），編制各種工藝文件。（2）方法能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，發(fā)掘身邊常用的工藝文件資料，為零件加工工藝分析課堂教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也使學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息

4、處理能力得到提高。通過(guò)對(duì)典型的數(shù)控加工零件進(jìn)行工藝分析，使同學(xué)們了解工藝對(duì)于數(shù)控加工來(lái)說(shuō)是多么重要的一件事情，對(duì)于以后的工作來(lái)說(shuō)意義非常重大。（3）社會(huì)能力目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生全情投入，讓學(xué)生感零件加工工藝分析的價(jià)值，體驗(yàn)巧妙的構(gòu)思設(shè)計(jì)帶來(lái)的樂(lè)趣及經(jīng)濟(jì)效益，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與觀察、思考和分析，使其由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自信心。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)成就感，增強(qiáng)他們學(xué)好知識(shí)、掌握技能的信心。 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 本課程在教學(xué)內(nèi)容選取時(shí)，著重關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。課程以企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為學(xué)習(xí)載體，融入了一些與零件加工工藝

5、制定相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。并根據(jù)零件工藝復(fù)雜程度、零件加工精度及運(yùn)用機(jī)床的不同，按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一到綜合的原則進(jìn)行安排。教學(xué)內(nèi)容選取情境式教學(xué)軸類零件入門提高簡(jiǎn)單到復(fù)雜簡(jiǎn)單螺紋軸的數(shù)控車削工藝模具芯軸的數(shù)控車削工藝軸承套的數(shù)控車削工藝學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：零件加工工藝的制定與編制 總課時(shí)：90學(xué)習(xí)情境：簡(jiǎn)單軸的數(shù)控車削工藝 課時(shí)：18 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠識(shí)讀零件圖，從給定的零件圖及相關(guān)技術(shù)資料當(dāng)中提取數(shù)控加工所需要的有用資料；2、能夠?qū)α慵D進(jìn)行工藝分析，并以此為依據(jù)編制加工的技術(shù)文檔；3、能夠根據(jù)零件的形狀、尺寸、走刀，計(jì)算數(shù)控加工中所需的工藝數(shù)據(jù)和稽核數(shù)

6、據(jù)；4、能根據(jù)各種機(jī)床的性能，確定符合不同機(jī)床性能的工藝參數(shù)；5、能夠應(yīng)用CAD、Word、Excel等軟件，編制較復(fù)雜零件的加工工藝規(guī)程；6、制定工作計(jì)劃和刀具、量具、夾具計(jì)劃，編寫工藝規(guī)程；7、制定零件和刀具的裝夾定位方案，在關(guān)注勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的情況下與機(jī)床操作者實(shí)施工藝；8、選擇合適的檢測(cè)手段對(duì)試驗(yàn)件進(jìn)行檢測(cè)，并解釋和整理檢測(cè)結(jié)果；9、能夠分析和區(qū)別各種不同工藝規(guī)程對(duì)零件尺寸精度與表面質(zhì)量的影響，探討并反思工藝實(shí)施的情況；10、能夠分析出影響零件加工質(zhì)量的各種工藝因素；11、制定和完善技術(shù)圖紙并演示其結(jié)果；12、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；13、培養(yǎng)學(xué)生具

7、有良好的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神14、培養(yǎng)學(xué)生初步的管理能力和信息處理能力，有用于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的精神；15、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 主要內(nèi)容教學(xué)方法建議備注1、外圓表面的加工方法；2、生產(chǎn)過(guò)程的概念與內(nèi)容；3、生產(chǎn)綱領(lǐng)、生產(chǎn)類型及其工藝特征；4、數(shù)控加工工藝過(guò)程的概念；5、對(duì)零件圖的工藝分析；6、確定裝夾方案； 7、確定加工順序及走刀方案；8、刀具的選擇；9、切削用量的選擇；10、數(shù)控加工工藝卡片擬訂；11、數(shù)控加工工藝卡片的填寫；12、課堂作業(yè)； 講授法引導(dǎo)文教學(xué)法案例分析 教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)法教學(xué)材料使用工具學(xué)生知識(shí)與能力要求教師知識(shí)與能力要求考核與評(píng)價(jià)1、

8、引導(dǎo)文2、多媒體課件3、視頻文件4、檢查單5、評(píng)價(jià)表 1、數(shù)控機(jī)床2、計(jì)算機(jī)3、刀具、夾具、量具4、相關(guān)書籍資料5、相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 1、能讀懂復(fù)雜零件的數(shù)控車床加工工藝文件2、能編制簡(jiǎn)單（軸盤）零件的數(shù)控車床加工工藝文件3、能根據(jù)數(shù)控車床加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控車床常用刀具 1、熟悉數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)、刀具、夾具、量具及材料的相關(guān)知識(shí)；2、熟悉工藝路線確定的原則與方法、表面質(zhì)量、加工誤差、工藝尺寸鏈的分析和計(jì)算等知識(shí)；3、熟悉裝配工藝過(guò)程和現(xiàn)代制造技術(shù)及其發(fā)展方向； 評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、基本知識(shí)水平評(píng)價(jià)2、任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)3、團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)4、工作態(tài)度評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方式：1、小組成員互評(píng)

9、2、教師評(píng)價(jià) 教 學(xué) 組織 模 式學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體教師是咨詢者、引導(dǎo)者教 學(xué) 組織 模 式項(xiàng)目完成過(guò)程 3. 計(jì)劃 2. 決策 4. 實(shí)施 5. 檢查 6. 評(píng)價(jià) 1.資訊 學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目任務(wù)書、參考資料及要求，明確工作任務(wù)，了解工藝要求 確定方案制訂計(jì)劃各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下實(shí)施分工合作，教師指導(dǎo) ，完成工藝文件的編制學(xué)生填寫檢查單 ，教師填寫評(píng)價(jià)表小組討論，自我評(píng)述及互評(píng)，老師對(duì)方案評(píng)價(jià)說(shuō)明，整理相關(guān)資料并歸檔 教師提供實(shí)物，小組展開研討，對(duì)計(jì)劃的變更提出建議企業(yè)工藝文件資料自編多媒體視頻文件講授法引導(dǎo)文教學(xué)法案例分析教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法自主探究法教學(xué)方法與手段開放實(shí)習(xí)場(chǎng)地依學(xué)情，立教法“案例分析教學(xué)法”激發(fā)學(xué)生的興趣。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”則使學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)， 充分發(fā)揮其主體作用“自主探究法”培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。 圍繞“做中學(xué)”、“做中教” ，采用項(xiàng)目式教學(xué)模式，即每個(gè)項(xiàng)目又分為幾個(gè)任務(wù)，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化來(lái)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。課程總結(jié)1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵2、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的作用不可替代3、不