2022年秋新PEP教材四年級下英語教學(xué)計劃

1、第 頁2022年秋新PEP教材四年級下英語教學(xué)計劃 PEP教材四班級下冊英語教學(xué)計劃 張素玲一、班級狀況分析四班級分五個班，從上個學(xué)期的狀況來看四3班在英語學(xué)習(xí)上掌控較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成果層次上很勻稱，英語學(xué)習(xí)愛好很高，口語朗讀上較為扎實。四2班中差生人數(shù)居多，但經(jīng)過一個學(xué)期的努力，總體狀況有所進步。在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊，共同進步二、教學(xué)目的1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、使他們初步具備用英語進行簡約日常溝通的技能。4

2、、同時培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和制造技能。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，加強世界意志，為同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。三、教材分析義務(wù)教育課程標準試驗教科書英語供三班級起運用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學(xué)連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的國家英語課程標準和學(xué)校英語教學(xué)基本要求編寫而成的。本冊供以學(xué)校三班級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期運用。義務(wù)教育課程標準試驗教科書英語的設(shè)計和編寫表達了外語教學(xué)思想的繼承和進展。在分析、討論很多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，取其精髓，博采眾長，形成了本套教材特有的編

3、寫體系。同時，有汲取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實踐閱歷同我國的學(xué)校外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國學(xué)校英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊教材具有以下幾個特點：1、著重同學(xué)語言運用技能的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。2、著重同學(xué)自學(xué)技能和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、著重中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的技能。4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。5、著重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。6、著重教

4、材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。7、著重教學(xué)資料的配套，為同學(xué)提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，援助同學(xué)拓展自我進展的空間。8、著重中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。四、教學(xué)措施1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。五、主要教學(xué)目標：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡約的溝通。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題，并簡約運用。3、能聽、做6個TPR活動。4、能學(xué)會3個小制