2022年度教師教育故事演講

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022年度老師教育故事演講老師教育故事演講1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：您們好!幾年來的教育理論，我深深體會到：素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。俗話說：“人與人不同，花有幾樣紅”轉(zhuǎn)化后進生成了任課老師都會遇到的問題。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，作為一名老師、一名副班主任，首先應(yīng)該愛孩子。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好

2、學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。班主任對學(xué)生不僅應(yīng)施以愛心、施以細心、更應(yīng)施以耐心?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子。體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的根底。熱愛學(xué)生是教育獲得成功的前提條件，最好的途徑是通過活動觀察、研究學(xué)生。我們班里的周有福同學(xué)是最令我頭痛的一個學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，課堂作業(yè)不認真、家庭作業(yè)更是常常不做，無論是苦口婆心的教育或是聲色懼厲的批評均無濟于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心籌劃的轉(zhuǎn)化方案都宣告失敗，實在

3、是無計可施了，但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在一次偶爾聽到“成功教育”法之后，我想，何不試一試呢?于是，我在進步他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，千方百計的創(chuàng)設(shè)時機讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗到一點成功的快樂，便會渴望再次成功的榮耀?！苯K于我快樂地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀律好了、作業(yè)書寫進步了，半期完畢后，郭質(zhì)濤同學(xué)還被評為班級進步學(xué)生呢!平凡的班主任工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我總想，只要

4、每個班主任可以以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，用愛心去感化他們，每個學(xué)生都渴望老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，就更需要老師的愛，只有讓學(xué)生處處感受到你的關(guān)心與呵護，才能翻開他們的心扉，傾聽他們的心曲，并及時地客觀地分析p 原因，正確引導(dǎo)，點撥，發(fā)現(xiàn)閃光點加以鼓勵，漸漸地托起他們走向成功的此岸。老師教育故事演講2尊敬的各位評委、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!今天我演講的題目是：“當?shù)旅览蠋?享幸福人生”，真正的好老師是個道德老師，她不是教書匠，她將教學(xué)與德育、心靈與課程、知識嚴密結(jié)合起來。真正的好老師留給我們的印象不是知識，而是他們的人格。老師的身上擔負著老師的專業(yè)倫理義務(wù)、對教育的

5、義務(wù)、對學(xué)生的義務(wù)，以及做為人的道德義務(wù)?！吧畹哪康木褪切腋！边@是亞里斯多德的名句，幸福存在于生活之中，它是一種感覺，也是一種心態(tài)，更是追求生活完善的美妙過程，幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲。作為老師，我們的幸福就蘊藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過程中，蘊藏在點點滴滴教育的細節(jié)里。而這種幸福依賴于我們的教育智慧，為了更幸福，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，讓這種智慧不斷地增長，而我們老師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì)，我們每一位老師，都有著高度的職業(yè)責任感，飽滿的精神人格、高尚的道德人格，并將學(xué)校建成美妙的精神家園，讓學(xué)生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的開展。作為一名老師，我們應(yīng)成為一名道德老師

6、，以我們的熱情、敏銳、深化、創(chuàng)造，讓學(xué)生們在學(xué)校這個生命家園里，幸福地成長，而我們也在教育的價值實現(xiàn)中享受幸福的人生。我的演講完畢!謝謝!老師教育故事演講3你聽過一個這樣的寓言嗎?說的是古時候，歐洲有個國王舉行一次最隆重的授獎典禮，全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集京城希望能得到國王的獎賞。第一個是畫家，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊，懇求國王把獎授給他，國王對他搖了搖頭。第二個是醫(yī)生，他在去年流行瘟疫的時候親手治好了九千九百九十九個病人，可惜的是他也沒有得到這個獎賞。第三個走上領(lǐng)獎臺的是位偉大的詩人，他的贊美詩讓國王聽得如癡如醉，詩人說：“獎給我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮。”國

7、王微笑了一下，說：“今天，我要獎賞的是對人類最有奉獻的人，你還不是?！币娗懊鎺讉€人都空手而回，人們便紛紛議論起來：今天國王終究會把這個至高的獎賞頒發(fā)給誰呢?出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老老師，國王說：“沒有您的辛勤勞動，就沒有詩人學(xué)者，也不會有畫家醫(yī)生”讀這個寓言的時候，我正好念高三，于是我義無返顧地填報了師范學(xué)校。說到老師，有人把老師比喻成蠟燭，可我不喜歡這樣的比喻，為什么在照亮別人的同時卻要耗盡自己，我也不希望自己是園丁用修剪去吹殘生命，我就是一名普通的老師，就只是比他們大幾歲的大姐姐，在學(xué)生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友，為學(xué)生指引前進的方向。剛參加

8、工作的時候，初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱情，可是班里一些淘氣任性，不求上進，學(xué)習(xí)一落千丈自暴自棄的學(xué)生還時常有之，他們常常是我頭疼萬分，不知所措，但是身為人師的這顆心告訴我：不能放棄，我要用老師的溫順引發(fā)出孩子們最仁慈的童心，鼓勵培養(yǎng)著班級積極向上的風(fēng)氣。愛學(xué)生是老師的天職，我深知沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學(xué)生送一句撫慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，我用全部的愛真心地耐心地走進學(xué)生，憂傷著學(xué)生的憂傷，快樂著學(xué)生的快樂，我會為學(xué)

9、生獲得的每一點進步而欣喜，也會為學(xué)生遭受的每一次挫折而牽掛，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去鼓勵他們，我告訴他們，相信自己，你一定能行。讓他們在不斷地前進中感受到老師對他們的期盼，讓他們發(fā)自內(nèi)心喜歡上你，喜歡你所教的這門學(xué)科。細細回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，在不斷地總結(jié)分析p 中，我找到了屬于自己的寶典那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責任和義務(wù)教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕松和快樂;當他們不經(jīng)意的犯錯時，我會誠懇地指出;當他們情緒低落

10、時，我會用眼神和語言鼓勵;當他們身體不適時，我會像大姐姐去關(guān)愛;當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我熱愛著我的教育事業(yè)，熱愛著我的學(xué)生，就是這種熱愛一直鼓勵著我前進，讓我在平凡的崗位上踏踏實實地工作著。后來，有一些朋友問我：“你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧?”而我只是笑而不答。是啊，一句話說的很好“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當老師?！比缃?，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為老師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀，但是既然我選擇了老師我就做好了準備去選擇奉獻，選擇淡泊名利、安貧樂道。老師工作雖然繁忙，但我過得充實。不為名所困、也不為利所

11、累，是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的思念讓我甘守貧寒，讓我堅決了自己的選擇，是你們?yōu)槲业纳钇教砹艘环蒹@喜、一份幸福、一份期待。在學(xué)校對于我來說不僅僅是一個工作的單位，更是另一個溫暖的家。我是幸福的，從清晨的陽光開場，我享受每天的校園生活，工作并快樂著?多年教育經(jīng)歷告訴我，教育并不像書里說的那多偉大、那么崇高，一切都是平淡無奇。我不管別人是怎樣評價兩袖清風(fēng)無名無得的老師的，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，但是我要在這平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的

12、人生價值，我相信今日的庫車三中是含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 老師們，讓我們手拉手心連心，為三中的美妙將來加油!老師教育故事演講4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：您們好!學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是標準學(xué)生行為，樹立遠大理想的場所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾??？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧開展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢?當了近二十年的班主任，下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。與同仁共勉。一、愛崗敬業(yè)，樂此不疲。假如把我們所從事的工作當成一項任務(wù)，那么我們做起來

13、將身心疲憊;假如把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味;假如把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。將來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就將來的接班人，責任重大且榮耀。一們偉人曾說：“老師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!二、優(yōu)化團隊，事半功倍。德育工作事無巨細，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教誨處

14、溝通，每一學(xué)科，每一課時，可以確定一定的德育目的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團隊。因為班主任是學(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師那么坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強班主任隊伍建立。通過定期召開班主任經(jīng)歷交流會等多種形式，全面進步班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不開展。三、積極宣傳，營造氣氛。學(xué)

15、校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園播送站及國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進展德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中進步了明辨是非的才能。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。四、檢查督導(dǎo)，更上一層樓。要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，每天分條列項對各班進展早、午、晚三項檢查，每周一總結(jié)，表現(xiàn)突出的班級稱為流動

16、紅旗班。與此同時，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式，深化班級，理解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程!老師教育故事演講5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!記得剛畢業(yè)的時候，收到了南京師范的音樂班入學(xué)通知書，那時我對美妙的將來展開了無限憧憬。假如可以分到縣城單位就上班，假如分不到縣城單位就到南京師范就讀音樂班。記得那一天我在家里

17、的院子里玩得正歡，爸爸把我叫到身旁，撫摸著我的頭說：“妮子呀，南京師范咱不去上了，家里弟弟妹妹多，負擔也重，關(guān)鍵是等你畢業(yè)了誰能確定包分配呢?縣城單位咱也進不去了，競爭太強，鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒什么不好，工資都一樣，如今能有個工作已經(jīng)不容易了。”聽后我淚流滿面的大喊：“爸，鄉(xiāng)鎮(zhèn)我不去，我要到南京師范學(xué)音樂去?！卑职謶B(tài)度很堅決：“學(xué)別上了，工作去也得去，不去也得去?！蔽铱拗芑刈约旱姆块g，將我的音樂書，鋼琴琴譜裝統(tǒng)統(tǒng)撕掉，我想以后再也用不著他們了!因為我知道：我的弟弟妹妹的將來也是讓爸爸比擬頭疼的事情，我不能再在他的肩上狠狠地壓一壓，再給他一副沉重的擔子，他又何曾不想讓女兒繼續(xù)進修呢，他又何曾不想要女兒帶著微

18、笑到喜歡的地方去盡情工作呢。后來我屢次淚流滿面地掛斷了班主任希望我繼續(xù)求學(xué)的 ，也掛斷了我想學(xué)音樂的夢。但是在我的內(nèi)心深處，我多想到南京師范求學(xué)，與音樂結(jié)一輩子的緣!多想在鳥鳴婉轉(zhuǎn)的清晨，在蟬聲四起的午后，在凍雨敲窗的黃昏，在漫天雪舞的長夜，一個人在大學(xué)的音樂長廊里穿行，享受那被音樂包圍的感覺。那段時間，為了躲避同學(xué)們的好心的詢問，我很少接他們的 ，我想他們有的一定分到很好的學(xué)校，有的一定又到高等學(xué)校繼續(xù)深造，而我呢，哎，后來接到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的 ，讓我馬上到學(xué)校去報到，來到了大沙小學(xué)，王亮校長帶著我們新畢業(yè)的幾名老師參觀了學(xué)校，讓我沒想到的是大沙小學(xué)的每一間教室都是那么窗明幾凈，文化氣氛很濃，每一位老師都是高素質(zhì)的人才，他們上的課精彩，他們寫的字漂亮，讓本來以為自己是最棒的我慚愧至極。王亮校長說：“英妮呀，你就帶一年級的語文課吧，擔任班主任，把一年級學(xué)生帶好了，那么教學(xué)對于你來說就是易如反掌的事