2022年個(gè)人目標(biāo)計(jì)劃范例

1、第 PAGE12 頁(yè) 共 NUMPAGES12 頁(yè)2022年個(gè)人目的方案范例2022年個(gè)人目的方案篇一一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)開展觀，全面推進(jìn) 科研興教 戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目的，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于老師綜合素質(zhì)、專業(yè)程度的進(jìn)步，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和效勞功能，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)開展，全面進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)程度和教育質(zhì)量。二、工作目的1.標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，以 三環(huán)節(jié) 研究為打破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以 進(jìn)步課堂教學(xué)效益 為課題，突出重點(diǎn)，進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度，努力打造 輕負(fù)高效 課堂。2.全面推進(jìn)以 三環(huán)節(jié) (預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)

2、化教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，施行 老師讀書成長(zhǎng) 工程，促進(jìn)每位老師專業(yè)開展，進(jìn)步自我反思、自主開展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的才能，促進(jìn)老師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程，抓落實(shí)，務(wù)實(shí)效，實(shí)在掌控課題研究動(dòng)態(tài)。5.扎實(shí)開展校本教研。圍繞 專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思 三個(gè)重點(diǎn)，深化開展 說(shuō) 講 測(cè) 評(píng) 思 、 三課兩評(píng)一反思 、 我講我的教育故事 、 常態(tài)課堂案例研討、案例分析p 、教育敘事、教育沙龍 等多元化的校本研究活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。6.開展 高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動(dòng) 。從 課標(biāo) 、

3、 教材 、 設(shè)計(jì) 、 課堂教學(xué) 等方面進(jìn)展分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和施行，優(yōu)化課堂構(gòu)造，努力打造 輕負(fù)高效 的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)開展。7.抓好語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步穩(wěn)固推普成果，使普通話成為校園語(yǔ)言, 爭(zhēng)創(chuàng)省語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。同時(shí)開展老師粉筆字、課件制作培訓(xùn)，進(jìn)步老師根本素質(zhì)。8.積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步研究的實(shí)效性。三、采取措施(一)標(biāo)準(zhǔn)課題管理，突出科研的實(shí)效性深化開展課題研究，以課題研究為打破口，實(shí)在解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深開展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效

4、性。不斷樹立 圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué) 的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)展日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出語(yǔ)文 閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣 和數(shù)學(xué) 合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同開展 兩個(gè)龍頭課題，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，實(shí)驗(yàn)老師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。本學(xué)年，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)展階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng) 三環(huán)節(jié) 教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)程度的平衡開展。課題研究的根本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于

5、五次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等;每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)老師要開展好課題相關(guān)的理論活動(dòng)，確保在理論中研究，在研究中理論，并撰寫階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組必需要撰寫假設(shè)干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些理論活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。(二)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，繼續(xù)促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)本著 年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色 的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍進(jìn)步的原那么，對(duì)我校任課老師進(jìn)展分層培養(yǎng)。建立 以校為本 的教研機(jī)制，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中理論、在理論中反思、在反

6、思中進(jìn)步。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究，打造老師專業(yè)成長(zhǎng)之路。1.讀書反思提升繼續(xù)施行 老師讀書成長(zhǎng) 工程。堅(jiān)持 四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合 的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)理論為主，與檢查交流讀書筆記和相結(jié)合,鼓勵(lì)老師廣聞博覽。全天開放圖書室和閱覽室，每位老師每周到閱覽室讀書不少于2課時(shí)。學(xué)校將把讀書活動(dòng)列入老師專業(yè)開展考核及常規(guī)檢查中。詳細(xì)要求如下：(1)理論學(xué)習(xí)在理論筆記前兩頁(yè)以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書方案，注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容

7、(著作、刊物等)、出處、學(xué)習(xí)方式等。學(xué)習(xí)時(shí)間15周，每周一次，每次字?jǐn)?shù)不少于500字。要注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容除每學(xué)月學(xué)習(xí)一次汶水明珠內(nèi)容以外，其他周次學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排。但是要求學(xué)習(xí)內(nèi)容必須摘自教育名著，教育教學(xué)類期刊。本學(xué)期將舉行讀書交流活動(dòng)，以便評(píng)價(jià)老師們讀書效果。(2)汶水明珠不再每期寫一次心得體會(huì)，本學(xué)期將針對(duì)汶水明珠中的某篇文章進(jìn)展開評(píng)論、或?qū)懜形颉?3)聽課記錄每周平均1節(jié)。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每學(xué)期互聽不少于3次。深化開展 常態(tài)課堂案例研討、案例分析p 、教育敘事、教育沙龍、說(shuō)課比賽 等多元化的校本研究活動(dòng)。學(xué)校將于期中、期末前后組織老師理

8、論測(cè)試、案例反思及試題評(píng)選等活動(dòng)。教科室將加大抽查與展評(píng)的力度，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)展通報(bào)，樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并將檢查結(jié)果納入對(duì)老師個(gè)人和級(jí)部的考核，本學(xué)期重點(diǎn)突出對(duì)前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。2.專家引領(lǐng)輻射一方面提倡老師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)展共享。另一方面我們將邀請(qǐng)專家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校老師的專業(yè)開展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研共同體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有

9、老師必須按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。如有事不能參加，必須提早請(qǐng)假，寫好請(qǐng)假條，然后依次由所在級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、教誨主任簽字方可生效。領(lǐng)導(dǎo)干部到教誨處請(qǐng)假。假如缺勤均按大型活動(dòng)不參加加倍扣考核分。3.扎實(shí)開展校本教研繼續(xù)討論主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究討論課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組在學(xué)科建立、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞 專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思 三個(gè)重點(diǎn)，深化開展 說(shuō) 講 測(cè) 評(píng) 思 、 三課兩評(píng)一反思 活動(dòng)。本學(xué)期仍然設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社(品生)、活動(dòng)、藝體七個(gè)教研組。教研活動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每?jī)芍荛_展一次，其他組每學(xué)月開展一次，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。

10、教研活動(dòng)的開展要嚴(yán)格按照 研 說(shuō) 講 測(cè) 評(píng) 思 的思路，并開展連環(huán)式行為跟進(jìn)的 三課兩評(píng)一反思 課例研究。根本流程是：首先，對(duì)老師的 常態(tài)課 ，進(jìn)展 一評(píng) 。關(guān)注原始教學(xué)問(wèn)題，尋找個(gè)人經(jīng)歷與團(tuán)隊(duì)智慧的差距。其次，在一評(píng)的根底上上 改良課 ，進(jìn)展 二評(píng) 。關(guān)注教學(xué)問(wèn)題的行為改良，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距;第三，在二評(píng)的根底上上 進(jìn)步課 ，最終進(jìn)展全程反思。通過(guò)反思，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。 常態(tài)課 改良課 主要在備課組內(nèi)進(jìn)展，備課組長(zhǎng)要帶著同備課組老師全程參與，并邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)、骨干老師參與評(píng)課研討，找出缺乏，改良教學(xué)思路，再反復(fù)修改教案，直至定稿。執(zhí)教老師要不斷反思

11、，并及時(shí)寫出反思總結(jié)。充分發(fā)揮學(xué)校的 師徒 結(jié)對(duì)作用，舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式，并加強(qiáng)師徒開展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善 師徒工作常規(guī) 制度、 師徒結(jié)對(duì)考核 制度和 師徒獎(jiǎng)勵(lì) 制度。認(rèn)真開展 老師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng) 以老師普通話、硬筆書法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝、 三環(huán)節(jié) 教學(xué)、 十個(gè)一 學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為主要方式，強(qiáng)化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)根本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新開展的老師隊(duì)伍。認(rèn)真開展小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本絡(luò)教研的引路人，并自覺(jué)參與浸透到學(xué)校和老師的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)科的開展。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教

12、研活動(dòng)，與老師共同研究，共同進(jìn)步，并對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)。4.開展根本功練兵活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)，我校老師的根本功程度有了很大進(jìn)步。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)老師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開展老師根本功大練兵活動(dòng)。包括各學(xué)科根本功比賽以及全體老師三筆字比賽、說(shuō)課比賽等，不斷進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。搞好遠(yuǎn)程研修。5.支持老師外出學(xué)習(xí)抓好 一人學(xué)習(xí)，眾人受益 式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或青年優(yōu)秀老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。外出學(xué)習(xí)老師必須持學(xué)習(xí)通知，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)展專題講座后學(xué)校才報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。(三)進(jìn)一步

13、完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化，就必須在理論中逐步探究，積累經(jīng)歷，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。(1)各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。(2)建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)老師的積極性。級(jí)部要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入老師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)明星老師及級(jí)部的考核。(3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。2022年個(gè)人目的方案篇二新學(xué)期的工作已經(jīng)開場(chǎng)了，為了使自己教育教學(xué)才能有進(jìn)一步的提升，根據(jù)校年度研修方案，制定個(gè)人研修方案如下：1、積極進(jìn)展“三三練功

14、法”，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步體育教學(xué)理論程度，平時(shí)要寫一點(diǎn)文章，學(xué)一點(diǎn)理論、積累一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。4、重視備課，講課，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是進(jìn)步教學(xué)效率，老師要認(rèn)真上好課，充分利

15、用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)落到實(shí)處。5、體育老師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級(jí)各類的小論文評(píng)比活動(dòng)，要認(rèn)真做好論文的撰寫工作，不斷進(jìn)步青年體育老師的理論修養(yǎng)。6、認(rèn)真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)?？傊?，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資。實(shí)現(xiàn)老師實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，完善自我。2022年個(gè)人目的方案篇三作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

16、，在反思中進(jìn)步。(一)預(yù)期目的。1、要不斷的進(jìn)步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。2、不斷的進(jìn)步自己的科研才能，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析p ：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔 。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)程度有更大的進(jìn)步。(三)詳細(xì)措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步。3、平日要多進(jìn)展互相聽課活動(dòng)，交流思想，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、在教學(xué)中，做到“三反思”：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)