2022九年級化學科下教學計劃

1、第 頁2022九年級化學科下教學計劃 *-2022九班級化學科下冊教學計劃 邢貽平一、指導思想帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期，本學期化學學科將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以同學進展為本，不斷努力，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。力爭使教育教學再上一個新臺階。二、同學分析：本人所教學學科共有1個班，這些同學基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占3%，學習進展生占35%?？傮w狀況分析：同學兩極分化非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分同學對

2、學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析技能、計算技能、試驗操作技能存在嚴峻的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合技能等方面不夠好，同學反應技能弱。依據以上狀況分析：產生嚴峻兩極分化的主要緣由是同學在九班級才接觸化學，很多同學對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致同學掉隊，同時同學面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使很多同學產生了厭學心理。三、教材分析本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以同學生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好

3、地結合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的技能，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師安排教學和便于同學學習和掌控，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以試驗為基礎的，以動手操作技能要求，每一塊中都有有很多同學試驗和試驗探究，同時又留意了同學技能的培育。四、目標任務1、理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學的技能和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學知識說明或解決一些簡約的化學問題。2、使同學學習一些化學基本概

4、念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌控化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。3、激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)牧龊涂茖W的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學知識來說明或解決簡約的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和技能。觀測問題和分析問題的技能。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎知識和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的技能。6、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行安全教育和愛國主義教育。五、教學進度表周次起訖日期課時教學內容重點難點12.8-2.152評講期

5、末試卷22.16-3.2341.生活中常見的鹽物質的分類了解幾種常見鹽的組成及用途；判斷復分解反應的發(fā)生；碳酸根離子的檢驗；過濾、蒸發(fā)的操作。判斷復分解反應的發(fā)生；碳酸根離子的檢驗。33.12-3.1842.化學肥料單元復習常見化肥的種類與作用43.19-3.2541.人類重要的營養(yǎng)物質2.化學元素與人體健康3.有機合成材料人類重要的營養(yǎng)物質；有機合成材料。蛋白質的生理功能；化學元素與人體健康。53.26-4.14全冊復習、階段考試64.2-4.84試卷分析中考復習一、二74.9-4.154中考復習三、四84.16-4.224中考復習六、七94.23-4.294中考復習八、九、十104.30-5.60假期115.7-5.134中考綜合復習1125.14-5.2