人教版九級語文上冊：第1課《駱駝賦》課件(鄂教)

1、駱駝賦2021/8/6 星期五1詠針清文映江百煉千錘一根針，一顛一倒布上行，眼晴長在屁股上，只認(rèn)衣冠不認(rèn)人。古詩賞析2021/8/6 星期五2什么寫法?這種寫法的思路是什么?借物喻人(托物喻意)“由物及人”在對某種事物進行描敘之后，引起對某一類人的的評贊。其寫法往往是先情感豐富地描寫“物”，再通過聯(lián)想頌“人、人的品質(zhì)、精神等”；對“物”寫得多而細，對“人”則點出、點到為止。 2021/8/6 星期五3學(xué)習(xí)目標(biāo)：積累字詞和文學(xué)常識。分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章的思路。了解借物喻人的寫法，正確理解文章的主旨和作者的感情，并能針對課文的主旨進行爭論與探究。揣摩環(huán)境描寫和細節(jié)描寫對刻畫任務(wù)、表現(xiàn)主題的作用。

2、能結(jié)合自己的生活體驗，感悟生命的價值和意義。2021/8/6 星期五4注音注釋。蹂躪 浩瀚 沙礫 蹣跚 猝然 裸露 褶皺 水漬ru lnlczhzpn shn 2021/8/6 星期五51、朗讀第一段；思考：我們從中獲得了怎樣的信息。31年前 柴達木 聽說 銘記終生怎樣寫駱駝的？2021/8/6 星期五6交代故事發(fā)生的時間地點說明這是一篇回憶性的文章強調(diào)故事的震撼力量，激發(fā)讀者的閱讀渴望明確2021/8/6 星期五7描寫了怎樣的一峰駱駝？故事的起因：故事的發(fā)展：故事的高潮及結(jié)局朗讀、概括2021/8/6 星期五8描寫了怎樣的一個范介民？他和駱駝有什么相似的地方？2021/8/6 星期五9思考1

3、作者標(biāo)題為“駱駝賦”，“賦”的意思是歌頌、贊美，作者想歌頌贊美什么？你能從文章中找到依據(jù)嗎？2021/8/6 星期五10歌頌贊美駱駝對生命的渴望與執(zhí)著的追求。如：文章第11、12、17段。借物喻人，歌頌贊美了像范介民一樣如駱駝般堅韌頑強、無私奉獻的中國第一代石油工人，也贊美了人珍視生命的美好情感。如：文章中的第20、21段對范介民的描寫，第25段對油田描寫的作用。2021/8/6 星期五11范介民為了一峰駱駝而犧牲生命，你認(rèn)為他的犧牲有價值嗎？對隊長他們，你又是如何評價的呢？思考22021/8/6 星期五12要求：獨立選擇品味點，思考批注，然后討論、交流。品味語言1、動詞、形容詞的運用；2、自

4、然段的環(huán)境描寫3、修辭和標(biāo)點的表情達意。2021/8/6 星期五13 如第10段：“支撐”“站立”“邁著”“追趕”和“頑強”“毅然”“蹣跚”寫出了奄奄一息的駱駝對生命的執(zhí)著追求，讓人潸然淚下。 再如第14段對葛隊長的描寫：“甩”一詞體現(xiàn)了葛隊長選擇的痛苦與無奈。2021/8/6 星期五14一方面寫出了環(huán)境的惡劣，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，另一方面渲染了一種悲壯的氛圍，體現(xiàn)了人們對生命的留念、不舍。第六、七段：2021/8/6 星期五15“可大家的腿像灌了鉛”運用比喻形象地寫出了人們沉重的腳步、沉痛的心情?！敖o它點水吧，它還能活可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙礫，只有沙礫”省略號體現(xiàn)了人們思維的跳躍、

5、矛盾。反復(fù)的修辭手法既強調(diào)了環(huán)境的惡劣也寫出了人們無可奈何的心情。2021/8/6 星期五16自我總結(jié)學(xué)習(xí)本文你有什么收獲？2021/8/6 星期五17關(guān)注生活 珍愛生命2021/8/6 星期五18作業(yè)：1、預(yù)習(xí)白楊禮贊。2、閱讀類文，熟悉借物喻人的寫法。3、試寫一篇托物寄意的小小美文：小草青松大海螢火蟲航標(biāo)燈雪花溪流火柴腳印風(fēng)箏秋雨石子種子粉筆菊花翠竹小路2021/8/6 星期五19落花生 許地山 我們屋后有半畝隙地。母親說：讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛吃花生，就辟來做花生園罷。我們幾姐弟和幾個小丫頭都很喜歡買種的買種，動土的動土，灌園的灌園；過不了幾個月，居然收獲了! 媽媽說：今晚我們

6、可以做一個收獲節(jié)，也請你們爹爹來嘗嘗我們的新花生，如何？我們都答應(yīng)了。母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節(jié)期要在園里的茅亭舉行。 那晚上的天色不太好，可是爹爹也到來，實在很難得！爹爹說：你們愛吃花生么？ 我們都爭著答應(yīng)：愛！ 誰能把花生的好處說出來？ 姐姐說：花生的氣味很美。 哥哥說：花生可以制油。 類文2021/8/6 星期五20 我說：無論何等人都可以用賤價買他來吃；都喜歡吃他。這就是他的好處。 爹爹說：花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把他挖出

7、來。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出他有沒有果實，非得等到你接觸他才能知道。 我們都說：是的。母親也點點頭。爹爹接下去說：所以你們要像花生，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西。我說：那么，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了?！?爹爹說：這是我對于你們的希望。 我們談到夜闌才散，所有花生食品雖然沒有了，然而父親的話現(xiàn)在還印在我心版上。2021/8/6 星期五21附:古典詩歌常見意象60例 花草類（1）菊：隱逸、高潔、脫俗（2）梅：傲雪、堅強、不屈不撓、逆境（3）蘭：高潔（4）牡丹：富貴、美好（5）禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）（6）花開：希望、青春、人生的燦爛（7）花落：

8、凋零、失意、人生、事業(yè)的挫折、惜春、對美好事物的留戀、追懷（8）草：生命力強、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份地位的卑微2021/8/6 星期五22附:古典詩歌常見意象60例 樹木類（1）樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利（2）黃葉：凋零、美人遲暮、新陳代謝（3）綠葉：生命力、希望、活力（4）松柏：堅挺、傲岸、堅強、生命力（5）竹：氣節(jié)、積極向上（6）梧桐：凄苦（7）柳：送別、留戀、傷感、春天的美好2021/8/6 星期五23附:古典詩歌常見意象60例 風(fēng)霜雨雪云類：（1）海浪：人生的起伏（2）東風(fēng)：春天、美好（3）春風(fēng)：曠達、歡愉、希望（4）露：人生的短促、生命的易逝（5）天陰：壓抑、愁

9、苦、寂寞（6）海浪的洶涌：人生兇險、江湖詭譎（7）狂風(fēng)：作亂、摧毀舊世界的力量（8）西風(fēng)：落寞惆悵、衰敗、游子思歸（9）雪：純潔、美好、環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂（10）小雨：春景、希望、生機、活力、潛移默化式的教化（11）煙霧：情感的朦朧、慘淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻滅（12）暴雨：殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量（13）霜：人生易老、社會環(huán)境的惡劣、惡勢力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折（14）江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發(fā)展趨勢2021/8/6 星期五24附:古典詩歌常見意象60例 動物類：（1）子規(guī)：悲慘、凄慘（2）魚：自由、愜意（3）鴻鵠

10、：理想、追求（4）猿猴：哀傷、凄厲（5）烏鴉：小人、俗客庸夫（6）沙鷗：飄零、傷感（7）狗、雞：生活氣息、田園生活（8）（瘦）馬：奔騰、追求、漂泊（9）（孤）雁：孤獨、思鄉(xiāng)、思親、音信、消息（10）鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功2021/8/6 星期五25附:古典詩歌常見意象60例 器物類：（1）玉：高潔、脫俗（2）簪纓（冠）：官位、名望顏色類：（1）白：純潔、無暇、喪事（2）紅：熱情奔放、青春、喜事（3）綠：希望、活力、和平（4）藍：高雅、憂郁（5）黃：溫暖、平和（6）黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、對死者的懷念、命途的多舛2021/8/6 星期五26附:古典詩歌常見意象60例 其它類：（1）英雄：追慕、自愧自嘆（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻（3）古跡：懷舊明志、昔盛今衰（國家）、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián)）（4）草原：遼闊、人生境界、人的胸襟（5）仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗（6）天地