數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)(個(gè)人帳薄管理系統(tǒng))

1、PAGE 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書(shū)課程名稱： 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法 設(shè)計(jì)題目： 個(gè)人帳薄管理系統(tǒng) 院 系：計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院學(xué)生姓名： 李中飛 學(xué) 號(hào)： 201103010028 專業(yè)班級(jí)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(嵌入式方向)11-1 指導(dǎo)教師： 李愛(ài)玲 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書(shū)設(shè)計(jì)題目個(gè)人帳薄管理系統(tǒng)學(xué)生姓名李中飛所在院系計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系專業(yè)、年級(jí)、班11計(jì)科嵌入班設(shè)計(jì)要求： 1）界面友好，函數(shù)功能要?jiǎng)澐趾?）總體設(shè)計(jì)應(yīng)畫(huà)一流程圖3）程序要加必要的注釋4）要提供程序測(cè)試方案5) 程序一定要經(jīng)得起測(cè)試，寧可功能少一些，也要能運(yùn)行起來(lái)，不能運(yùn)行的程序是沒(méi)有價(jià)值的。學(xué)生應(yīng)完成的工作：(1)

2、根據(jù)課程設(shè)計(jì)要求，分析思路并構(gòu)建模型，劃分子模塊、完善其功能；(2) 根據(jù)各模塊的功能設(shè)計(jì)并編寫(xiě)程序段、連接各程序段使之形成一個(gè)有機(jī)的整體；(3) 調(diào)試、運(yùn)行程序進(jìn)而得到正確的結(jié)果；(4) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)行過(guò)程，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)論文并總結(jié)實(shí)驗(yàn)教訓(xùn)。參考文獻(xiàn)閱讀：1 張福祥. C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)M. 遼寧大學(xué)出版社，2008.12 張福祥，王萌C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)M沈陽(yáng)：遼寧大學(xué)出版社，20083 牛莉，劉遠(yuǎn)軍等計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)教程M北京：中國(guó)鐵道出版社，20084 黃同成，黃俊民，董建寅編著數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu).中國(guó)電力出版社5 黃同成，周紅波編著程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材（c語(yǔ)言）工作計(jì)劃：(1) 第一周的第一

3、天：小組布置設(shè)計(jì)題目；說(shuō)明進(jìn)度安排。(2) 第一周的第二天：小組審題，查閱資料，進(jìn)行設(shè)計(jì)前的必要資料準(zhǔn)備。(3) 第一周的第三天、第四天、第五天：程序編寫(xiě)、上機(jī)調(diào)試(4) 第二周的第一天至第三天： 上機(jī)調(diào)試程序、結(jié)果分析。(5) 第二周的第四天： 撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告。(6) 第二周的第五天： 設(shè)計(jì)答辯。任務(wù)下達(dá)日期： 2013年 6 月 14 日 任務(wù)完成日期： 2013 年 6 月 28 日指導(dǎo)教師（簽名）： 學(xué)生（簽名）： 李中飛個(gè)人帳薄管理系統(tǒng)摘 要：該課程設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)個(gè)人賬簿管理系統(tǒng)以記錄某人每月的全部收入及各項(xiàng)開(kāi)支情況，包括食品消費(fèi)，房租，子女教育費(fèi)用，水電費(fèi)，醫(yī)療費(fèi)，儲(chǔ)蓄等。在課程設(shè)計(jì)中

4、，用到了C語(yǔ)言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的相關(guān)知識(shí)，當(dāng)然也有少數(shù)參考了其他人對(duì)某些問(wèn)題的處理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于進(jìn)入系統(tǒng)后可以輸入和修改某月的收支情況，可以對(duì)每月的開(kāi)支從小到大進(jìn)行排序，可以根據(jù)輸入的月份查詢每月的收支情況。在程序設(shè)計(jì)中，添加了使用說(shuō)明和幫助事項(xiàng)，并且采用了面向?qū)ο筮@種解決問(wèn)題的方法。程序通過(guò)調(diào)試運(yùn)行，初步是想了設(shè)計(jì)目標(biāo)，并且經(jīng)過(guò)適當(dāng)完善后，將可以應(yīng)用在個(gè)人理財(cái)解決實(shí)際問(wèn)題。本課程設(shè)計(jì)主要解決在個(gè)人帳簿管理系統(tǒng)記錄某人每月的全部收入及各項(xiàng)開(kāi)支情況，包括食品消費(fèi)，房租，子女教育費(fèi)用，水電費(fèi)，醫(yī)療費(fèi)，儲(chǔ)蓄等。進(jìn)入系統(tǒng)后可以輸入和修改某月的收支情況，可以對(duì)每月的開(kāi)支從小到大進(jìn)行排序，可以根據(jù)輸入的月份查詢

5、每月的收支情況?，F(xiàn)在是一個(gè)科技文化飛速發(fā)展的時(shí)代，家家戶戶都可以見(jiàn)到計(jì)算機(jī)的影子，我們平時(shí)的生活，工作以及學(xué)習(xí)和娛樂(lè)都與電腦有著密切的聯(lián)系。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理財(cái)成為我們生活中不可缺少的內(nèi)容，理財(cái)?shù)闹匾燥@而易見(jiàn)。因此，非常有必要設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人帳薄管理系統(tǒng)，它能夠?yàn)槲覀兗彝ド顐€(gè)人理財(cái)提供諸多方便，使理財(cái)更系統(tǒng)，更精確。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)提供個(gè)人帳薄管理系統(tǒng)，既繼承了傳統(tǒng)理財(cái)形式，也克服了人工理財(cái)?shù)脑S多缺點(diǎn)，譬如：計(jì)算復(fù)雜，會(huì)時(shí)有錯(cuò)誤，而用計(jì)算機(jī)處理的話這種錯(cuò)誤可以輕易避免；輸入方便，節(jié)省了理財(cái)人的時(shí)間，提高效率和精確度。查詢方便、信息詳細(xì)清晰。便于理財(cái)。關(guān)鍵詞：個(gè)人帳薄管理 ，

6、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，添加，管理 目 錄1設(shè)計(jì)背景41.1圖形結(jié)構(gòu)的廣泛應(yīng)用4 1.2公園景點(diǎn)咨詢的需求42設(shè)計(jì)方案42.1總體設(shè)計(jì)流程42.2公園導(dǎo)航系統(tǒng)的模塊化53.方案實(shí)施 53.1公園景點(diǎn)導(dǎo)航的建立53.2 Dijkstra算法 6 3.3 系統(tǒng)分析 64結(jié)果與結(jié)論64.1源程序代碼概要 64.2關(guān)鍵程序代碼段詳細(xì)描述 94.3運(yùn)行結(jié)果204.4課程設(shè)計(jì)總結(jié)235.收獲與致謝 236.參考文獻(xiàn) 237.附件 23 PAGE 71. 設(shè)計(jì)背景隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在用更快的速度在發(fā)展。其中軟件技術(shù)更是發(fā)展到這個(gè)社會(huì)的每個(gè)行業(yè)。不過(guò)軟件行業(yè)也是在接受不斷的考驗(yàn)，隨著越來(lái)越多的人加入到這

7、個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也就隨著開(kāi)始了，并且在不久的將來(lái)可能會(huì)惡化。至于這個(gè)行業(yè)到底會(huì)發(fā)展到一個(gè)什么樣的高度還不知道，但以目前的形勢(shì)來(lái)看還是較為樂(lè)觀的因?yàn)檫@個(gè)市場(chǎng)還在不斷的吸收這方面的人才。但目前市場(chǎng)對(duì)這個(gè)行業(yè)里面的人也是要求越來(lái)越高了，雖然這個(gè)市場(chǎng)還沒(méi)有接近飽和，但我們只有讓自己變的更強(qiáng)才能從這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的市場(chǎng)獲得自己想要的。我從高中來(lái)到這里學(xué)習(xí)，我們知道了很多但也遇到過(guò)很多的困難，但我覺(jué)得我自己選擇了這個(gè)就不應(yīng)該后悔，因?yàn)闆](méi)有困難的存在我們是不會(huì)有更多提升自己的機(jī)會(huì)，所以我堅(jiān)持了下來(lái)。我這次選的題目是我喜歡的一個(gè)，題目是“個(gè)人賬簿管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，并且自從老師把那個(gè)任務(wù)書(shū)給我們就一直沒(méi)有改變過(guò)。在我看

8、來(lái)我們要較好的完成一件事是必須有耐心的，并且我覺(jué)得耐心是建立在對(duì)某個(gè)東西有濃厚的興趣或是有著獨(dú)特的見(jiàn)解。我選這個(gè)題目是因?yàn)槲腋杏X(jué)我們大學(xué)生應(yīng)該對(duì)我們的消費(fèi)有一個(gè)規(guī)劃。不過(guò)這個(gè)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度的，對(duì)這個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)我是不能說(shuō)我一定能全部完成，但我會(huì)進(jìn)盡力的，并且我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是更重要的，因?yàn)槲遗θL試過(guò)。 2. 設(shè)計(jì)方案2.1總體設(shè)計(jì)流程個(gè)人賬簿管理系統(tǒng)可以通過(guò)創(chuàng)建一個(gè)結(jié)構(gòu)體數(shù)組，通過(guò)輸入信息函數(shù)，查看指定月份信息函數(shù)，查看全部月份信函數(shù)息，修改數(shù)據(jù)，刪除指定月份信息，排序函數(shù)，退出系統(tǒng)，由結(jié)構(gòu)體數(shù)組操作來(lái)完成系統(tǒng)的主要功能，其中每一個(gè)功能都為對(duì)應(yīng)的一個(gè)函數(shù)，增加程序的可讀性，以

9、實(shí)現(xiàn)程序的整體功能。2.2 主要功能模塊0.退出系統(tǒng)；1. 錄入數(shù)據(jù)；2. 查看數(shù)據(jù)；3. 修改數(shù)據(jù)；4. 查詢數(shù)據(jù)；5. 排序數(shù)據(jù)；6. 刪除數(shù)據(jù)。3. 方案實(shí)施3.1 創(chuàng)建工程并建立文件（1）啟動(dòng)C+（2）新建工程名為“zj” 的Win32控制臺(tái)應(yīng)用程序。（4）建立源文件“jh.cpp”，在其中聲明stdio.h、stdlib.h、memory.h、windows.h等幾個(gè)系統(tǒng)頭文件。（5）設(shè)置文件保存路徑，聲明文件保存路徑的宏定義，即#define FilePath1 Myinfor.dat#define FilePath2 Myinfor.txt。3.2個(gè)人帳薄管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)以下為該設(shè)

10、計(jì)系統(tǒng)流程圖：開(kāi)始結(jié)束0退出系統(tǒng)6刪除數(shù)據(jù)5排序數(shù)據(jù)4查詢數(shù)據(jù)3修改數(shù)據(jù)2查看數(shù)據(jù)1錄入數(shù)據(jù)菜單 圖3.04. 結(jié)果與結(jié)論4.1編譯運(yùn)行結(jié)果1.程序運(yùn)行截圖2、幾個(gè)部分的工作截圖功能1 錄入數(shù)據(jù)功能2 查看數(shù)據(jù)功能5 排序功能6 刪除數(shù)據(jù)4.4 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 在這次課程設(shè)計(jì)中，我學(xué)習(xí)到了，不管做什么事情還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才可以使一件事情辦得最后，一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是有限的，不管一個(gè)人的能力有多大，總會(huì)有一些地方的不足，尤其是我們編程這一行，最主要的還是要團(tuán)隊(duì)合作。其次就是寫(xiě)程序時(shí)要用到注釋，因?yàn)橐粋€(gè)程序是由幾個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的，假如不寫(xiě)注釋的話，就相互都看不懂，也不能實(shí)現(xiàn)程序的結(jié)合，所以說(shuō)寫(xiě)程序時(shí)注釋很重

11、要。對(duì)數(shù)組、鏈表及結(jié)構(gòu)體掌握不牢,使得在編程時(shí)不能靈活運(yùn)用，以后需加強(qiáng)；5. 收獲與致謝當(dāng)今世界，C語(yǔ)言作為國(guó)際上廣泛流行的通用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在計(jì)算機(jī)的研究和應(yīng)用中已展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。C語(yǔ)言兼顧了諸多高級(jí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，是一種典型的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它處理能力強(qiáng)，使用靈活方便，應(yīng)用面廣，具有良好的可移植性。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-作為C語(yǔ)言使用的途徑學(xué)科,也是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一門(mén)核心課程.雖然我們學(xué)C語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)已快一年了，但一直都注重理論概念，而實(shí)際上機(jī)操作卻不多.很感謝這次的課程設(shè)計(jì)，它使我更加深刻地體會(huì)到多看專業(yè)書(shū)、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識(shí)才能得心應(yīng)手地解決諸多問(wèn)題；另外，在

12、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了很多棘手的問(wèn)題，好幾次都差點(diǎn)放棄了，但最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，所以我懂得了，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；當(dāng)遇到那么多的問(wèn)題時(shí)，我自己能解決的并不多，大部分都是通過(guò)和小組同學(xué)討論而解決的。所以，在學(xué)習(xí)和工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。在編程過(guò)程中，有編得很順利的，也有很多不順利的，正如人生的道路是曲折的，但正是因?yàn)榍廴松殴獠蕣Z目，在人生的路上，總遇到重重困難，但正是因?yàn)檫@些困難我們才變的更加堅(jiān)強(qiáng)，才能夠不斷地提高自己，充實(shí)自己，最后達(dá)到我們理想的彼岸。感謝李愛(ài)玲老師在授課期間對(duì)我們嚴(yán)厲的態(tài)度和嚴(yán)格的管理，才造就了今天的我們。在

13、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)我們這次的課程設(shè)計(jì)得以順利完成發(fā)揮了不可估量的作用。最后，再一次感謝在這次課程設(shè)計(jì)中對(duì)我給予幫助的老師和同學(xué)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我們不光收獲了知識(shí)，還收獲了友誼和歡樂(lè)。這次課程設(shè)計(jì)受益非淺，學(xué)到了不少知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要加強(qiáng)自身訓(xùn)練，學(xué)以致用，學(xué)會(huì)自我總結(jié)，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來(lái)不斷的提升自己。6. 參考文獻(xiàn)1 張福祥. C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)M. 遼寧大學(xué)出版社，2008.12 張福祥，王萌C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)M沈陽(yáng)：遼寧大學(xué)出版社，20083 牛莉，劉遠(yuǎn)軍等計(jì)算機(jī)等級(jí)考試輔導(dǎo)教程M北京：中國(guó)鐵道出版社，20084 黃同成，黃俊民，董建寅編著數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu).中國(guó)電力出版社5 黃同成，周紅波編著程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材（c語(yǔ)言）7. 附件附源程序清單電子檔一份指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告：a、內(nèi)容： 不完整 完整 詳細(xì) b、方案設(shè)計(jì)： 較差 合理 非常合理c、實(shí)現(xiàn)： 未實(shí)現(xiàn) 部分實(shí)現(xiàn) 全部實(shí)現(xiàn) d、文檔格