作文感恩老師700字

1、作文感恩老師700字 讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的學(xué)問(wèn)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，感恩是一種方式，感恩更是一種境界。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“作文感恩老師700字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ 作文感恩老師700字1 老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力。老師，給我飛行的翅膀，老師，給我指明人生的方向。老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地溶化我們的心靈。 有一次，我在學(xué)校里突然有點(diǎn)發(fā)燒了，別的同學(xué)發(fā)覺(jué)我臉色不對(duì)勁，就走過(guò)來(lái)驚奇地問(wèn)：“你怎么了?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我有點(diǎn)不怎么舒適!”同學(xué)們立刻去報(bào)告老師了。過(guò)會(huì)，老師來(lái)了，她關(guān)懷地摸了摸我的額頭，說(shuō)：“似乎是有點(diǎn)發(fā)燒了?！庇谑牵?/p>

2、師馬上帶我去辦公室，拿出溫度計(jì)放在我舌頭底下，對(duì)了一下時(shí)間，讓我別動(dòng)，拿牢溫度計(jì)坐一會(huì)。過(guò)了一分鐘，老師取出我嘴里的溫度計(jì)，一看，“呀，38度多了?！崩蠋熥ゾo給我媽媽打電話，又把我背到醫(yī)院去，這時(shí)，我被老師感動(dòng)了，心里想：老師真像我的媽媽。 感恩老師，我會(huì)用優(yōu)異的成果，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告知老師：“老師，感謝您，我不會(huì)辜負(fù)您的?！?作文感恩老師700字2 跨進(jìn)六班級(jí)，唯一的變化就是科學(xué)老師變成了老周，外號(hào)周嘿嘿。之所以叫周嘿嘿，是由于他上每一節(jié)課都會(huì)，不間斷地“嘿嘿嘿”。 第一天的第一節(jié)科學(xué)課，鈴聲一響，一個(gè)頭圓眼小，又高又胖的中青年，一手端一盒試驗(yàn)工具，胳膊上夾著一小疊教科書(shū)，另一只手端著

3、一只玻璃的，彩色的水杯、慢悠悠地將腳邁進(jìn)教室，全班鴉雀無(wú)聲，34雙眼睛都盯著老師的一舉一動(dòng)。老師在講臺(tái)上把東西擺來(lái)擺去。教室里照舊很寧?kù)o，大家大氣都不敢出，氣氛好尷尬，空氣跟停止了一樣。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲“好尷尬啊”，大家立即裝了起來(lái)。 見(jiàn)這情景，老師拿起粉筆，立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用歪歪扭扭，一會(huì)兒大一會(huì)兒小的字寫(xiě)下“周崇華”三個(gè)字。接著，周老師慢吞吞地喝了一口水，指著黑板上的“杰作”，說(shuō)：“這是我的大名，嘿嘿嘿”。引得大家哄堂大笑。 然后，老師拿著座位表，依次熟悉了34位同學(xué)，不過(guò)，這熟悉得太6了。有一位叫許豪的，老師讀：“許ho是哪位?”“哈哈哈，許好(ho)!”大家又一次笑翻了，“老師，是許

4、豪!”陳柯宇喊到?！霸S豪嘿嘿嘿!”這一次，老周捂著嘴，瞇著本不大的小眼睛。又灰溜溜地“跑”回了講臺(tái)。 老周雖然上課幽默，但仔細(xì)的時(shí)候卻一絲不茍，非常嚴(yán)謹(jǐn)。記得有一次講試卷，一個(gè)地方老師不是很確定，下課后，老師處處問(wèn)，處處查，在鈴聲響之前一秒，進(jìn)來(lái)跟我們講正確答案。 我永久不會(huì)遺忘，在我的學(xué)校生涯中，有這樣一位幽默，有時(shí)嚴(yán)厲仔細(xì)的老師，他的名字叫周崇華，外號(hào)叫周嘿嘿。 作文感恩老師700字3 老師，您是船夫，拉我們度過(guò)險(xiǎn)灘激流;您像一把金鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù);您是那細(xì)細(xì)春雨，滋潤(rùn)我們的心靈 金秋九月，我們踏進(jìn)中學(xué)，開(kāi)啟了新的生活。我們的班主任陳老師，他穿著質(zhì)樸，對(duì)任何一位同學(xué)都特別熱忱，

5、他長(zhǎng)的并不是很高大，但是濃縮的都是精華。在他的小身軀里，定裝滿了豐富的學(xué)問(wèn)。 進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時(shí)必定的。驕陽(yáng)似火，下午的操場(chǎng)猶如烤爐一般，樹(shù)與小草仿佛都被烤化了，打不起一點(diǎn)精神，仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻，我們正頂著烈陽(yáng)站軍姿，而陳老師站在一旁望著我們。一會(huì)又是俯臥撐與跑步，大家累的氣喘吁吁，甚至有些同學(xué)暈了過(guò)去，陳老師東奔西跑，一會(huì)扶這個(gè)同學(xué)，一會(huì)扶那個(gè)同學(xué)，累的氣喘吁吁，但他卻沒(méi)有休息，而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上，背上仿佛有兩座山般，困難的撐起來(lái)。就在我忍不住這猶如地獄般的熬煎時(shí)，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時(shí)，陳老師“趴”了下來(lái)，他鼓舞我說(shuō)：“沒(méi)事了，很快將會(huì)過(guò)去的，做個(gè)男子漢!堅(jiān)

6、持就是成功!”我奇跡般的熬了過(guò)去，至今感覺(jué)不行思議。在每晚休息時(shí)，他總會(huì)到宿舍來(lái)關(guān)懷我們，這位同學(xué)問(wèn)下那位同學(xué)問(wèn)下，猶如我們的父母般。 陳老師不僅特別關(guān)懷我們，且他的課特別好玩。他上課總是嚴(yán)厲的，但是他間或會(huì)講一些小故事，而且教的學(xué)問(wèn)很簡(jiǎn)單理解，每當(dāng)說(shuō)完這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)問(wèn)：“大家懂了沒(méi)有呀?”如果有人不懂，他便不厭其煩的再講一遍 老師，您是暖陽(yáng)，暖和我們的心扉;老師，您是明燈，照亮前方黑暗的路;老師，您是清泉，滋潤(rùn)我們干枯的靈魂 作文感恩老師700字4 老師，一個(gè)宏大的存在。他教給我們學(xué)問(wèn)，他把人生閱歷傳給我們，他讓我們獲得成長(zhǎng) “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币痪湓?shī)，寫(xiě)出了老師的宏大

7、，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。 人的一生中，會(huì)消失很多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今日說(shuō)的并不是專(zhuān)業(yè)的老師，他們是我的親人。 我的啟蒙老師是我奶奶，她見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我4歲的時(shí)候，她教我認(rèn)字，她開(kāi)啟了我學(xué)問(wèn)的視窗，她讓我走進(jìn)學(xué)問(wèn)的世界，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙，是奶奶給我。 我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是學(xué)問(wèn)，還有做人的道理。小時(shí)候，爸爸對(duì)我嚴(yán)峻，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，都會(huì)遭到懲處，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的良苦專(zhuān)心，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。假如說(shuō)我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是始終過(guò)路的山羊，指引我前進(jìn)的方向;假如說(shuō)我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支

8、蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)許多故事?！氨盔B(niǎo)先飛”，教我學(xué)會(huì)了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，許多不行能的事都能成為可能?！昂蜕刑觐^”，告知我習(xí)慣成自然，不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)什么損害，讓我改正了馬虎，不仔細(xì)的習(xí)慣。或許爸爸在別人眼里，只是個(gè)再平凡不過(guò)的人，但在我眼里，他是最宏大的;或許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他足以掀起我的驚濤駭浪。 我的人生的旅途中，每一個(gè)過(guò)客都是我的老師。 作文感恩老師700字5 老師是春雨，一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤(rùn)著我們;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們我心目中始終有一個(gè)最美的老師，她就是尊敬的沈老師。 烏黑光亮的短發(fā)，一對(duì)彎彎的月牙眉，炯炯

9、有神的眼睛，好像像透視鏡一樣，一眼就能看穿同學(xué)們的心思，挺立的鼻尖上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴里有一口不太“聽(tīng)話”的牙齒，美美的瓜子臉上洋溢著暖暖的笑容。沈老師對(duì)我們很?chē)?yán)峻，但我知道她內(nèi)心還是很喜愛(ài)我們的，只不過(guò)對(duì)我們嚴(yán)格要求、寄予厚望，盼望我們好好學(xué)習(xí)，表面裝出嚴(yán)峻的樣子罷了。 每次上課，沈老師在前面繪聲繪色地講，下面常常會(huì)有同學(xué)做小動(dòng)作，不過(guò)，你再怎么悄無(wú)聲息，都逃不過(guò)沈老師的火眼金睛，只見(jiàn)她眼睛向某某同學(xué)一瞪，那個(gè)人立馬坐得端端正正;沈老師總是千叮萬(wàn)囑地要我們好好復(fù)習(xí)，我們總是答應(yīng)好的，可考試成果一出來(lái)，還會(huì)有人“名落孫山”，沈老師會(huì)要求他將整個(gè)題目抄個(gè)三五遍;在大家仔細(xì)背誦課文，默寫(xiě)之后，有人還是會(huì)錯(cuò)許多，沈老師會(huì)要求訂正十遍，加深印象沈老師雖然很?chē)?yán)峻，但我知道她是恨鐵不成鋼啊。她對(duì)我們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，在燈光下一絲不茍地改作業(yè)，竭盡全力地幫我們解難題，急躁地指導(dǎo)我們寫(xiě)作 最近我發(fā)覺(jué)沈老師好像變老了，皺紋變