三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《筆算除法》

1、第二單元一、單元內(nèi)容分析：除數(shù)是一位數(shù)的除法除數(shù)是一位數(shù)的除法是在學(xué)生掌握了用乘法口訣求商，初步學(xué)會(huì)了除法豎式的寫法和有余數(shù)的除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。學(xué)好除數(shù)是一位數(shù)的除法，將使學(xué)生了解并掌握除法計(jì)算中的一些基礎(chǔ)知識(shí)。教材內(nèi) 容包括兩部分。1、口算除法?？谒愠òㄓ靡晃粩?shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)，以及一位數(shù)除幾百幾十或幾千幾百數(shù)的口算。 2、筆算除法。筆算除法包括一位數(shù)除二、三、四位數(shù)，商中間、末尾有0 的除法和 已知一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。二、單元目標(biāo)分析：1、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整 幾百幾十（或幾千幾百）。2、使學(xué)生經(jīng)歷一

2、位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方 法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。3、使學(xué)生能在具體的情景中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路， 形成估算習(xí)慣。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生 活中的簡(jiǎn)單問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。使學(xué)生能在具體的情景中進(jìn)行除法估算， 會(huì)表達(dá)估算的思路，形成估算習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生會(huì)口算商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除整幾百幾十（或幾千幾百）。能在具體的情景中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路， 形成估算習(xí)慣。2、筆算除法教學(xué)內(nèi)容：課本第 19 頁例 1教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷分

3、小棒地過程理解合掌握一位數(shù)除兩位數(shù)地計(jì)算順序和商地 定位方法。2、學(xué)會(huì)一位數(shù)除法（被除數(shù)每一位商地?cái)?shù)都能被除數(shù)整除）地計(jì)算 方法，并能正確計(jì)算。3、在實(shí)踐操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、讓學(xué)生理解算理，掌握除法算式的演算格式。2、著重幫助學(xué)生理解被除數(shù)的哪一位，就把商寫再哪一位上面。 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.引入陽歷 3 月 12 日是我國植樹節(jié)，瞧！這里的小朋友們正在種樹呢！ 仔細(xì)觀察，從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？2.根據(jù)三或四年級(jí)植樹的棵樹，你能提出什么問題？有選擇地板書學(xué)生所提問題：（1）三年級(jí)平均每班植樹多少棵

4、？（2）四年級(jí)平均每班植樹多少棵？3.指名列出問題（1）的算式，并說一說算式表示的意義及特點(diǎn)。4.先試算，再交流。5、也可以用剛剛學(xué)過的估算?？赡艹霈F(xiàn)下面的算法：（1）402=20 22=1 20+1=21（2）42220二、直觀操作，探索發(fā)現(xiàn)1. 如果用豎式來筆算這道算式，應(yīng)該怎么算，又該怎么寫呢？讓學(xué)生嘗試筆算，并說說書寫的依據(jù)?？赡軙?huì)出現(xiàn)：?jiǎn)枺?1 怎么來的？這樣能看出計(jì)算的過程嗎？ 212)4242021這里要提2.如果用小棒來替代數(shù)字，你能把 42 根小棒平均分成 2 份嗎？你打算怎么分？獨(dú)立思考后，指名學(xué)生如何分小棒，其他學(xué)生注意觀察， 并用語言表述分小棒的方法。3.用除法豎式記錄

5、分小棒的過程。第一次怎么分？在豎式上怎么寫？先把 4 個(gè)十（手指著豎式中被除數(shù)十位上的 4）平均分成 2 份，每份最多可以分得 2 個(gè)十，在被除數(shù)十位上寫 2。第一次分走了多少小棒？怎么計(jì)算出來的？二二得四，第一次分走了 4 個(gè)十，我們要把第一次分走的 4 個(gè)十，也就是 40，寫到被除數(shù)的下面相應(yīng)的數(shù)位上。第二 次怎么分？豎式怎么寫？212)4242204.看豎式，想小棒，說說 422 的筆算過程。并以同樣的方法嘗試393。6.嘗試列豎式筆算。可以直接算，也可以在頭腦里想象著分分小棒，再來列豎式；有困難的可以想好問題跟大伙交流，也可以找老師幫忙。7小結(jié)，一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算，要把兩位數(shù)看成幾個(gè)十和幾個(gè)一 按 2 次計(jì)算。三、運(yùn)用新知，發(fā)展技能（鞏固練習(xí)）1.搶蘿卜。完成第 20 頁第 1 題，作對(duì)一題得一個(gè)蘿卜，全對(duì)再另加一個(gè)， 看誰能得 7 個(gè)蘿卜。學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生說說其中 1-2 題的思考過程。2、第 20 頁第