《我為校園添色彩 學生裝設計》教案示例

1、 我為校園添色彩 學生裝設計教案示例 同學間的相互評價，可以使學生的美的沖擊範圍更廣，同時讓自己的作品更成熟，也更完善。 六、教學活動設計 活動一： 新課匯入 校園是我們學習生活的地方，學生裝是我們身份的標誌之一。穿上一身自己所喜歡的學生裝，不僅能使學生們顯得更精神，而且對于他們的學習熱情的提高也大有幫助。試想，有誰愿意穿上連自己也不喜歡的衣服還高高興興的呢？ 讓我們奉獻出我們的才智和熱情，為我們的校園增加顏色。 匯入課題：我為校園添顏色學生裝設計 活動二： 1談談我們的服裝，你喜歡嗎？為什么？ 2看看別人設計的學生裝。 教師課件演示學生裝設計作品。 學生適當評述比較喜歡的學生裝設計作品。 活

2、動三： 假如你是設計師，你覺得設計學生裝有哪些留意點？ 學生討論（時間約2分鐘） 教師歸納總結： 1款式：特點（簡潔流暢、樸實大方、活潑新穎）如、運動服、休閑裝、牛仔裝等。 2顏色：穩(wěn)重明快、清爽嚴厲。 一般服裝的顏色設計主要是色調設計。如暖色調、冷色調。在一套服裝設計時，通常是以一種色調為主，配以12種輔助色，但不破壞顏色的整體效果，這種以色調為主的設計比較協調、穩(wěn)定。 （1）在服裝設計中，不同顏色給人的感覺是不同的。 紅色：在全部的顏色中最刺激、最鮮豔。紅色熱情奔放喜慶，使人感到精神振奮，是非常喜氣的顏色，在結婚和慶典上經常使用。最簡單搭配的顏色是白色、黑色、和灰色。 橙色：表現華貴、活潑

3、、任性，給人愉悅感，在眾多顏色中非常醒目，只要稍加利用，就能取得最正確效果，一般用于點綴，如帽子、圍巾。 藍色：使人聯想到天空和膚淺的大海，它兼有活潑和沉穩(wěn)的雙重性格，給人以沉靜、深遠、活潑的感覺，是學校和機關的常用色。 紫色：是高貴的顏色，呈現出威嚴，有神祕冷豔、幽雅夢幻的感覺，不過稍有使用不當就簡單顯得病態(tài)。 （2）服裝顏色的奇妙搭配 我們經常買回一些單件的衣服，然后自己配穿。其實這種搭配行為就是一種創(chuàng)意，因此從某種意義上說，我們也是一名設計師。然而，要想成為一名優(yōu)秀的“設計師”必須了解有關的知識，從以下幾個方面考慮，是學會搭配服裝的捷徑。 同類色搭配：有顏色搭配可以選用同一色系，但明度、

4、純度上稍有一些變化的顏色。 臨近色搭配：選用色環(huán)中臨近的顏色搭配，如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。顏色和諧中帶有一份活躍。 對比色搭配：顏色效果對比強烈、耀目，搭配時留意顏色面積的大小比例不同、顏色的純度不同、或顏色中出現黑色，這樣搭配才會和諧。 3面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。（略） 校服設計的原則：實用與美觀相結合。 活動四：構思製作 同學們學習了服裝設計的知識，怎樣才能將你的想法展現給大家呢？我們可以畫出服裝效果圖。 課件展現不同的服裝效果圖。 教師示範繪製步驟。 活動五：你來試一試 請你用準備的工具，設計一套你喜歡的學生裝。 展現學生設計練習，進行自評、互評。 活動六