小學體育立定跳遠教學設計及教案

1、 1.1 附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析小學體育立定跳遠教學設計一、指導思想以體育新課程標準為指針，以學生的發(fā)展為目的，以學生的自主學習為突破口，用創(chuàng)設與教學內容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。二、教材、學情分析立定跳遠是低年級體育教學的重點內容,教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自

2、我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學生感到厭煩,不愿意學。據(jù)觀察了解,小學生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學生的心理,將主要教學內容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習,不僅完成了教學目標,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行,引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應該知道保護它。三、設計理念現(xiàn)代教育

3、的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學生的主體作用，是優(yōu)化教學過程，提高教學效率的關鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關鍵。1、設計新穎的組織形式本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的結伴練習形式，同時強調學生個

4、體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中，注重鼓勵學生自我表現(xiàn)，讓學生顯示自己在集體中的價值。2、選擇有效的教學方法本課教學對象是低年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。四、教學目標：1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運

5、動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。1d 1.1 附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析3、身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康目標：培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質。5、社會適應目標：在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養(yǎng)學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。小學體育實踐課教案二年級：40人授課教師：朱海濤教課的類型1、運動參與目標：培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為，自覺參與學習。2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。教學目標3、身體健康目標：發(fā)

6、展學生的身體協(xié)調性、靈敏性，及下肢力量。2d 1.1 附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析時間分配組織、教法、學法和要求教學內容教師指導學生活動激趣導入約2導入“小蝌蚪找媽媽”的情景由橫隊變?yōu)閳A圈隊型。分鐘要求。一、引導學生感受大自然，熱愛 展開想像動物，模仿動物，盡情參與二、語言激勵，引導練習約8分鐘學生復習跳短繩，評比誰能得到“小星星”教教學內容組織、教法、學法和要求時3d 1.1 附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析學過程間分配教師指導學生活動4d 1.1 附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析一、小青蛙學本領“立定跳

7、遠”。學生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。1、引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的小河。2、看誰跳得又遠又穩(wěn)3、分組展示約25分鐘提示跳上荷葉的目的：重視輕輕落地害蟲站在池塘指定位置，用繩子按本組要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到 水平組成相距11.5米的五片荷葉池塘邊捉回害蟲。 。要求：每一跳都要輕輕落在荷5d 1.1 附件1：ace與GBT19011-2008標準主要差異性分析時間分配組織、教法、學法和要求教學內容教師指導學生活動孩子們你們看過籃球比賽嗎約25分鐘？今天我們結合了很多種球類的方法，創(chuàng)編了“投紙球”的游戲。，你們想學嗎？則。2、 示范講解游戲方法、比賽規(guī)則。3、 巡視比