生活和生產(chǎn)中的流程參考教案

1、第一節(jié) 生活和生產(chǎn)中的流程一、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，能使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：知識與技能1. 了解流程的含義及其對生活和生產(chǎn)的意義。2. 理解流程中環(huán)節(jié)和時序的意義。3. 學(xué)會閱讀簡單的流程圖。過程與方法通過對生活和生產(chǎn)中典型的流程案例的分析，理解流程所蘊(yùn)含的思想與方法。情感、態(tài)度、價值觀1. 形成和保持對技術(shù)問題的敏感性和探究欲望。2. 培養(yǎng)時間意識、質(zhì)量意識和效率意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1. 了解流程的含義及其對生活和生產(chǎn)的意義。2. 理解時序、環(huán)節(jié)的含義及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解環(huán)節(jié)劃分的相對性。三、教學(xué)分析教學(xué)思路：通過火中逃生的實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗流程對生活和生產(chǎn)的意義，同時引出流程的概念

2、。第一部分：通過蓋房子的實(shí)踐活動，使學(xué)生理解流程中時序和環(huán)節(jié)的含義及特點(diǎn)，從而理解流程的含義；通過“某同學(xué)上午上學(xué)過程”的案例分析，使學(xué)生理解環(huán)節(jié)劃分的相對性；結(jié)合教材P4243的圖表，使學(xué)生了解流程的表達(dá)方式，并學(xué)會閱讀簡單的流程圖。第二部分：通過洗衣、煮飯與燒菜流程、青霉素注射流程的案例分析，使學(xué)生理解流程對生活的重要意義。第三部分：通過軟皮椅生產(chǎn)流程的案例分析，使學(xué)生理解流程對生產(chǎn)的重要意義。通過思考組裝直升運(yùn)輸機(jī)的流程，并畫出流程圖的鞏固活動設(shè)計，使學(xué)生對流程的應(yīng)用及表達(dá)有進(jìn)一步的理解。（一）新課導(dǎo)入通過一個小游戲，使學(xué)生感悟到流程在實(shí)際生活和生產(chǎn)中是普遍存在的，它對于生產(chǎn)和生活具有重

3、要意義。圖2.1-1 火中逃生活動項目1：火中逃生活動目標(biāo)：通過角色扮演，體會流程對生活和生產(chǎn)的意義?；顒硬襟E：第一步：讓三個學(xué)生圍在“房子”的四周，分別抓住一個小球的繩子，老師下達(dá)逃生口令，記錄小球被全部取出所用的時間。第二步：讓三個學(xué)生從“房子”中依次快速取出小球，記錄小球被全部取出所用的時間。第三步：比較分析兩次逃生所用的時間。記錄分析：根據(jù)對兩次逃生所用時間的比較分析可知：按照先后順序依次逃生，速度最快。活動總結(jié)：按照一定的順序和規(guī)則做事，在生活和生產(chǎn)中具有重要的意義。（二）新課教學(xué)第一部分：認(rèn)識流程1. 流程的含義與意義圖2.1-2 蓋房子活動項目2：蓋房子活動目標(biāo)：通過蓋房子的實(shí)踐

4、活動，理解流程中時序和環(huán)節(jié)的含義?；顒硬襟E：第一步：觀察老師展示的房屋模型。第二步：各小組分別設(shè)計并確定蓋房子的步驟。第三步：按已確定的步驟蓋房子。第四步：比較分析各小組蓋房子的步驟，討論蓋房子的步驟是否可以顛倒。記錄分析：（1） 蓋房子的主要環(huán)節(jié)可以分為：打地基、建立柱、壘墻（2） 根據(jù)各小組蓋房子步驟的不同可知，蓋房子主要環(huán)節(jié)的次序有的可以顛倒，有的不可以顛倒?；顒涌偨Y(jié)：（1） 生產(chǎn)、生活活動都是按著一定的時間順序發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的。（2） 完成某個具體目標(biāo)、組成某項生產(chǎn)或某個活動的過程都可分為若干階段或小的過程。結(jié)論：（1） 時序：時間上的先后順序稱為時序。有的時序可以顛倒，有的不可以顛

5、倒。（2） 環(huán)節(jié)：我們把完成某個具體目標(biāo)、組成某項生產(chǎn)或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)。（3） 流程：是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進(jìn)行的程序。環(huán)節(jié)是一個相對的概念，依據(jù)問題性質(zhì)的不同和不同人的理解，環(huán)節(jié)的劃分可能會有所不同。環(huán)節(jié)中又包含若干可以分解的、目標(biāo)更具體的事項，例如在某同學(xué)上午上學(xué)的過程中，洗漱環(huán)節(jié)又可分為洗手、刷牙、洗臉和梳頭等事項。盡管環(huán)節(jié)的劃分有大有小，有時存在不同的劃分方法，但一般地說，在某項生產(chǎn)或某個活動中，環(huán)節(jié)是不可缺少的?！編煛空埻瓿山滩腜39 、P40馬上行動。2. 流程的表達(dá)為了使流程的描述清晰可見，我們一般采用流程圖來表達(dá)流程。依據(jù)流程的性質(zhì)以

6、及人們的表達(dá)習(xí)慣，流程圖有文字、表格、圖示、模型、動畫演示等多種表達(dá)方式。圖2.1-3 流程圖【師】請完成教材P43“馬上行動”?！編煛炕仡櫳w房子的過程，總結(jié)蓋房子的一般步驟，嘗試選用合適的表達(dá)方式畫出流程圖。第二部分：生活與流程案例分析1：洗衣、煮飯與燒菜的流程安排【師】閱讀教材P44“洗衣、煮飯與燒菜的流程安排”，請分析此例中可以有哪些不同的工作流程？計算一下，如果采用三項工作交替安排的流程，最多可以節(jié)省多少時間？請畫出流程圖，并進(jìn)行交流、比較和權(quán)衡。參考答案：燒菜40分鐘煮飯30分鐘吃飯20分鐘看報紙10分鐘2小時40分鐘洗衣服1小時洗衣服1小時燒菜40分鐘煮飯30分鐘吃飯20分鐘看報紙

7、10分鐘燒菜40分鐘煮飯30分鐘吃飯20分鐘看報紙10分鐘2小時10分鐘1小時10分鐘洗衣服1小時合理安排一天的工作圖2.1-4 洗衣、煮飯與燒菜的流程圖結(jié)論1：科學(xué)合理的流程可以提高生活效率，使生活變得有序。案例分析2：青霉素注射的流程【師】閱讀教材P44“青霉素注射的流程”，此案例說明了什么？如何用流程圖表達(dá)？圖2.1-5 注射青霉素的流程圖先做藥物過敏試驗等待20分鐘觀察有無過敏反應(yīng)不能注射青霉素注射青霉素YN【師】如果隨意改變時序會發(fā)生什么?結(jié)論2：科學(xué)合理的流程為我們的安全提供了保障。第三部分：生產(chǎn)與流程案例分析3：軟皮椅的生產(chǎn)流程【師】閱讀教材P45“軟皮椅的生產(chǎn)流程”，思考軟皮椅

8、的生產(chǎn)流程為什么要這樣安排？結(jié)合“軟皮椅的生產(chǎn)流程”的案例分析，理解流程中工序的作業(yè)方式串行和并行的含義。串行工序：指依次進(jìn)行的工序。其特點(diǎn)是，上一道工序完成之后才能進(jìn)入下一道工序。并行工序：指可以同時進(jìn)行的工序。分析前面我們畫出的蓋房子的流程圖，其中哪些環(huán)節(jié)可以串行，哪些環(huán)節(jié)可以并行，重新畫出你認(rèn)為合理的流程圖。結(jié)論3：運(yùn)用科學(xué)合理的流程可以有效地組織生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量、保證安全生產(chǎn)等。（三）課堂小結(jié)1. 時序：我們把時間上的先后順序稱為時序。有的時序可以顛倒，有的不可以顛倒。2. 環(huán)節(jié)：我們把完成某個具體目標(biāo)、組成某項生產(chǎn)或某個活動過程的若干階段或小的過程稱為環(huán)節(jié)。3. 流程：是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進(jìn)行的程序。4. 串行工序：指依次進(jìn)行的工序。其特點(diǎn)是，上一道工序完成之后才能進(jìn)入下一道工序。5. 并行工序：指可以同時進(jìn)行的工序。（四）鞏固活動設(shè)計思考組裝直升運(yùn)輸機(jī)的流程，并畫出流程圖。（五）布置作業(yè)1. 小黃在修理被扎破的自行車后輪胎時，由