《高大的身影》讀后感

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高大的身影讀后感 高大的身影讀后感 細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是我整理的高大的身影讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 高大的身影讀后感1 高大的身影是一本介紹陶行知的書，描寫了他的一生，說實(shí)話，假如不讀這本書，我對(duì)陶行知的了解也只有一丁點(diǎn)兒。 第一次看這本書，一點(diǎn)興趣也沒有，但為了完成作業(yè)，看了起來。不一會(huì)兒，我便對(duì)這本書產(chǎn)生了好感，由于此時(shí)我被陶行知那種泰山壓頂不彎腰的精神所打動(dòng)了。又讓那個(gè)在我心里放飛蜻蜓的陶行知加深了印象和重要性。 這里面有一個(gè)故事怒砸菩薩，說的是有兩和尚，整日

2、為非作歹，還冤枉別人，正好被陶行知遇上，他十分生氣，和朱文美把廟里的菩薩砸了，還好校長阻攔，陶行知才未被抓走。這個(gè)故事表達(dá)了陶行知的正義。此時(shí)，用句話來稱贊他，就是“橫眉冷對(duì)前夫指，俯首甘為孺子牛。這句話在他身上完全表達(dá)了出來！他特別為人民服務(wù)，我想，他或許遵守這一句話：“黨員是人民的公仆。他教學(xué)思想別致，育才小學(xué)學(xué)生因此每天都快開心樂。 陶行知真不愧為中國的大教育家和大思想家！ 高大的身影讀后感2 “你們不會(huì)窮一輩子，將來會(huì)有好日字過。學(xué)點(diǎn)文化，識(shí)了字，人家就不會(huì)在欺負(fù)你們了。 “中國人民苦??！我們應(yīng)當(dāng)把辦教育的重點(diǎn)放在農(nóng)村，農(nóng)民有了文化知識(shí)，才能發(fā)展農(nóng)業(yè)，改造農(nóng)村，振興中國。 我無限沖動(dòng)地

3、合上了書的結(jié)果一頁，耳邊依舊是陶行知爺爺鏗鏘有力的聲音，眼前依舊是陶行知爺爺高大無比的身影。 我讀完了高大的身影，因該說我走完了一段艱辛難忘的辦學(xué)路。在這一路坎坷中，我和陶行知爺爺一起去鄉(xiāng)村辦學(xué)，牽掛著每一個(gè)農(nóng)村孩子的讀書狀況。我為陶行知爺爺有如此之大的頑強(qiáng)意志而震撼。 慨嘆之余，我又在思考一個(gè)問題，我從書中知道農(nóng)民孩子既吃不飽，又穿不暖，還沒有書讀，和我們真是顯明的比較。我們每日吃飽穿暖，還能每日背著書包迎著太陽去上學(xué)?？晌覀兺恢悖窀改敢@要那，書中的農(nóng)民孩子雖然他們苦，但是他們可孝順拉，一直幫父母干活。我真為我們的做法感到可恥。我還從書中知道了陶行知爺爺知道了農(nóng)民孩子很苦，便去農(nóng)村

4、辦學(xué)。其中有多少艱辛我們是不知道的，只有他們知道。愿我們珍惜現(xiàn)在吧！ 高大的身影讀后感3 陶行知，一個(gè)多么熟悉而洪亮的名字！他，戰(zhàn)斗的巨人，一代宗師，萬世師表，宏偉的人民教育家.多少人稱頌他的人格，他的精神，他的業(yè)績。他大膽地讓孩子當(dāng)老師，讓農(nóng)民當(dāng)校董，一個(gè)個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的故事在他手中誕生了。 陶行知爺爺有千古傳誦的名句“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。他希望自己的學(xué)生不僅要在學(xué)業(yè)上努力，還要多學(xué)才干成為國家的棟梁，即使面對(duì)自己的兒子有急事懇請(qǐng)學(xué)校開一張畢業(yè)證書時(shí)，陶行知爺爺斷然拒絕，并嚴(yán)肅地對(duì)他說：“寧為真白丁，不做假秀才。 這使我不禁想起了一件事情：有一次回家作業(yè)好多，一個(gè)多小時(shí)才做好，一看時(shí)間已經(jīng)不早了，突然又想起明天英語要默寫，不由得心理一陣緊張?？煽纯吹未鸬未鹱邉?dòng)的鬧鐘，我還是打著哈欠對(duì)自己說，“明天上午看幾遍也行了，應(yīng)當(dāng)沒問題，早點(diǎn)睡覺啰！后來我沒有看，但幸運(yùn)的是全默對(duì)了。如今回想起來，真