寫傅雷家書的讀后感300字

1、寫傅雷家書的讀后感300字 看完傅雷家書，你認(rèn)為傅雷家書讀后感怎么寫才優(yōu)秀呢？在傅雷家書中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。下面是我為大家收集有關(guān)于寫傅雷家書的讀后感300字，盼望你喜愛。 寫傅雷家書的讀后感300字1 本學(xué)期令我收獲最深的一本書就是傅雷家書。 這本書分散了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)受現(xiàn)身說法，教育兒子待人要虛心，禮儀要得體;遇逆境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不傲慢;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家”。 傅雷家書，充斥著一個(gè)

2、父親對(duì)兒子的期望，關(guān)愛及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味。 寫傅雷家書的讀后感300字2 “閑來無事多讀書”是我始終追求的境界，但我卻很少真正做到。最近看了傅雷家書，真的受益匪淺，所以，拿來和大家共享一下。 傅雷家書是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。而傅雷先生寫信的目的也在書中記載的也很清晰：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)爭(zhēng)論藝術(shù)，爭(zhēng)論音樂的對(duì)手;其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料，同時(shí)

3、也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的-不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿勢(shì)方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！边@本書，不僅僅對(duì)于傅聰，對(duì)我們也是有意義，有價(jià)值的! 總體而言，我從這本書有了以下幾點(diǎn)體會(huì)： 第一，訓(xùn)練孩子，應(yīng)當(dāng)先和孩子成為好伴侶。 其實(shí)，傅聰兒時(shí)，傅雷對(duì)他的訓(xùn)練是很嚴(yán)峻的，甚至可以說是不近人情的，可是他后來改進(jìn)的訓(xùn)練方式，我認(rèn)為是父母?jìng)兌伎梢越梃b，學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在幾乎全部的父母都

4、是懷著當(dāng)時(shí)傅雷先生對(duì)傅聰那種迫切地望子成龍，望女成鳳的心情，所以就有了各種各樣揠苗助長(zhǎng)的措施，對(duì)待孩子的心態(tài)也扭曲了，這樣只會(huì)使孩子們的金色童年黯然失色。假如能夠和孩子建立伴侶間的友情，我們這些孩子不但對(duì)家長(zhǎng)的話更聽得進(jìn)去，而且我們也更能理解“園丁以血淚澆灌出來的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的心情呢?”這種沖突的心情。 其次，要處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系。 現(xiàn)在早戀的現(xiàn)象層出不窮，很多中同學(xué)，甚至高校生都錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)和時(shí)間。所以傅雷先生用自己的切身經(jīng)受勸說少年得志的傅聰?shù)溃骸熬褪俏乙簧魏螘r(shí)期，腦戀愛最熱鬧的時(shí)候，也沒有忘卻對(duì)學(xué)問的忠誠(chéng)。學(xué)問第一，藝術(shù)

5、第一，真理第一，愛情其次，這是我至此為止沒有變過的原則。”這樣類似的話，傅雷先生不知道在信中重復(fù)了多少，強(qiáng)調(diào)了多少，可見這對(duì)我們青少年是何其重要啊!而且，不早戀，是對(duì)自己，對(duì)別人負(fù)責(zé)。試想啊，我們現(xiàn)在還年輕，眼光、嗜好、趣味不知道還要經(jīng)過多少的變化呢!現(xiàn)在喜愛的，不擔(dān)保一輩子都是這個(gè)口味，而且，萬(wàn)一以后遇到更好的，更適合自己的呢?愛情，假如沒有上升為一種“親情”，真的不行能一輩子!說出來的話，就意味著要一步步地去實(shí)現(xiàn)，不然還有什么意義呢?所以，別給太多的承諾，由于你真的不肯定做得到。除非你真的想歌里唱的“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，不然，勸說你，還是不要早戀，這也是于人有益，對(duì)人負(fù)責(zé)的事

6、。 第三，勝利者，必是能夠忍受孤獨(dú)的人。 忍受孤獨(dú)，是一件非常讓人苦痛的事了吧?現(xiàn)在許多人，都玩起了什么農(nóng)場(chǎng)，牧場(chǎng)的，就是為了打發(fā)時(shí)間的吧?可是“一個(gè)人孤獨(dú)了思想集中了所發(fā)的感情都是真心實(shí)意。你所賞識(shí)的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩(shī)人了是我們喜愛的，一切都有同感，亦是一樂也，等到你有什么苦悶、孤獨(dú)的時(shí)候，多多接觸我們祖國(guó)的宏大詩(shī)人，可以為你遣興解憂，給你暖和?！彼?，為什么不選擇在孤獨(dú)，無聊的時(shí)候聽聽音樂，看看書，寫寫信，跑跑步，甚至打電話給伴侶嘮嘮嗑，也是很不錯(cuò)的，起碼還可以聯(lián)絡(luò)一下伴侶間的感情。時(shí)間過得很快的，不要讓自己留下圓滿! 第四，養(yǎng)成寫東西的良好習(xí)慣，也是讓我們一生受益的。

7、 通訊工具越來更加達(dá)了，所以，很少人會(huì)寫信。一個(gè)電話，一條短信什么都解決了，什么事情都交代清晰了，可是信帶給人的那種感覺，是這些都無法代替的!不然，現(xiàn)在怎么還經(jīng)常有人寫情書?傅雷先生也說了：“一個(gè)人的思想不動(dòng)筆就不在會(huì)有系統(tǒng)，日子久了，也就放過去了，甚至于忘了，豈不行惜，就為這個(gè)原因，我經(jīng)常逼你多寫信，這也是很重要的：理性熟悉的訓(xùn)練。我屢次要你生活正規(guī)化，學(xué)習(xí)規(guī)范化，不正規(guī)如何能長(zhǎng)久?不長(zhǎng)久如何能有成果?如何能鞏固已有的成果?而且作品的了解與把握，就需要長(zhǎng)期的漸漸消化、咀嚼、汲取”所以啊，假如你不愛寫東西，起碼在表白的時(shí)候，把用短信、電話的方式，改成寫情書吧，由于情書更能把你心中的喜愛之意表達(dá)

8、的淋漓盡致! 當(dāng)然，不能忘了傅老先生的“赤子之心”，這是強(qiáng)調(diào)最多的了。 永久保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。永久能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱! 傅雷家書真的是很值得我們?nèi)タ吹囊槐緯偃缥业奈淖帜芤鹉喿x原著的愛好當(dāng)然是最好了。由于“書不盡言，言不盡意”，這篇文章也只能記錄我的一部分收獲。原來讀書筆記、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最終目的。 寫傅雷家書的讀后感300字3 每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈子和教導(dǎo)。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教導(dǎo)，我好像找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。那一封封家書，就象一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離。 讀了傅雷

9、家書之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此仔細(xì)和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到訓(xùn)練子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特殊是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至_這段歷史感愛好的伴侶也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些薄情自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。 有人認(rèn)為書信是最為真實(shí)、自然和誠(chéng)懇的文字。是啊，由于寫下的一切文字都是即時(shí)即

10、刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)受中給出閱歷和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)當(dāng)就是傅雷自己吧。傅雷在子女的訓(xùn)練上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂上的訓(xùn)練上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思索問題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在訓(xùn)練子女中自身的思想經(jīng)受也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培育出勝利的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培育的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教導(dǎo)，孩子與父母的真誠(chéng)溝通，親情溢于字里行間，給了我劇烈

11、的感染啟迪。 讀了傅雷家書后，我懂得了很多，我更了解父母了這本書不僅是一本訓(xùn)練書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。傅雷在訓(xùn)練子女中自身的思想經(jīng)受也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培育出勝利的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培育的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教導(dǎo)，孩子與父母的真誠(chéng)溝通，親情溢于字里行間，給了我劇烈的感染啟迪。 寫傅雷家書的讀后感300字4 “烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！睍抛怨啪褪侨藗儨贤ǖ闹饕绞街?，而書信往往可以把嘴上說不出來的話更好的流露。傅雷家書就是這個(gè)例子。 傅雷家書摘編了藝術(shù)翻

12、譯家傅雷及夫人19541966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信。這本書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)的讀物，布滿了父愛。 傅雷老先生曾說過，他給兒子的信有好幾種作用：一、爭(zhēng)論藝術(shù)，二、激發(fā)年輕人的思想，三、訓(xùn)練傅聰文筆和思想。四、做一面忠實(shí)的“鏡子”?？戳诉@本書，就似看到了傅雷豐富的內(nèi)心世界。他對(duì)國(guó)家、生活的喜愛，以及他對(duì)兒子的膚淺的愛。 我從書中讀懂了許多。比如“辛酸的眼淚是培育你心靈的酒漿?！碑?dāng)我遇到困難時(shí)，看了這句話，會(huì)立刻斗志昂揚(yáng)。讀了“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”，使我明白無論得失成敗，只要努力過，奮斗過，就足夠了。讀了“太陽(yáng)太劇烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼?！弊?/p>

13、我明白有些事不能做得太過。 有一段話始終令我有無限感慨：“其實(shí)完善是根本不存在的，整個(gè)人生、世界、宇宙，都談不上完善”完善不肯定全是好事，有塊鏡子的碎片始終想查找另外幾塊碎片，由于有棱角，他走得慢，觀賞了很多美景，但當(dāng)他找到其他碎片，圓鏡子太完善了，但他們看不到風(fēng)景了。 傅雷家書雖是父母與孩子一般的書信，但卻影響了許多人，它是永恒的經(jīng)典。 寫傅雷家書的讀后感300字5 “一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不肯定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告知人家，無形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖?！边@是傅雷在給兒子家屬中的一段話。在傅雷家書中，我看到了一位父親對(duì)孩子的淳

14、淳教導(dǎo)，字里行間，流露出傅雷對(duì)傅聰劇烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對(duì)傅雷愛子教子的精神所深深打動(dòng)。 這本書主要是傅雷在書信中告知孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等問題。他教兒子要做一個(gè)虛心謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。在生活上，傅雷也對(duì)兒子樂觀的引導(dǎo)。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)受中給出閱歷和教訓(xùn)，他無疑是兒子的良師益友。 人自愛其子，是一種自然的規(guī)律。生命有限，而傅雷卻通過自己的兒女來連續(xù)自己的生命，讓兒女學(xué)會(huì)對(duì).、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來。在傅雷的文字之中，他高度負(fù)責(zé)的精神可見一

15、斑。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，他從父親的書信里得到了無盡的精神養(yǎng)料，似乎父母仍在身邊，給他力氣，突破沖重重的阻力，踏上一條完善的成長(zhǎng)道路。 傅雷家書充分地體現(xiàn)了傅雷的思想，他寫在紙上的都是些家常話。有人認(rèn)為書信是最為真實(shí)、自然和誠(chéng)懇的文字。他無拘無束，思想到哪里，文字就到哪里。正由于這樣，傅雷家書如山間清泉，如藍(lán)天上的白云，如飄飛的雪花，如無瑕美玉。感情是那樣的純真和摯樸。傅雷對(duì)他的孩子疼愛有加，但在疼愛的同時(shí)，.對(duì)其進(jìn)行全方位訓(xùn)練。愛子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼蹍s沒有成為那種一般的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在舐犢之情之前。正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但這是他對(duì)兒子更為膚淺的愛。從傅雷的話語(yǔ)中我看到了作為父親的他在兒子長(zhǎng)大成才的道路上所灌注的心血，在童年時(shí)代是這樣，在形如隔世的大洋兩岸，不是照舊如此嗎? 說到這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人，但是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡?。他們事事為我著想，為我考慮。他們雖然不能講出許很多多為人處世的大道理來，但是