2023年最新的美術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)模板下載

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)2023年最新的美術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)模板下載 課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí) 年級(jí)：八年級(jí) 一設(shè)計(jì)理念： 新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，學(xué)生可以通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。 二教材分析 教材內(nèi)容： 中國(guó)書(shū)法選自浙美版美術(shù)教材，八年級(jí)第16冊(cè)第6單元，屬“欣評(píng)述課”中國(guó)書(shū)法是一門以文字為素材的抽象的線條藝術(shù)，有著悠久的發(fā)展歷史，歷代書(shū)法大家、名作迭出。課本以書(shū)法的發(fā)展歷程為線，以歷代書(shū)法名作為面，綜合

2、敘述了文字的各體發(fā)展，還對(duì)書(shū)法的表現(xiàn)形式有所闡釋。 地位和作用： 本課不僅是對(duì)15冊(cè)瓷器風(fēng)韻中，瓷器與書(shū)法的知識(shí)點(diǎn)的延伸和拓展，也為以后的書(shū)法練習(xí)和欣賞做好鋪墊，缺了對(duì)本課的學(xué)習(xí)，就會(huì)影響知識(shí)體系的完整性。 教學(xué)目標(biāo) 基于以上對(duì)學(xué)情的分析，再結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我指定了一下三維教學(xué)目標(biāo)： 相互滲透教學(xué)重點(diǎn)： 了解中國(guó)書(shū)法的表現(xiàn)形式構(gòu)成的要素，感受線條美、結(jié)構(gòu)美、氣韻美 教學(xué)難點(diǎn)： 理解幾種不同書(shū)體的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 三學(xué)情分析： 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響下，初中八年的學(xué)生對(duì)書(shū)法接觸的很少，一般的同學(xué)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的書(shū)法學(xué)習(xí)。對(duì)書(shū)法知識(shí)的把握更是少之甚 少。所以在上本堂課之前，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境。 四教學(xué)

3、用具： 我將采用現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體相結(jié)合的方法，充分利用PPT直觀、形象的優(yōu)點(diǎn)來(lái)展示我上課額關(guān)鍵內(nèi)容以及各種材料，使得課堂精彩紛呈。我還會(huì)利用視頻會(huì)聲會(huì)影的效果，活躍課堂氣氛；同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)整齊的板書(shū)，讓學(xué)生的思維跟著板書(shū)一起得到一個(gè)提升，使得學(xué)生對(duì)新課的內(nèi)容理解得更加深刻透徹。 五教學(xué)方法： 視頻激趣法：簡(jiǎn)短的視頻導(dǎo)入，直觀形象，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，切入課題。 對(duì)話教學(xué)法：采用“對(duì)話、交流”的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法?！澳阌幸粋€(gè)思想，我有一個(gè)思想，交換之后就有兩個(gè)思想”。 問(wèn)題教學(xué)法：采用“問(wèn)題串聯(lián)”的方式，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，積極思維，積極思考，

4、在問(wèn)題學(xué)習(xí)中收獲。 圖片對(duì)比法：通過(guò)圖片的比較，學(xué)生能較容易的找出兩幅圖的不同之處，有利于對(duì)新知的掌握。 自主學(xué)習(xí)法：主要通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考，輔以全班交流，以幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)。 探究學(xué)習(xí)法：通過(guò)合作探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究意識(shí) 六教學(xué)流程 導(dǎo)入新課 蘭亭相關(guān)圖片王羲之書(shū)法書(shū)法的應(yīng)用范圍和社會(huì)功能 七教材過(guò)程： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課： ：出示中國(guó)三大行書(shū)，感悟其中的藝術(shù)魅力。 王羲之的蘭亭序“天下第一大行書(shū)” 顏真卿的祭侄文稿“第二大行書(shū)” 蘇軾的寒食帖“第三大行書(shū)” 在講解顏真卿的祭侄文稿的時(shí)候，穿插講述其中的故事， 把學(xué)生帶入情境中學(xué)習(xí)，以便更好的理解作品。 【教師活動(dòng)】：先找?guī)孜煌瑢W(xué)說(shuō)一下自己評(píng)價(jià)書(shū)法作品的標(biāo)準(zhǔn)或原則是什么？ 【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見(jiàn) 【教師活動(dòng)】：學(xué)生發(fā)表好意見(jiàn)后，教師總結(jié)。書(shū)法藝術(shù)的欣賞活動(dòng)，有著不同于其它藝術(shù)門類的特征，欣賞書(shū)法作品不可能獲得相對(duì)直接的印象、辨識(shí)與教益，