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文檔簡介
1、2019-2020學(xué)年度六年級下冊句子、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭練習(xí)卷(二)評卷人得分一、選擇題1.依據(jù)文段內(nèi)容,在橫線上補(bǔ)全語句,使語言得體,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?) 超市里,一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時,把菜葉剝掉了許多,于是,她走上前去,對他說:“同志,_ .”A. 你這是干什么?不能再剝了。B. 把菜放那兒,不賣了。C. 你不能這樣買菜,影響多不好。D. 小心點(diǎn)兒,別把菜葉碰掉了。2.下列句子形式改變后意思不同的一組是( )A. 這件事你得告訴他。 這件事你非告訴他不可。B. 沒有誰不被山城的夜景所迷住。 有誰不被山城的夜景所迷?。緾. 學(xué)習(xí)語文要下功夫。 學(xué)習(xí)語文不能不下功夫。D. 這件事不容易
2、做好? 這件事不容易做好。3.“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?!卑堰@句縮寫到最簡程度的一項是( )A. 我看到了長頭發(fā)下面的臉。B. 我看到了他。C. 我看到了他的臉。D. 我看到了臉。4.對下列句子所用修辭的判斷,錯誤的一項是( )A. 這一池秋水猶如一面明鏡。 (比喻)B. 刪繁就簡三秋樹 領(lǐng)異標(biāo)新二月花 (對偶)C. 誰乘“神五”游太空?唯有英雄楊利偉。(反問)D. 索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了。 (擬人)5.下面句和句是一副對聯(lián)的上句和下句,句的“ ”上應(yīng)填入( )才和上句形成最工整的對仗。句:墻上蘆葦
3、頭重腳輕根底淺。 句:山間竹筍 腹中空。A. 大小不同B. 嘴尖皮厚C. 嘴厚皮薄D. 長短不一6.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項是( )A. 小唐見到了久別的媽媽,高興得心曠神怡,手舞足蹈。B. 劉德華來到重慶演出,山城人民歡天喜地來到體育館觀看精彩節(jié)目。C. 登上太空,對于中國人來說不再是異想天開。D. 聽說姚明是一名籃球高手,從他在火箭隊的比賽來看,果然名不虛傳。7.下列句子中沒有語病的一句是( )A. 爸爸雖然很胖,但是行動很麻利。B. 書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。C. 我們每個同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。D. 因為他遲到了10分鐘,因此他錯過了這趟校車。
4、8.下列成語用了同一種修辭手法的是( )。A. 窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非B. 一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C. 草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內(nèi)荏D. 如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞9.把下面幾句話排列成段,正確的排列順序是( )。太陽出來了;夕陽收起了最后一縷霞光;湖里的睡蓮就張開花瓣,面對著太陽升起的地方欣喜地等待著;湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。中午,太陽火辣辣的。湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。東方露出晨曦。它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽光灑在睡蓮身上。A. B. C. 10.下列語句中,沒有語病的一項是( )A. 老師慈母般的關(guān)
5、懷,我一輩子終身難忘。B. 一個微寒的夜晚,我踏上了南下的列車。C. 在老師的幫助下,使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。D. 考試前,我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒里。11.下列句子,屬于比喻句的一項是( )A. 他仰望著空中的燕子,仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。B. 讀書之余,我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會奮斗的花草。C. 幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我,要不然我不知還要吃多少苦頭。D. 雪后的原野上,梅花點(diǎn)點(diǎn),每一朵都是一首精美的詩。12.下面句子中,意思與其他三句不同的句是( )。A. 他不能給你講真話。B. 他不能不給你講真話C. 他能不給你講真話嗎?D. 難道他能不給你講真話?13.霞光中,山溪丁冬,鳥雀鳴叫,魚群戲水;霞
6、光中,露珠兒滿翠,花苞兒含笑;霞光中,雞鴨撲翅。牛羊撒歡,炊煙裊裊這段話寫了( )種景物。A. 8B. 9C. 1114.下列四句中,和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的句是( )。A. 云傍馬頭生B. 千樹落花紅C. 山高月上遲D. 春到鳥能言15.下列( )組答案依次填在下列一段話的橫線上最合適。魯迅一生勤奮好學(xué),他把所有的精力和時間都花在了自己的事業(yè)上,真正做到了 。他一生留下了許多優(yōu)秀作品。每當(dāng)我們讀到他的作品時,心里總是 一種感慨,一種敬意。勿謂寸陰短,既過難再獲 不飽食以終日 不棄功于寸陰少年易老學(xué)難成 一寸光陰不可輕 油然而生A. B. C. D. 16.運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是(
7、)A. “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親撫摸嬰兒的手,柔柔的,軟軟的。B. 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C. 天上的云千姿百態(tài),變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原,一會兒像畫兒清新秀麗,一會像老人背著采藥竹簍走天涯,一會像馴羊偎依主人覓食物,一會像少女羞紅臉兒D. 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下,被拉成了絲絲的雨線,天地間掛上了一道珠簾。17.下面的幾個句子,不完全正確、有語病的一句是( )A. 在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上,安放著由中國人民贈送的巨型青銅器世紀(jì)寶鼎。B. 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,海浪
8、聲聲;屋內(nèi)溫暖舒適,整潔干凈。C. 于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如上門負(fù)荊請罪。D. 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”18.橫線上應(yīng)填的句子是( )隆隆的春雷滾動在整個天空里,悠閑的白云躲在高山的懷抱里, 前仆后繼地從天空投下身去。接著, ,幅員遼闊的大地下了一場及時雨。A. 春雷召喚著千千萬萬個小雨點(diǎn)兒。B. 千千萬萬個小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚。C. 春雷被千千萬萬個小雨點(diǎn)兒召喚著。D. 千千萬萬個小雨點(diǎn)把春雷召喚著。19.下面這段話寫電氣化高速鐵路,意思概括準(zhǔn)確的是( )電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤
9、煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低510分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì),它們在大氣中造成大面積酸雨,嚴(yán)重污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡。A. 安全性能好B. 環(huán)境污染小C. 運(yùn)行速度快D. 經(jīng)濟(jì)效益好E. 能量消耗低評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀(題型注釋)風(fēng)的故事冬天的風(fēng)衰老而疲憊,他的心正在變得越來越冷漠,他的脾氣則一天比一天暴zo( ),冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣,一路上將妨礙他的東西摔摔打打,弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。風(fēng)的心里很凄涼,也很憤怒,他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里的人,狠狠地?fù)P起灰塵,迷住他們的眼睛_。那時的風(fēng)是多么年輕
10、啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚,便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息,用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意,不辭勞苦,又將大地吹得 hun( )然一新。夏季來臨,烈日炎炎。人們煩悶焦慮,見面就打聽:“咦?風(fēng)到哪里去了呢?”風(fēng)來了!他推來了云,云里吸了水,沉得要命。風(fēng)顧不得勞累,仗著自己有的是力氣,他把云攥在手里,使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來,干巴巴的土地得到了濕潤,汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T,爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交,夏天的風(fēng)真是寶,到哪兒都受歡迎。秋天,風(fēng)到了中年,他既不是柔情萬千的春風(fēng),也不是熱情洋溢
11、的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦,他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步,受到大家的愛戴和敬佩,人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽,他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)!冬天漸漸到來,風(fēng)一天一天老了,他抵御不住嚴(yán)寒,在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖,氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他,因為人們不再需要他。孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪,他不時氣惱地推搡著屋門,搖晃著窗欞。人們裝聾作啞,置之不理。風(fēng)在房檐下嗚咽,在曠野上怒吼,在天空中嘶喊,在樓宇間悲嚎。終于有一天,冬天的風(fēng)停止了暴怒,也不再哭泣,他擁來了雪,雪靜悄悄地落著,不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切20.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音。暴zo(_) hun(_)然一新攥(_) 瑟瑟顫抖
12、(_)21.本文講述風(fēng)的故事,顯得特別親切感人,主要原因是它通篇運(yùn)用了_的修辭手法。22.第段之間省去了一句話,請你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來,使文意連貫、銜接自然。_。23.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)?請用文中的四字詞語回答。(1)春風(fēng):_(2)夏風(fēng):_(3)秋風(fēng):_(4)冬風(fēng):_24.人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度?(1)對待春風(fēng):_(2)對待夏風(fēng):_(3)對待秋風(fēng):_(4)對待冬風(fēng):_25.讀了本文你受到什么啟發(fā)?_。 小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。很小的時候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是
13、這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?!辈痪?,小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會了小群游泳。難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界,怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和?!拔叶?,”小群說,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對?!备赣H細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫?zé)岬?,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?!毙∪豪Щ罅似饋怼8赣H再作耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽,而不是紅色;只是太陽能
14、發(fā)光發(fā)熱,同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。以后,( )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色,大地的黃色,作物的綠色,( )小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地,小群覺得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情??墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次,小群讓父親買個紅色的米老鼠書包,當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候,一位阿姨贊賞地對小群說:“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著,小群便哭了起來。父親
15、聽了,愣住了,半天沒吱聲,過了好一會兒才為小群擦眼淚,說:“爸爸對不起你,小群那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包,所以綠的也買下了小群,爸爸是愛你的?!毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā),小群就在那一刻理解了愛!時光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呢?然而,就在給父親開追悼會的時候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說:“他從來沒有放棄過追求和奮斗,他對身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓我
16、們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣”就在這一剎那,父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?!案赣H呀,”他默默地祈禱,“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”26.聯(lián)系上下文,說說下列詞的意思震耳欲聾:_情有獨(dú)鐘:_27.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi):不是而是不但而且因為所以雖然但是第4節(jié):_第5節(jié):_28.將下面的反問句改成陳述句:今后,誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢?_。29.文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事,請你簡要概括如下:第一件(第2節(jié)):_。第二件(第3節(jié)):_。第三件(第56節(jié)):_。30.閱讀全文,簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時,父親為什
17、么愣住了,半天沒吱聲?_。31.認(rèn)真讀第8節(jié),為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群,又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈? _。32.聯(lián)系上下文,說說句子的含義:(1)他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。(讀1-3節(jié))_。(2)“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”(讀7-8節(jié))_。33.給短文加個標(biāo)題寫在文前橫線上。 學(xué)溜冰從前有一位體育老師,教我們溜冰。開始時,我不知道技巧,總是跌倒。所以,他給我一把椅子,讓我推著椅子溜。果然,此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng),可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推著椅子行進(jìn),來往自如。我想,椅子真是好!于是,我一直推著椅子溜。溜了
18、一個星期之久,有一天,老師來到冰場,一看我還在那兒推著椅子哪!這回他走上冰來,一言不發(fā),把椅子從我手中搬走。失去了椅子,我不覺驚惶大叫,腳下不穩(wěn),跌了下去,嚷著要那椅子。老師在旁邊,看著我在那里叫嚷,無動于衷。我只得自力更生,站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn),我在冰上這樣久,椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程,真要學(xué)會溜冰,非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的,是不是?不要以為你離開某人就活不下去!更不要使你自己離開某人就活不下去!世上沒有人可以支持你一生!別人可以在你必要時扶你一把,但是別人還有別人的事,他不能變成你的一部分,來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來,承認(rèn)“堅持獨(dú)立,自求多福”這八個
19、字吧!34.讀拼音寫詞語。nu ru ju jing z nokng b(_) (_) (_) (_)35.根據(jù)文章的內(nèi)容,用“|”把文章分成兩段,并概括每段的段意。第一段:_。第二段:_。36.故事中,在我初學(xué)溜冰時,老師為什么給我一把椅子?_。37.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時,老師為什么又把椅子搬走?_。38.你怎樣理解故事中“椅子”的含義? _。39.文章結(jié)尾 “堅持獨(dú)立,自求多福”這八個字,在全文中起什么作用?_。40.讀了這個故事,你明白了什么道理?簡要地寫在下面。_。評卷人得分三、語言表達(dá)41.你經(jīng)??磮蠹垺⒙爮V播、看電視嗎?請你用幾句話(數(shù)字不超過30個)向同學(xué)們介紹一件國內(nèi)外大事
20、(事件的時間、地點(diǎn)、人物、過程要寫清楚)。_42.按要求改句子??s句:五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。_把句子寫具體、生動:花開了。 _把下面的句子改寫成不用問號的句子,句子的意思不能改變。 海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎?_不改變句子的意思,把下面的句子換成其它兩種不同的說法。 兩個人特務(wù)拖著昏迷不醒的江姐進(jìn)了女牢房。_評卷人得分四、填空題43.老師讓我們在學(xué)校圖書館里的墻壁上布置名言警句。我推薦的是:_44.寫出下列各句中所用的修辭手法。(1)看到那數(shù)不清的青松白樺,誰不能向四面八方望一望呢?(_)(2)天安門廣場成了人的海洋。(_)(3)河水唱著歡樂的歌向前跑去。(_)(
21、4)黃河掀起了萬丈狂瀾。(_)(5)狼的本性會改變嗎?不會,決不會?。╛)評卷人得分五、句型轉(zhuǎn)換45.按要求把句子改一下吧!他與歹徒搏斗的精神值得稱贊。(改成反問句)_爸爸對小蘭說:“我背你過去。”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述)_今天的活動我要參加。(改成雙重否定句)_最近以來我們學(xué)校許多好人好事。(修改病句)_46.按要求寫句子。(1) 我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。改成反問句:_(2) 養(yǎng)花很有意思。改成感嘆句:_(3) 戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?s句:_(4) 用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。_(5) 爸爸
22、說:“看到這壯觀的場面,我不禁想起了驚濤拍岸這個詞?!备某赊D(zhuǎn)述句;_評卷人得分六、排序題47.排列錯亂的句子,在括號里寫上序號。(_)借著樓道的燈光,我將教室的門鎖好,走下樓去。(_)我關(guān)上樓道的燈,摸黑下了樓。(_)寫完作業(yè),燈火通明的教室里就剩下我一個人了。(_)一夜要浪費(fèi)多少電??!于是,我轉(zhuǎn)身又上了樓。(_)我快速收好書包,熄滅燈,走出教室。(_)走到操場,我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。48.排序。 (_)回頭一看,展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進(jìn)去。(_)展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語牌,上面寫著前言。 (_)我們排著隊走到了展覽館的大門前 (_)中間的好幾個展室都有許多圖片和實物,每幅
23、圖片的下面都有說明文字。(_)展室出口處的結(jié)束語中有兩個字我們好幾個同學(xué)都說沒有學(xué)過。(_)最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。 (_)大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。(_)我們依次從出口處走出了展覽館。參數(shù)答案1.D【解析】1.略2.D【解析】2.略3.D【解析】3.縮句,去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”,保留主語,謂語,賓語等“主干”。在縮句時,“的”、“ 地”、“得”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句子去掉“他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的”縮為:我看到了臉。選D。4.C【解析】4.本題考查的是對修辭手法的辨認(rèn)和理解,要求學(xué)生能結(jié)合語境,辨別出句子所使用的修辭手法。名師解析:A是比喻
24、句,將秋水比喻成明鏡;B是對偶句,前后句式相同;C是設(shè)問句,有問有答,不是反問句;D是擬人句,用奔跑等詞語表示索溪的動作。5.B【解析】5.略6.A【解析】6.略7.B【解析】7.略8.D【解析】8.略9.A【解析】9.這段話是按時間順序排列的,排列句子的順序,可以先找出開頭句,然后根據(jù)其意思往下推想,依次找出與之相銜接的句子。10.B【解析】10.略11.D【解析】11.比喻句就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體(打比方的事物)。A項雖然使用了“仿佛”,但是沒有本體、喻體。B項使用了擬
25、人的修辭手法,將花草比作人。C項“紅領(lǐng)巾”指代了少先隊員,運(yùn)用了借代而非比喻。12.A【解析】12.此句考查的是學(xué)生分析句意的能力。A句表示否定意義;B句雙重否定表示肯定;C、D句都是反問語氣表肯定意義,所以此項應(yīng)選A。13.C【解析】13.此題考查的是學(xué)生提煉概括的能力,列舉的事物有“山溪、鳥雀、魚群、露珠、花苞、雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光”共11種。14.D【解析】14.此題考查是的學(xué)生對句式的分析理解能力?!帮L(fēng)來花自舞”第一句字是句詞,第二字是動詞,第三字是名詞,最后兩字組成一動詞。所以最適合的應(yīng)是“春到鳥能言”。15.B【解析】15.略16.C【解析】16.略17.C【解析】17.修改
26、病句,指對一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順,有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺;B前后矛盾;C用詞不當(dāng);D詞序顛倒;E搭配不當(dāng);F語義重復(fù);G不合邏輯;H句式雜糅;I表意不明等。C,此句語義重復(fù),負(fù)荊請罪,本來就是說背上荊條去請罪,可前面又說了一遍背上荊條,故有所重復(fù)。可改為:于是,他脫下戰(zhàn)袍,到藺相如門上負(fù)荊請罪。或者是于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。故答案為:C18.A【解析】18.略19.B【解析】19.略20.略21.擬人22.每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時候,便不由自主地想起了往事。(只要是表示回憶的語句也可)23.(1)柔情萬千;(2)熱情洋溢;
27、(3)沉靜和煦;(4)孤獨(dú)衰老。(4)為衰老疲憊、暴躁也可。24.(1)感激;(2)歡迎;(3)贊美;(4)置之不理。25.略【解析】20.略【解析】21.略【解析】22.略【解析】23.略【解析】24.略【解析】25.略26. 耳朵都快震聾了,形容聲音很大。 對某一事物感情專注。 27. 雖然但是 不是而是 28.略29.今后,沒有人能像父親那樣做自己的眼睛了。30.(1)父親教小群認(rèn)識水,學(xué)游泳。(2)父親為小群解說顏色。(3)父親給小群買書包。31.因為父親不知道書包是綠茶的,他覺得對不起孩子,思考自己應(yīng)該怎樣給孩子解釋。32.因為這句話讓小群明白了原來父親也是一個盲人,他非常深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。33. 說明父親對于小群意義重大,是父親讓小群對世界充滿
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