2021年10月九年級(jí)語(yǔ)文試卷（含答案、答題卷）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年10月九年級(jí)語(yǔ)文試卷（含答案、答題卷）九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)卷2014年10月請(qǐng)考生注意：1.全卷分檢測(cè)卷和答題卷。檢測(cè)卷6頁(yè)，共23題。全卷滿(mǎn)分120分（含全卷書(shū)寫(xiě)3分）?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)用黑色墨水簽字筆把答案寫(xiě)在答題卷相應(yīng)位置上，做在檢測(cè)卷上無(wú)效。作文不能另加附紙。溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題。相信你一定會(huì)有出色表現(xiàn)！一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（3分）優(yōu)秀的書(shū)籍是一種由高貴的語(yǔ)言和閃光的思想 ( http: / / . )所構(gòu)成的財(cái)富，為人類(lèi)所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰(ji) 。她把良師

2、益友介紹給我們，使我們認(rèn)識(shí)(q) 今為止人類(lèi)最偉大的靈魂；她把智慧勇氣賜予我們，讓我們從狹(i) 的山谷走向廣闊無(wú)垠的草原。2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（8分）（1）黑云壓城城欲摧， 。（李賀雁門(mén)太守行）（2） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）（3）池上碧苔三四點(diǎn)， ，日長(zhǎng)飛絮輕。（破陣子晏殊）（4）了卻君王天下事， 。（破陣子辛棄疾）（5）李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中“ ( http: / / . ) ， ”，借明月寄托對(duì)好友的思念；蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中“ ， ”，借明月表達(dá)美好祝愿。3.下列句子中加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意思不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A馬無(wú)故亡而入胡（逃跑） B友人慚，下車(chē)引之（拉）

3、C. 連月不開(kāi)（打開(kāi)） D陶后鮮有聞（少）4名著閱讀。（4分）（1）三人大驚道：“莫不走了消息，這件事發(fā) ( http: / / . )了？”晁蓋道：“虧殺這個(gè)兄弟，擔(dān)著血海也似干系來(lái)報(bào)與我們。原來(lái)白勝已自捉在濟(jì)州大牢里了，供出我等七人。本州差個(gè)緝捕何觀察將帶若干人，奉著太師鈞帖來(lái)，著落鄆城縣立等要拿我們七個(gè)。虧了他穩(wěn)住那公人在茶坊里俟候，他飛馬先來(lái)報(bào)知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜到來(lái)捕獲我們。卻是怎地好？”這段文字出自施耐庵的小說(shuō)_，其引文中的“這件事”是指_（填事件名稱(chēng)）（2分）（2）下列名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A名人傳中的貝多芬盡管耳聾，在生命的最后階段還是寫(xiě)出

4、了不朽的歡樂(lè)頌。B傅雷家書(shū)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，C水滸中的宋江因怒殺閻婆惜被官府判了死罪，在弄場(chǎng)被梁山好漢搭救。D鋼鐵是怎樣煉成的中保爾在朱赫來(lái)的影響下，走上革命道路。5.綜合性學(xué)習(xí)（4分）材料一：幾經(jīng)推遲的舌尖上 ( http: / / . )的中國(guó)第二季終于開(kāi)播。以一貫之的解說(shuō)詞、熟悉的配樂(lè)、行云流水般的旁白和畫(huà)面，都讓其維持了上一季的精良和考究。但相比于上一季，人文情懷升華鄉(xiāng)愁成為著力渲染的主題，劇集更多地用到了情感醞釀和編織上，美食部分反倒被壓縮了許多，這令不少小伙伴意外地忍住了口水，流下了淚水。（4月21日重慶商報(bào)）材料二：在舌尖上的中國(guó)第二季講

5、述的 ( http: / / . )這幾個(gè)故事里，可以看到各地的普通人，為了獲得“食材”而艱難跋涉的腳步；可以看到在尋找、制作“食材”過(guò)程中，普通人之間的手足之情、舐?tīng)僦?、鄉(xiāng)鄰之情。同時(shí)，它也折射出工業(yè)文明對(duì)農(nóng)耕文明的沖擊。在故事、音樂(lè)、畫(huà)面表現(xiàn)的視聽(tīng)盛宴下，美食反而退場(chǎng)了，觸動(dòng)觀眾心靈的，竟是濃濃的鄉(xiāng)愁味道。材料三：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。席慕容鄉(xiāng)愁可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？琦君春酒（1）舌尖上的中國(guó)第二季不久剛在央視熒幕上重新與大家見(jiàn)面，請(qǐng)仔細(xì)閱讀前兩則材料，概括出這兩則的主要內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字）（2）從古至今，“鄉(xiāng)愁”一直流淌在

6、中國(guó)文人的血脈里。材料三是三位文人對(duì)“鄉(xiāng)愁”的解讀，你喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。我喜歡 句，理由是 二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面這篇文章，完成69題。（13分）（一）生命的囚籠美米爾哈斯恩我去佛羅里達(dá)旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒麗姆山的社區(qū)里，我決定去看望她?！拔覜](méi)有在表單上看到您的名字。” ( http: / / . )門(mén)衛(wèi)對(duì)我說(shuō)。我連忙回答：“噢，我沒(méi)有告訴姑姑。我姑姑叫阿加莎?！遍T(mén)衛(wèi)立刻在電腦上找到了姑姑的電話(huà)并開(kāi)始打電話(huà)。在他撥打電話(huà)的時(shí)候，我注意到已經(jīng)有好幾輛汽車(chē)在后面等著?！半娫?huà)正忙。”門(mén)衛(wèi)回答我。他看了看 ( http: / / . )越來(lái)越多的汽車(chē)，顯得有些焦急了。他試

7、著再次撥打可還是沒(méi)有接通，而后面的汽車(chē)越來(lái)越多。最后，他問(wèn)我可不可以等會(huì)再過(guò)來(lái)，我同意了。我把車(chē)開(kāi)到了不遠(yuǎn)處，然后用手機(jī)撥打姑姑的電話(huà) ( http: / / . )也是占線(xiàn)，我不可能在佛羅里達(dá)炎熱的太陽(yáng)下一直打下去。我回頭望了一下門(mén)衛(wèi)室，兩位門(mén)衛(wèi)正忙著檢查那些汽車(chē)沒(méi)有時(shí)間顧及我。我再看了下小區(qū)周?chē)臇艡?，只有一米多高。不知道在什么力量的?qū)使下，我瞟了一眼后快速翻過(guò)柵欄。社區(qū)里分了很多小區(qū)，我姑姑住在安瑞勒小區(qū)里，但是我根本找不到。一個(gè)高爾夫球場(chǎng)在入口處也設(shè)置了一個(gè)小守衛(wèi)廳，我聽(tīng)到那個(gè)守衛(wèi)說(shuō)道：“約尼太太，你必須有ID卡才能進(jìn)去。這是我們的規(guī)定，是為了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子進(jìn)來(lái)那怎么

8、辦？”老人解釋道：“我只是今天忘帶了?！薄拔铱梢暂d你回去取ID卡，不過(guò)你要記得，不管你去哪一個(gè)公共場(chǎng)所你都需要ID卡?！彼麕椭先俗狭似?chē)并開(kāi)動(dòng) ( http: / / . )了。突然，從車(chē)頂上滑下來(lái)一個(gè)小黑色的對(duì)講機(jī)。對(duì)講機(jī)是守衛(wèi)在扶老人的時(shí)候放上去的，我立刻跑過(guò)去撿了起來(lái)。突然，我的身后傳來(lái)喊聲：“嘿！你!去哪里？”我回頭一看，兩個(gè)門(mén)衛(wèi)正揮著手向我這邊跑來(lái)，他們看起來(lái)很憤怒。我抬腿就跑，躲進(jìn)了兩棟樓 ( http: / / . )之間的墻角處并伸出頭來(lái)探探情況。一個(gè)門(mén)衛(wèi)拿起對(duì)講機(jī)講話(huà)，我從手中的對(duì)講機(jī)中聽(tīng)道，“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！”片刻間至少十幾輛車(chē)趕到了那里，門(mén)衛(wèi)解釋了

9、一下情況后他們便開(kāi)始搜尋我。我有了一個(gè)主意。我拿起對(duì)講機(jī)說(shuō)：“闖入 ( http: / / . )者在安瑞勒?！?頓時(shí)，所有的車(chē)涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置?！班?，不，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊！”我再一次喊道。等他們離開(kāi)后，我去了安瑞勒。姑姑見(jiàn)到我后非常驚喜，她連忙給我準(zhǔn)備了 ( http: / / . )冰茶和曲奇餅。在我和姑姑聊天時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛到了陽(yáng)臺(tái)上。當(dāng)我想上前看看的時(shí)候，姑姑叫住了我：“米爾！別過(guò)去！可能有危險(xiǎn)！”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥(niǎo)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能帶有病毒。”隨后她又接著說(shuō)：“我的電話(huà)壞了，你的手機(jī)借我用下，我給守衛(wèi)報(bào)告一下?！蔽一帕耍B忙沖上前去趕跑了小

10、鳥(niǎo)。幾個(gè)小時(shí)后，我再一次導(dǎo)演了一群安全 ( http: / / . )守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲。看到金黃色的陽(yáng)光照在這片廣闊的土地之上，我卻覺(jué)得這像是一個(gè)生命的囚籠，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這讓我想起我在郊區(qū)的別墅，突然我覺(jué)得它珍 ( http: / / . )貴起來(lái)。那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水，但沒(méi)有守衛(wèi)。因?yàn)?，在那片純凈的大自然里，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔再高再亮一點(diǎn)，讓我們都能夠忘我地欣賞這個(gè)世界的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還每一個(gè)靈魂無(wú)需防守的安寧自由和諧的美麗世界。6.文中哪些事情讓“我”產(chǎn)生“生命的囚籠”的感覺(jué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括另外三件事情。（3分）_ _ _ _ _ 姑姑懷疑小鳥(niǎo)帶有

11、病毒，想報(bào)告守衛(wèi)。7.根據(jù)要求完成下面題目。（4分）片刻間至少十幾輛車(chē)趕到了那里，門(mén)衛(wèi)解釋了一下情況后他們便開(kāi)始搜尋我。（“片刻間”能否刪除？并陳述理由。） 頓時(shí)，所有的車(chē)涌向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否換成“駛”？并陳述理由。）8.有讀者說(shuō)，寫(xiě)姑姑懷疑小鳥(niǎo)有病毒這一情節(jié)顯得有些多余，你贊同這一說(shuō)法嗎？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）9.文中“我”產(chǎn)生了“生命的囚籠”的感覺(jué)，同時(shí)又有一種強(qiáng)烈的渴望。結(jié)合全文主旨和下面閱讀材料，闡述這篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。（3分）米蘭昆德拉說(shuō)：“倘若沒(méi)有了自由，人 ( http: / / . )的生命絕不可能在囚籠里開(kāi)出絢爛的奇葩。”“我們常

12、常痛感生活的艱辛與沉重，無(wú)數(shù)次目睹了生命在各種重壓下的扭曲與變形。平凡一時(shí)間成了人們最真切的渴望?！盻(二) 閱讀下面文字，完成1013題。(12分)（二）（12分）低頭族，抬起頭( http: / / . )低頭族，（英文名：Phubbing ( http: / / . o 歡迎登陸 t _blank )單詞由澳大利亞麥肯和Macquarie大辭典聯(lián)手精心杜撰而來(lái)，形容那些只顧低頭看手機(jī)而冷落面前的親友的“低頭族”），是指如今在地鐵、公交車(chē)?yán)锬切﹤€(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個(gè)人都想通過(guò)盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿(mǎn)的上班族。他們

13、低著頭是一種共同的特征，他們的視線(xiàn)和智能手機(jī)，相互交感直至難分難解。 (百度百科)發(fā)表在驗(yàn)光和視覺(jué)科學(xué)期刊上的一項(xiàng)研 ( http: / / . )究發(fā)現(xiàn)，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼睛會(huì)比手里拿著一本書(shū)或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題，半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)的低頭就可引起頸部的疲勞，時(shí)間長(zhǎng)久會(huì)引起椎間盤(pán)退型性病變，骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。此外，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的

14、各類(lèi)事 ( http: / / . )故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。研究學(xué)者警告說(shuō)：如果這一趨勢(shì)繼續(xù)的話(huà)，類(lèi)似的傷害事件將在未來(lái)5年增長(zhǎng)一倍。對(duì)于絕大多數(shù)“低頭族”而言，也許冷落他人并非本意，但這樣無(wú)心之舉卻可能帶來(lái)致命的后果。 （來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）首都師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示 ( http: / / . )：77%的人每天開(kāi)機(jī)12小時(shí)以上，3355%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%

15、的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”。超過(guò)九成人離不開(kāi)手機(jī)。對(duì)手機(jī)的依賴(lài)使我們忽略了與自己的親人、朋友、同事的交流。手機(jī)里的眾聲喧嘩與手機(jī)外的眾生沉默，反差強(qiáng)烈?？赡苷l(shuí)都有過(guò)因?yàn)橥媸謾C(jī)將別人或被別人晾在一邊的經(jīng)歷。如何看待“低頭族”的興起呢？應(yīng)該說(shuō)，這種現(xiàn) ( http: / / . )象是人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的某種逃避與冷漠。人們?cè)絹?lái)越喜歡在真實(shí)世界里偽裝自己，卻又選擇在虛擬世界里表達(dá)真實(shí)的自我?；蛟S“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是引發(fā)我們思考應(yīng)該如何處理科技與人類(lèi)之間的關(guān)系這個(gè)問(wèn)題。手機(jī)雖是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，若不加節(jié)制，找回人們對(duì)自身的控制力，必然會(huì)給生活帶來(lái)麻煩，

16、致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)?；蛟S，“低頭族”的興起，只是 ( http: / / . )人類(lèi)科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬世界無(wú)論如何精彩，都始終無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好。科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線(xiàn)下”構(gòu)建。 （來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）10.結(jié)合全文，概括上述信息（3分）11.“對(duì)于絕大多數(shù)低頭族而言，也許冷落他人并非本意，但這樣無(wú)心之舉卻可能帶來(lái)致命的后果?！毕旅姘咐环线@一觀點(diǎn)的一項(xiàng)（ ）（2分）A舊金山輕軌車(chē)廂里發(fā)生的一起槍擊案， ( http: / / . )警方調(diào)出當(dāng)時(shí)的監(jiān)控錄像顯示，車(chē)廂內(nèi)一名失去理智的男子突然掏

17、出手搶不停揮舞，可就站在他身邊的幾名乘客由于只顧低頭忙著玩手機(jī)和平板電腦，完全沒(méi)有注意到危險(xiǎn)的存在，直到該名男子最后勾動(dòng)扳機(jī)釀成命案。B西華盛頓大學(xué)心理學(xué)教授艾勒海曼在 ( http: / / . )大學(xué)校園里曾做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他讓一位小丑騎著馬戲團(tuán)的獨(dú)輪車(chē)在校園里“招搖過(guò)市”，正在看手機(jī)的行人中，只有25%的人注意到了小丑的存在。在發(fā)布于應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)上的一篇文章中，海曼將這種現(xiàn)象稱(chēng)為“非注意盲視”。C南京一名男子在經(jīng)過(guò)火車(chē)道口時(shí)，由于低頭專(zhuān)注看手機(jī)，連火車(chē)?guó)Q笛聲都沒(méi)聽(tīng)到，行駛過(guò)來(lái)的火車(chē)貼身而過(guò)，男子受驚倒地，幸好沒(méi)有受傷。D湖北十堰一名17歲女生與同伴外出聚餐時(shí)，一邊走路一邊玩手機(jī)，卻不

18、幸一腳踩空，跌入十五六米深坑不幸身亡。12.結(jié)合文中的漫畫(huà)，談?wù)勀阆雽?duì)這些“低頭族”說(shuō)些什么？（3分）13.對(duì)于年輕一代的“低頭族”，你有什么辦法讓他們重新“抬起頭”，請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成1415題。（4分）（一）即事（4分）宋徐僑在家貧亦好，居官貧更宜。布被不妨溫，菜羹有余滋?？椭敛菥弑麻e遣興詩(shī)。外此了無(wú)撓，淡然心地夷。即事：就眼前的事物、情景作詩(shī)。徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學(xué)術(shù)。14詩(shī)中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是 _。（2分）15請(qǐng)從詩(shī)歌中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的一個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你的

19、理解。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成1618題。（8分）（二）（8分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒 ( http: / / . )乎 ”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎 ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此! ( http

20、: / / . )寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自唐雎不辱使命）16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）布衣之怒 以頭搶地耳 長(zhǎng)跪而謝之曰 寡人諭矣17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。18.結(jié)合句子的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(2分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（三）閱讀下面兩端文言文，完成1922題。（8分）（三）（8分）鄭絪劉瞻之先，寒士也。十許歲，在鄭絪左右 ( http: / / . )主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。時(shí)雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五

21、六里。曰：“此勝概，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩(shī)。顧見(jiàn)一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實(shí)見(jiàn)侍御吟賞起予，輒有寓題?！币逃职?。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學(xué)必超異。自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無(wú)異爾輩。吾亦不復(fù)指使?！敝寥龜?shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學(xué)省清級(jí)。（選自太平廣記）絪：念yn。劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。 荊部商山：地名。 概：景象。起：?jiǎn)l(fā)。 饌：念zhun，食物。19.聯(lián)系上下文，在橫線(xiàn)處填入被省略的人名。（2分） 十八九，絪為御史

22、， 巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。20.用“”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。(限斷兩處)（2分）時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2分）自此可令與汝共處于學(xué)院，寢饌一切，無(wú)異爾輩。22.劉景成才的自身原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析。（2分）四、寫(xiě)作（50分）23.根據(jù)要求作文臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：以前相信的很多東西，后 ( http: / / . )來(lái)一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信我們總是在相信與不相信之間掙扎。上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，請(qǐng)以”相信 ”，寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選,立意自定。文章不少于600字（如

23、寫(xiě)成詩(shī)歌，則要求不少于16行）。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2014學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（22分）1（3分）1.（4分） 藉 迄 隘（每空1分）2.（1）甲光向日金鱗開(kāi) （2）零落成泥碾作塵 （3）葉底黃鸝一兩聲（4）贏得生前身后名（5）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（8分，每空1分）3C4. （1）水滸 智取生辰綱 （2）C5. （4分，各2分）示例：（1） ( http: / / . )舌尖上的中國(guó)味道是揮之不去的家鄉(xiāng)味；看舌尖上的中國(guó)，品濃濃鄉(xiāng)愁味道（2分，答出“舌尖上的中國(guó)”和“鄉(xiāng)愁”，意思對(duì)即可。）（2

24、）A.借物抒情，將濃濃的思鄉(xiāng)之情寄托在“露”和“月”之中。B用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 ( http: / / . )的鄉(xiāng)愁永不停止.以沒(méi)有年輪的樹(shù)作比,表現(xiàn)出思鄉(xiāng)是一種沒(méi)有功利,沒(méi)有回旋,沒(méi)有終點(diǎn)的情緒, 是漂泊在外的人一種最樸素最本能的情感.C用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了自己對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念，對(duì)母親的追思。（2分，言之有理即可。）二現(xiàn)代文閱讀(22分)（一）（13分）6.示例.“我”沒(méi)能聯(lián) ( http: / / . )系上姑娘，門(mén)衛(wèi)不讓“我”進(jìn)入社區(qū)。約尼太太忘帶ID卡，守衛(wèi)不讓進(jìn)入高爾夫球場(chǎng)。“我”翻越柵欄闖入小區(qū)，眾多守衛(wèi)在小區(qū)里追逐搜尋“我”。（每空1分，共3分）7.不能刪除，

25、“片刻間”強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短，速度之快，表面守衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也寫(xiě)出了守衛(wèi)當(dāng)時(shí)高度緊張的心理。不能替換，“涌”形象地寫(xiě)出車(chē)輛像潮水一般快速趕去的情景，強(qiáng)調(diào)車(chē)輛多，而“駛”沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。（言之有理即可，每空2分，共4分）8.不贊同，寫(xiě)姑娘懷疑小鳥(niǎo)帶有疾病 ( http: / / . )這一情節(jié)，說(shuō)明人類(lèi)已經(jīng)警惕過(guò)度，對(duì)一只普通的小鳥(niǎo)要額充滿(mǎn)懷疑和猜忌，既豐富了文章的內(nèi)容，又深化了文章的主題。從內(nèi)容和主題兩個(gè)方面進(jìn)行理解，說(shuō)明不贊同的原因，如果回答“贊同”，能言之有理即可。贊同。前面已經(jīng)有很多的事情來(lái)表達(dá)主題，內(nèi)容已經(jīng)充實(shí)，沒(méi)有必要再寫(xiě)姑娘懷疑小鳥(niǎo)帶有病毒的事件，所以顯得有些多余。 （言之有理即可

26、，理由2分，結(jié)合文本1分）9. 示例：為方便進(jìn)出 ( http: / / . )，希望社區(qū)里不要設(shè)置保安和守衛(wèi)，或者將房子建到郊區(qū)去。這篇文章讓讀者明白了大自然的珍貴，要珍惜愛(ài)純凈的大自然，沒(méi)有必要猜忌和懷疑動(dòng)物。這篇文章表達(dá)了的愿望：人與人之間不要過(guò)多的猜忌、懷疑和提防，要多一點(diǎn)溝通、理解和互信，不僅要珍愛(ài)純凈美麗的大自然，而且要構(gòu)建一個(gè)無(wú)需防守、安寧自由、和諧美麗的世界。這篇文章揭示當(dāng)下現(xiàn)實(shí)社會(huì)真實(shí)的一面：人與人之間不夠信任，常常懷疑、猜忌他人，甚至出現(xiàn)過(guò)度的警惕和提防，失去應(yīng)有的信任和自由，像處于“生命的囚籠”中一樣。這篇文章啟示我們：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，艱辛與沉重容易讓人扭曲和變形，容

27、易使得人際關(guān)系變得更加復(fù)雜，因此，我們有必要掙脫“生命的囚籠”，去構(gòu)建一個(gè)無(wú)需防守、安寧自由、和諧美麗的世界。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，表述只要符合文意、言之有理，即可。）（二）（12分）10.（3分） 介紹了“低頭族”的 ( http: / / . )概念；描摹了“低頭族”的典型特征；分析了“低頭族”的行程原因；呼喚“低頭族”要正視現(xiàn)實(shí)。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給滿(mǎn)分）11.（2分）B12.（3分）示例1：老人過(guò)年， ( http: / / . )最期盼的就是難得的與兒女的親情交融。陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，是所有老人們最渴望得到的“過(guò)年禮物”。而子女陪伴在老人身邊其樂(lè)融融，本來(lái)就是最大的年味，也是過(guò)年的必

28、有之義。示例2：“父慈子孝母賢女淑，可憐天 ( http: / / . )下父母心”珍惜與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，多點(diǎn)關(guān)心，別等到子欲養(yǎng)而親不待再來(lái)后悔。 “低頭族”們，快“醒悟”，多與他們交流，讓你們的長(zhǎng)輩聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的“過(guò)年好聲音”。（觀點(diǎn)內(nèi)容2分，語(yǔ)言表達(dá)1分，）13.（4分）1.對(duì)孩子要 ( http: / / . )及早預(yù)防，控制使用手機(jī)、平板電腦的時(shí)間；2.培養(yǎng)其他興趣，避免對(duì)手機(jī)、平板電腦的依賴(lài)性；3通過(guò)立法來(lái)約束“低頭族”，如開(kāi)車(chē)禁止使用手機(jī)登；4.培養(yǎng)紙質(zhì)閱讀的習(xí)慣，減少對(duì)電子產(chǎn)品的接觸時(shí)間。（建議要合理可行，每點(diǎn)2分）三古詩(shī)文閱讀（23分）（一）（4分）14.布被不妨溫，菜羹有余滋。

29、（每句1分，有錯(cuò)別字則該句不給分）15最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是“淡然（1分），體現(xiàn)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷（1分）。（二）（8分）16.（3分） 平民 撞 道歉 明白，懂得（每空1分，共4分）17（2分）韓國(guó)、魏國(guó)滅亡了，但安陵國(guó)卻憑借五十里的土地存留下來(lái)，只是因?yàn)橛邢壬? （意對(duì)即可）18（2分）增強(qiáng)語(yǔ)氣，表現(xiàn)秦王對(duì)“布衣之怒”的鄙視。（只答“增強(qiáng)語(yǔ)氣”給1分）（三）（8分）19（2分）劉景(景) 鄭絪(絪)20（2分）時(shí)南北無(wú)行人左右曰但劉景在后行二三里。21（2分）從今以后讓他和你們共同上學(xué)院讀書(shū)，住宿吃飯的標(biāo)準(zhǔn)和你們一樣。（意對(duì)即可）22（2分）示例：一是善于學(xué) ( http: / / . )習(xí)，劉景作為書(shū)僮能一鳴驚