2022年秋評(píng)教評(píng)學(xué)工作總結(jié)

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年秋評(píng)教評(píng)學(xué)工作總結(jié)_年_月_日，我校進(jìn)行了為期四周的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。在這次評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，老師們問(wèn)題導(dǎo)學(xué)為目標(biāo)，以把課堂變學(xué)堂方向，以課本內(nèi)容和多媒體有機(jī)結(jié)合為手段，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)，大膽地嘗試，呈現(xiàn)出許多精品課，許多教師經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的錘煉，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，推動(dòng)了我校教師專業(yè)水平的整體提高，呈現(xiàn)出如下五大亮點(diǎn)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。本次活動(dòng)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下由教導(dǎo)處統(tǒng)一_安排，所有在崗代課教師都參加了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)、綜合七個(gè)學(xué)科組進(jìn)行。_%教師進(jìn)行講課。達(dá)到我們預(yù)期的效果。二、教師重視，態(tài)度端正。老師們深深認(rèn)識(shí)到

2、評(píng)教評(píng)學(xué)是展示教師素養(yǎng)、汲取同科教師優(yōu)點(diǎn)的大好機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)效果對(duì)教學(xué)成績(jī)起著決定性的作用，把評(píng)教評(píng)學(xué)上升到關(guān)乎切身利益，關(guān)乎學(xué)生利益，關(guān)乎學(xué)校命運(yùn)的高度，積極參與這次評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，同科大組教師能提前候課，按時(shí)到指定班級(jí)參與聽(tīng)課，積極參與課堂評(píng)價(jià)，收發(fā)評(píng)價(jià)表井然有序，向?qū)W生們展示了老師們良好的素質(zhì)和師德修養(yǎng)。三、備課認(rèn)真，精心準(zhǔn)備。參講教師能根據(jù)教材的具體內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生的具體情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂努力認(rèn)真落實(shí)四常規(guī)即教師講課時(shí)間不超過(guò)_分鐘、學(xué)生學(xué)練時(shí)間不少于_分鐘、學(xué)生參與面不小于_%、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要在_%以上真正讓學(xué)生成為課堂的主人。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容再到教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生參與

3、，許多教師設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。為精彩的課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、有效課堂，精彩紛呈。在本次評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，老師們?cè)诮虒W(xué)中注重習(xí)慣養(yǎng)成。把公開(kāi)課當(dāng)作常態(tài)課來(lái)上，真正把課堂_分鐘變成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的有效課堂，由原來(lái)教師的講得好逐步轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)得好以練習(xí)為手段，以小組合作當(dāng)作載體，逐步把課堂變成學(xué)堂向有效課堂邁出堅(jiān)定的一步。許多教師注重歸納學(xué)法如崔褔葉、楊曉茹老師的結(jié)課時(shí)讓學(xué)生說(shuō)收獲，張國(guó)俊、高彩彩、高麗麗、楊麗花老師的知識(shí)樹(shù)許多老師訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力方法有效可行，如_、郭榮臻、梁愛(ài)紅、_梅等；許多老師注重板書引導(dǎo)學(xué)法，如閆月愛(ài)、張志玲、張二梅老師的板書；許多老師注重學(xué)生綜合探

4、究，如張良蒲、譚愛(ài)霞、延小軟老師；許多老師注重學(xué)法養(yǎng)成，如陳繼平、梁愛(ài)紅老師；許多老師注重小組合作，如任慧珍、康秋梅老師；許多老師能夠有效使用學(xué)案，如原秀梅、孟海紅許多老師上課充滿_，如郭佳、王向俊、張苗、閆慧娟老師等等。老師們課堂的精湛技藝使聽(tīng)課者如沐春風(fēng)，享受了一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的盛宴，思想上受到了觸動(dòng)，教法上受到了啟示。五、以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)。各大組利用教研活動(dòng)時(shí)間有效_了教學(xué)研討，評(píng)研方式為自評(píng)、他評(píng)、組長(zhǎng)及能手點(diǎn)評(píng)、包組領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。做到了知無(wú)不言、言無(wú)不盡，人人評(píng)課、個(gè)個(gè)提高記好評(píng)課筆記。評(píng)課實(shí)事求是，不走過(guò)場(chǎng)，不圖熱鬧，整個(gè)教研活動(dòng)在平等民主的氣氛中，體現(xiàn)著爭(zhēng)鳴精神，使教研發(fā)揮了學(xué)習(xí)、研究

5、、進(jìn)步的功效。評(píng)教評(píng)學(xué)在給我們呈現(xiàn)出許多精彩之處的同時(shí)，也顯現(xiàn)出一些我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。就此提兩點(diǎn)建議：一、著力構(gòu)建高效課堂。高效課堂的標(biāo)志就是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)是否高效，是否真正把課堂變成了學(xué)堂是否促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生學(xué)會(huì)了什么。老師們切記：老師講過(guò)了，不等于學(xué)生學(xué)過(guò)了。學(xué)生學(xué)過(guò)了，不等于學(xué)生學(xué)會(huì)了。學(xué)生學(xué)會(huì)了，不等于學(xué)生會(huì)學(xué)了。要把課堂教學(xué)立足在學(xué)生學(xué)會(huì)了和學(xué)生會(huì)學(xué)了上。個(gè)別老師上課容量很大，教師上課滿堂灌，講課講得很多，但學(xué)生落實(shí)很少、掌握的很少，課堂功效大打折扣；個(gè)別教師不注重學(xué)法指導(dǎo)，沒(méi)有留給學(xué)生閱讀、記憶的時(shí)間，沒(méi)有教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧；個(gè)別教師不_

6、個(gè)體，齊問(wèn)齊答現(xiàn)象普遍，追求表面上的轟轟烈烈；還有教師沒(méi)有激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的活力，課堂氣氛沉悶，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維沒(méi)有激勵(lì)評(píng)價(jià)，抑制了學(xué)生思維的發(fā)展。老師們要在創(chuàng)設(shè)高效課堂上狠下功夫，向_分鐘要質(zhì)量，讓自己的水平真正通過(guò)學(xué)生的學(xué)反映出來(lái)。二、教學(xué)就是教學(xué)法，養(yǎng)習(xí)慣。我們都知道。教學(xué)就是教學(xué)法，養(yǎng)習(xí)慣。學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的，不是講會(huì)的，學(xué)生的能力是練出來(lái)的，不是聽(tīng)出來(lái)的，教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)就是教學(xué)法，養(yǎng)習(xí)慣。因此，我們要在學(xué)法指導(dǎo)上狠下功夫。一是應(yīng)研透教材，做到心中有立壑。個(gè)別教師對(duì)教材理解不透，選題不精，照本宣科；二是應(yīng)讓學(xué)生建立知識(shí)樹(shù)、知識(shí)鏈，注重知識(shí)的前后聯(lián)系。個(gè)別教師就課論課，知識(shí)沒(méi)有廣度和深度

7、；三是應(yīng)讓學(xué)生敢說(shuō)、敢想、會(huì)說(shuō)。個(gè)別教師沒(méi)有給學(xué)生展示個(gè)性的機(jī)會(huì)，沒(méi)有小組合作，沒(méi)有激活學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力；四是應(yīng)以自己的_感染學(xué)生，個(gè)別教師上課目無(wú)表情，沒(méi)有和學(xué)生進(jìn)行情感交流，師生情感得不到共鳴；五是要注重養(yǎng)成教育和使用白板教育資源。個(gè)別教師沒(méi)有養(yǎng)成教學(xué)的好習(xí)慣，如做讀書筆記、解題習(xí)慣、讀寫習(xí)慣等。各位老師：評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，留給我們的思考是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。2022年秋評(píng)教評(píng)學(xué)工作總結(jié)（二）種子管理工作總結(jié)_年是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作逐步深化、創(chuàng)新的一年。一年來(lái)，在旗委、政府、旗農(nóng)牧業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)種子管理站和盟種子管理站的精心指導(dǎo)下，我站全體職工共同努力，以服務(wù)農(nóng)業(yè)、保護(hù)農(nóng)民利益為宗旨，

8、認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的職責(zé)，加大種子市場(chǎng)管理力度，確保我旗廣大農(nóng)牧民用上合格放心的種子，現(xiàn)將_年工作總結(jié)如下：一、種子市場(chǎng)監(jiān)管治理1.今年春季開(kāi)始，我站_人員對(duì)全旗各蘇木鎮(zhèn)場(chǎng)種子銷售市場(chǎng)進(jìn)行了不定期的抽查，先后與上級(jí)種子管理部門進(jìn)行了_次聯(lián)合檢查，共計(jì)出動(dòng)車輛_輛，人員_人次，對(duì)全旗備案的_家馬鈴薯種薯生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)和_家原包裝種子銷售門店進(jìn)行了市場(chǎng)檢查，在檢查中對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格的處理并且對(duì)他們進(jìn)行了法律培訓(xùn)。切實(shí)保護(hù)育種者、經(jīng)營(yíng)者、使用者的合法權(quán)益，保障農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)順利進(jìn)行，促進(jìn)種業(yè)健康發(fā)展。2.結(jié)合農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)、“3.15”打假等活動(dòng)進(jìn)行了法律、法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、禁用農(nóng)藥及農(nóng)業(yè)科技

9、的宣傳活動(dòng)，進(jìn)行掛圖、布標(biāo)、展板、等式宣傳，發(fā)放法律、法規(guī)及農(nóng)資宣傳材料_余份。通過(guò)法律、法規(guī)、農(nóng)資相關(guān)知識(shí)的宣傳培訓(xùn)使農(nóng)資經(jīng)營(yíng)者依法經(jīng)營(yíng)，識(shí)別真假種子的有效方法，從源頭上保障了我旗農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。二、_田間現(xiàn)場(chǎng)鑒定情況_年我站共受理_起田間測(cè)產(chǎn)申請(qǐng)，并按照農(nóng)作物種子質(zhì)量糾紛田間現(xiàn)場(chǎng)鑒定辦法規(guī)定_完成了整個(gè)田間現(xiàn)場(chǎng)鑒定和測(cè)產(chǎn)工作過(guò)程，將專家組出具的鑒定書，按時(shí)交付給申請(qǐng)人。三、種子備案管理工作為了做好全旗種子備案管理工作，進(jìn)一步規(guī)范種子市場(chǎng)監(jiān)管，我站指定專人負(fù)責(zé)全旗種子備案系統(tǒng)操作，按照種子法要求，認(rèn)真做好全旗種子管理備案工作。完成全旗_家種薯生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的備案工作，原包裝種子銷售門店備案工作開(kāi)展存在一定困難，一方面是銷售人員不會(huì)操作電腦，另外一方面是銷售的種子沒(méi)有_標(biāo)識(shí)，無(wú)法備案，對(duì)于原包裝種子銷售門店沒(méi)有進(jìn)行網(wǎng)上備案的，我站已經(jīng)對(duì)其下達(dá)整改通知書，要求其盡快進(jìn)行備案。四、_年工作計(jì)劃1.加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)法程序，加大市場(chǎng)檢查力度，對(duì)我旗種薯企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)禁非法研發(fā)、引進(jìn)、生產(chǎn)、種植、銷售_種子。2.進(jìn)一步做好新品種引進(jìn)、示范工作，為農(nóng)業(yè)再發(fā)展做貢獻(xiàn)，重點(diǎn)做好_紅鈣谷、藜麥、馬鈴薯新品種、糧飼兼用玉米、飼草等品種的示范、推廣工作