小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)下冊(cè)（2023年修訂）第四組-夢(mèng)想的力量課堂實(shí)錄

1、17*夢(mèng)想的力量1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3.領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)。品味語(yǔ)言，感受瑞恩的偉大人格與崇高精神。并能學(xué)有所獲，對(duì)自己產(chǎn)生深刻的教育影響。多媒體課件。一課時(shí)一、看圖觀察，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一組圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？想到了什么？準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)看大屏幕。 （出示四幅圖片，注意停頓）師：請(qǐng)選擇給你印象最深的一幅圖談一談。生：（自由發(fā)言）（

2、第一幅圖：干旱早已吞噬了這些莊稼，土地龜裂，寸苗不生。第二幅圖：河流早已干涸，人們只能從河床里刮取滲出來(lái)的一點(diǎn)泥漿。第三幅圖:人們排起長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，也只是為了喝一丁點(diǎn)兒不潔凈的水。第四幅圖：從孩子的眼神中你看到了什么？看到了她對(duì)水的渴望。）師：孩子們，我們生活在嘉陵江畔，這是一件多么幸福的事啊，只要打開(kāi)水龍頭，就有源源不斷的水流出來(lái)。可是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，水，太珍貴了！水，就是他們的生命！2、師:看到這樣的畫面，你想為他們做些什么呢？生:（提示生回答完整）3、師：今天我們認(rèn)識(shí)的這個(gè)孩子和我們一樣，他也有一個(gè)夢(mèng)想，那他的夢(mèng)想是什么呢？就讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)想的力量。（板書課題）二、走進(jìn)課文，感悟體會(huì)1、

3、師：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽82頁(yè)的導(dǎo)讀提示，看看這篇課文給我們提出了哪些學(xué)習(xí)要求？ 生：師:課文提出了三個(gè)學(xué)習(xí)要求，請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)上序號(hào)，畫上橫線。2、師：接下來(lái)我們就圍繞著第一個(gè)學(xué)習(xí)要求展開(kāi)學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們默讀全文，找一找瑞恩的夢(mèng)想是什么？用橫線劃出來(lái)。如果你找到了，就舉手示意。PPT出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（你在哪里找到的？）師:說(shuō)這句話時(shí)，瑞恩的心情如何呢？（迫不及待）迫不及待是什么意思？（緊急，急迫得不能等待，形容心情急切。）什么情況下你會(huì)迫不及待？（生答）現(xiàn)在你是瑞恩，我是你的媽媽，請(qǐng)你迫不及待的告訴我這個(gè)夢(mèng)想。（生個(gè)別讀） 我們班還有其他的小瑞恩嗎？ 師：課文哪些地方

4、也寫到了這個(gè)夢(mèng)想？3、PPT出示：我一定要為他們挖一口井。（3自然段）師：“一定”能去掉嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)決心）那你就帶著決心讀一讀這句話吧。師:誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他的朗讀。（好，挑戰(zhàn)；不好，生讀）師：除了這兩句，還有哪個(gè)句子也寫到了這個(gè)夢(mèng)想？ 4、PPT出示：我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。（12自然段）師：此時(shí)的瑞恩聲音很小，但很（生讀“堅(jiān)定”）。請(qǐng)你帶著堅(jiān)定再讀一次。（引讀）師：瑞恩的心中種下一顆夢(mèng)想的種子，“我要” 這顆夢(mèng)想的種子慢慢的發(fā)芽，“我一定要” 這個(gè)夢(mèng)想從不動(dòng)搖，越發(fā)堅(jiān)定，“我想”5、 師：我們?cè)诶斫饩渥拥臅r(shí)候，像這樣抓住關(guān)鍵字詞（補(bǔ)充副板書），能夠更好的幫助我們體會(huì)

5、人物的情感。三研讀課文，深入探究1、師：孩子們，光有夢(mèng)想，行嗎？（生答）我們還得為了夢(mèng)想而努力，瑞恩也付出了努力。請(qǐng)同學(xué)們找一找他付出了哪些努力呢？并在關(guān)鍵的句子下劃上波浪線。（語(yǔ)氣慢而重）PPT出示：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵 圓點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：為地毯吸塵、擦窗子、（舉手表決）師：他僅僅做了這些事嗎？你從哪里知道的？（師走近學(xué)生，說(shuō)出：瑞恩不僅為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹(shù)枝、取得好成績(jī)得到獎(jiǎng)勵(lì)，有可能他還有可能他還）師：你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的瑞恩??？生：（勤勞、有愛(ài)心）師：帶著我們的體會(huì)讀一讀這段話吧。（齊讀）2、師：從大家的朗讀中，老師沒(méi)有聽(tīng)出（），有沒(méi)有哪位同學(xué)覺(jué)得你能讀的更好？（生單獨(dú)讀

6、）讀得真不錯(cuò)！老師聽(tīng)出他把最后一句中的“所有”、“都”讀的很重，孩子們，我們?cè)诶首x的時(shí)候，為了讀出感情，可以把有些字音重讀。讓我們也來(lái)試一試吧，（分組讀）每一縱列齊讀一件事，最后一句由全班齊讀。請(qǐng)看大屏幕。師：為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，瑞恩自覺(jué)地做著一件又一件這樣的事，他的行動(dòng)不僅感動(dòng)了身邊的人，還感動(dòng)了越來(lái)越多的人，。請(qǐng)同學(xué)們找一找他的夢(mèng)想還感動(dòng)了哪些人？用自己喜歡的符號(hào)做上標(biāo)記。生PPT出示（齊讀17段）2023年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口水井。 4、師：曾經(jīng)有一位記者兩次走進(jìn)非洲，用珍貴的照片記錄下了那些感人肺腑的瞬間。這是他第一次走

7、進(jìn)非洲拍攝的（PPT出示前兩張圖片），（停頓）這是他第二次走進(jìn)非洲拍攝的（PPT出示后兩張圖片）?？纯催@四張照片，說(shuō)說(shuō)你的感受吧。（照片的細(xì)節(jié)、人物的神態(tài)、環(huán)境的變化，烘托人物的心情。我們寫作文的時(shí)候也可以這樣寫。孩子不再哭泣，他們是健康的，他們的臉上洋溢著笑容，感到十分快樂(lè)） 生師：（PPT播放音樂(lè)，補(bǔ)充材料）在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱，疾病肆虐，四分之一的孩子患有嚴(yán)重的寄生蟲(chóng)疾病，五分之一的孩子在5歲前就死掉了，在非洲這片貧瘠的土地上，垂死掙扎的人無(wú)處不見(jiàn)。瑞恩的夢(mèng)想拯救了他們，水井終于打好了，非洲人民喝上了干凈的水，生活得到了改善，孩子變得健康，笑容又回到了孩子們的臉上。而夢(mèng)想還 在 繼

8、 續(xù)5、PPT出示：（齊讀） 截止2023年4月，“瑞恩的井”基金會(huì)已在12個(gè)國(guó)家挖了266口井，幫助了越來(lái)越多的人。世界各地的人們還在繼續(xù)為”瑞恩的井“基金會(huì)捐款。6、師：瑞恩擁有一顆愛(ài)心，（完善板書）種下了夢(mèng)想的種子，激勵(lì)了自己，感化了他人，為非洲人民帶來(lái)了幸福。這就是夢(mèng)想的力量?。ㄉR讀課題）四、拓展延伸師：一個(gè)人擁有了夢(mèng)想，就擁有了翅膀；擁有了翅膀，就獲得了飛翔的力量。孩子們，你又有什么樣的夢(mèng)想？為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你打算這么做呢？生：師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想吧。五、總結(jié) 師：在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，老師想送給大家一句話?！靶挠卸啻?，夢(mèng)想就有多大。”（生齊讀）讓我們?yōu)榱藟?mèng)想努力學(xué)習(xí)吧！六、板書設(shè)計(jì)17、夢(mèng)想的力量 夢(mèng)想的力量這篇課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良令我們倍受感動(dòng)，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻(xiàn)上了愛(ài)心，這同樣使我們感受到愛(ài)的溫曖。在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，我