小學語文人教五年級上冊第一單元-群文閱讀教案：想象畫面、對比巧用、抒發(fā)情感

1、群文閱讀 類別：課內(nèi)一帶多 想象畫面、對比巧用、抒發(fā)情感 - 白鷺儀隴縣宏德小學:許 惠執(zhí)教年級:五年級群文篇目:白鷺白蝴蝶之戀牛蒡花愛蓮說教學目標:1.感悟文章借助具體事物和畫面抒發(fā)感情的方法。2.能夠找出文章中運用對比描寫的語段，并體會其表達效果。教學重難點:感悟文章借助具體事物和畫面抒發(fā)感情的方法。教學過程一、精讀引領(lǐng)，感悟?qū)懛ǎㄒ唬┰娋浣翌}，導(dǎo)入新課1.同學們，你們還記得哪些有關(guān)白鷺的詩句呢？ 2.出示詩句及圖片，齊讀。3.讀著詩句，欣賞著圖片，大家感覺白鷺給你留下了怎樣的印象呢？ 過渡句：我國現(xiàn)代杰出的文學家郭沫若也用清新雋永的筆墨描寫過白鷺，在他的眼里，白鷺就是一首韻在骨子里的散文

2、詩，這是一首怎樣的詩呢？這節(jié)課，我們就一起來學習。（二）精讀悟法，聚焦表達1.從“詩”入手，感受白鷺外形的精巧美。（1）默讀課文1-5自然段，說說你從哪些地方能感受到“白鷺是一首精巧的詩”？（2）集體交流。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。引導(dǎo)學生抓住關(guān)鍵詞體會，通過觀察課件中的白鷺感受它外形的和諧優(yōu)美，并讀出和諧美。白鶴太大而嫌生硬而且太不尋常了。這里寫白鷺，還提到了白鶴、朱鷺和蒼鷺，這樣寫有什么好處？運用了對比描寫，通過白鷺與三者對比，突出白鷺的小巧美和尋常美。那雪白的蓑毛黛之一忽則嫌黑。引導(dǎo)學生抓住“嫌”“一分”“一忽”體會白鷺外形的恰到好處。拓展閱讀：東家之女，增之一分則太長，減之

3、一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。宋玉登徒子好色賦（3）有感情地朗讀，感受如詩般精巧美麗的白鷺。（4）反復(fù)朗讀，背誦積累。2.品讀畫面，感受白鷺活動的韻味美。默讀課文6-8自然段，細細品讀三幅畫面，邊讀邊想象，你又是從哪些地方感受到白鷺的韻味美的？談一談自己的理解體會。（1）清田閑釣圖為什么不說白鷺“叼魚”“捉魚”而是“釣魚”？從“釣”中你體會到什么？透過畫面，你能感受到怎樣的心情？帶著你的感受，讀出白鷺的悠閑、愜意以及畫面的美好。（2）清晨望哨圖“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”想象一下，如果你是白鷺，你在做什么，在想什么？透過這幅畫面，你又感受到怎樣的心情？（3）黃昏低飛圖指導(dǎo)朗讀

4、，邊讀邊想象畫面，讀出內(nèi)心的悠然和快樂。3.學法總結(jié)。我們通過聯(lián)系課文內(nèi)容、聯(lián)系生活實際、抓住關(guān)鍵詞句等方法，理解了“白鷺是一首精巧的詩。”“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！蓖ㄟ^邊讀邊想象畫面，我們感受到作者對白鷺深深的喜愛和贊美之情。完成表格。文章事物畫面理解畫面方法表達的感情對比描寫及作用白鷺白鷺（1）外形和諧圖（2）清田閑釣圖（3）清晨望哨圖（4）黃昏低飛圖（1）抓關(guān)鍵詞（2）想畫面 喜歡、贊美突出白鷺的小巧、尋常 白鶴 朱鷺 蒼鷺 二、群文閱讀 落實方法（一）按導(dǎo)讀單自學。1.事物和畫面。（1）白蝴蝶之戀讀文章，借助文中的旁批，概括畫面。（2）牛蒡花默讀文章，思考第2、3、

5、5自然段分別寫了怎樣的畫面？練習用小標題概括一下。（3）愛蓮說借助注釋和譯文理解小古文的意思。大聲朗讀文中字體加粗的部分，說一說你仿佛讀到了一幅怎樣的蓮花圖。（抓關(guān)鍵句）2.表達的感情。從這些畫面中你體會到作者怎樣的思想感情？選擇你最喜歡的段落有感情地讀一讀。3.對比描寫。（1）閱讀牛蒡花第二自然段，思考：作者把牛蒡花與哪些花做了對比？聯(lián)系文章內(nèi)容想想這樣寫有什么好處？文章事物畫面理解畫面方法表達的感情對比描寫及作用白鷺白鷺（1）外形和諧圖（2）清田閑釣圖（3）清晨望哨圖（4）黃昏低飛圖（1）抓關(guān)鍵詞（2）想畫面 喜歡、贊美白鶴 朱鷺 蒼鷺突出白鷺的小巧、尋常 白蝴蝶之戀牛蒡花愛蓮說（2）在愛

6、蓮說中通篇運用了對比的寫法，作者把蓮花與哪些花進行了對比？這樣寫好在哪里？結(jié)合短文內(nèi)容和老師對作者的介紹來理解體會。（二）依據(jù)導(dǎo)讀單，自主閱讀完成表格（三）小班交流（四）全班匯報三、推薦閱讀推薦大家誦讀積累生靈有情，積雨輞川莊作 詠鷹。自讀詩句，讀準字音，讀出詩句的停頓和節(jié)奏。.結(jié)合注釋，對照譯文理解詩意。大聲朗讀，讀出作者的情感。體會作者借助具體事物抒發(fā)感情的寫法。板書設(shè)計： 物 閱讀方法 抒情 白鷺 想象畫面 白蝴蝶之戀 喜愛、贊美 牛蒡花 對比巧用 贊嘆、欣賞愛蓮說 群文材料【文本1】 白蝴蝶之戀 劉白羽你看到一幅怎樣的畫面？作者對蝴蝶外形的描寫表現(xiàn)了它什么特點？春意甚濃了，但在北方還是

7、五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。 我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。作者描寫了一幅怎樣的畫面，在這段描寫中，你感受到蝴蝶怎樣的品質(zhì)？我用口呵著氣，送給它一絲

8、絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳。可是，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。它活過來了，我竟感到無限的喜悅。你又看到了怎樣的畫面？為這幅起個好聽的名字？這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊開始像很遙遠、很遙遠，我還以為天空中

9、又來了風、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。 我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。作者未說出口的感嘆是什么？這時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難

10、時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘，“唉！人呵人”我默默佇立了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去?！疚谋?】牛蒡花 【俄國】列夫爾斯泰 我穿過田野回家,正是仲夏時節(jié).草地已經(jīng)割完了,黑麥剛要動手收割.作者把牛蒡花和各類花相比是為了什么？“粗獷”，“頑強”表現(xiàn)了牛蒡花的什么品質(zhì)？這正是萬紫千紅、百花斗研的季節(jié):紅的、白的、粉紅的、芬芳而且毛茸茸的三葉草花;傲慢的延命菊花;乳白的、花蕊黃澄澄的、濃郁襲人的愛不愛花;甜 蜜蜜的黃色的山芥花;亭亭玉立的、郁金香形狀的、淡紫的和白色的吊鐘花;匍匐纏繞的豌豆花;黃的、紅的、粉紅的、淡紫的玲瓏的山蘿卜花;微微有點紅暈的茸 毛,和微微有些愉快香葉

11、的車前草花;在青春時代向著太陽發(fā)著青輝的、傍晚即進入暮年、變得又藍又紅的矢車菊花;以及那妖嫩的、有點杏仁味的立即就衰萎的菟絲子花.我采了一大束各種的花朵走回家去.這時,我看見溝里有一朵異樣深紅的、盛開著的牛蒡花,我們那里管它叫韃靼花.割草人竭力避免割它,如果偶爾割掉一株,割草人怕它刺手,總是把它從草堆里扔出去.我忽然想要折下這枝牛蒡花把它放在花束當中.我走下溝去,把一只鉆到花蕊中間、 在那里正睡得甜蜜蜜懶洋洋的山馬蜂趕走,就開始折花了.然而這卻是非常困難的:且不說花梗四面八方地刺人,甚至刺透了我用來裹手的手巾它并且是這樣驚 人堅韌,我得一絲絲地把纖維劈開,差不多同它搏斗了五分鐘的光景.末了,我

12、把那朵花折了下來.這時花梗已經(jīng)破碎不堪,并且花朵已經(jīng)不那么鮮艷了.此外,由 于它的粗獷和不馴,同花束中嬌嫩的花朵也不協(xié)調(diào).我惋惜我白糟踏了一枝花.它本來在自己的位置上是好好的,于是把它扔掉了.然而生命是多么富于精力和力 量的呵,我回憶折花時所費的氣力,想到它是如何努力地防衛(wèi)著,并且高價地犧牲了自己的生命呵.回家的道路,是在休耕的、剛剛的 犁進的黑土的田地中間穿過的.我沿著滿是塵土的黑土路爬坡走著.犁過的田地是地主的,非常廣大,道路兩旁和前面斜坡上,除了黑色的、犁得均勻的、還沒有耙 過的休耕地之外,什么看不到.犁得很好,整個田地里連一棵小植物、一棵小草都看不見,全是黑色的.人是一種多么善于破壞的

13、殘酷的動物呵,為了維護自己的 生命,他毀滅了多少種動物、植物.我一面想,一面不由得在這片凈光的黑土地里找尋活的東西.在我前面道路的右邊,發(fā)現(xiàn)一棵灌木.當我走近了的時候,我認 出這棵灌木仍然是韃靼花,跟我徒然把它的花折來并且扔掉的那一個樣.這棵韃靼花有三個枝杈.其中一枝已經(jīng)斷掉了,殘枝象砍斷 的胳膊突出著.另外兩枝都有一朵花.這兩朵花原是紅的,現(xiàn)在變黑了.一枝是斷的,斷枝頭上有一朵沾了泥的花耷拉著;另一枝也涂抹了黑泥,但仍然向上挺著. 看樣子,整棵灌木曾被車壓過,過后才抬起頭來,因此它歪著身子,但總算站起來了.就好象從它身上撕下一塊肉,取出了五臟,砍掉了一只胳膊,挖去一只眼睛, 但它仍然站起來,對那消滅了它周圍弟兄們的人,決不低頭. ”好大的精力!我想道,人戰(zhàn)勝了一切,毀滅了成百萬的草芥,而這一棵卻依然不屈服.【文本3】 愛蓮說【朝代】宋水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【譯文】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜