小學(xué)語文人教五年級上冊第三組-《新型玻璃》隨課微寫

1、新型玻璃隨課微寫教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析人教版五年級上冊11課新型玻璃是一篇非常有趣的說明文，課后第三題要求：請你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫下來。結(jié)合這個小練筆的要求，我們根據(jù)書中出現(xiàn)的說明方法和豐富多彩的開頭方式兩處讀寫訓(xùn)練點(diǎn)，結(jié)合五年級學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)課。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有幾年的寫作經(jīng)驗(yàn)，但有一部分學(xué)生仍然對寫作有著“恐懼心理”。因此，為了激發(fā)學(xué)生的寫作的欲望，激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，把作文與生活結(jié)合起來，組織學(xué)生參加新型玻璃創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動。然后通過讀寫結(jié)合，進(jìn)行小練筆：聯(lián)系生活實(shí)際，大膽發(fā)揮想象，把自己想發(fā)明的玻璃學(xué)著作者的表達(dá)方式寫出來。教學(xué)

2、目標(biāo)1.展開合理想象，運(yùn)用學(xué)習(xí)的說明方法和開頭方法清楚具體地寫出自己設(shè)計(jì)的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。2.通過表述自己的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活的習(xí)慣，培植學(xué)生的自信，讓學(xué)生感受發(fā)明就在他們的身邊。教學(xué)重點(diǎn)展開合理想象，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的說明方法和開頭方法清楚具體地寫出自己設(shè)計(jì)的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)通過表述自己的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活的習(xí)慣，培植學(xué)生的自信，讓學(xué)生感受發(fā)明就在他們的身邊。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件學(xué)生：教具、學(xué)具：教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.第11課中向我們介紹了哪些新型玻璃？這些玻璃的特點(diǎn)和作用分別是什么？利用非連續(xù)文本填表格，回顧梳理說明性文章的脈絡(luò)，提取關(guān)鍵的信息

3、。領(lǐng)悟作者介紹玻璃的順序，先介紹名稱，再說特點(diǎn)和作用。二感悟?qū)懛?.作者運(yùn)用了什么說明方法把特點(diǎn)和作用寫清楚和具體的? 教師隨機(jī)板書四種說明方法。2.回顧瀏覽課文，看看每個自然段的開頭，想一想作者運(yùn)用了什么方法來開頭，使得五種玻璃的介紹富有變化。3.課件分段出示片段，教師引導(dǎo)孩子們感悟豐富多彩的開頭方式。三設(shè)計(jì)交流1.讓我們欣賞一下生活中還有哪些新型玻璃？你看了之后想說些什么？2.我們決定結(jié)合第11課新型玻璃在咱們班舉行一次新型玻璃創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，我們將采取無記名投票的方式選出優(yōu)秀獎，頒發(fā)由老師親自設(shè)計(jì)的創(chuàng)意獎狀，你們想得到它嗎？（出示評比要求）3.現(xiàn)在就讓我們開動大腦，你最想設(shè)計(jì)一種什么樣的新

4、型玻璃？它有哪些特點(diǎn)作用？4.小組合作討論交流。（課件滾動播出新型玻璃的圖片）教師引導(dǎo)a.當(dāng)學(xué)生說情節(jié)時，教師跟進(jìn)：聽了你的介紹，我想如果你用故事開頭法，來介紹就更精彩了，現(xiàn)在你說一說。b.當(dāng)學(xué)生只說作用，忽略了特點(diǎn)，采取教師質(zhì)疑或者學(xué)生質(zhì)疑的方式指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。c.當(dāng)學(xué)生的說明方法運(yùn)用不恰當(dāng)時，教師適時點(diǎn)撥。5.同桌互相說說你創(chuàng)意的新型玻璃，同桌互相提問質(zhì)疑。三 靜心書寫1.小發(fā)明家們，請你們拿起筆來，選擇你喜歡的方式寫下你的新型玻璃吧！注意寫之前再看看評比要求。2.師巡視，對好的開頭和方法進(jìn)行具體指導(dǎo)。四評價修改1.開火車說說自己設(shè)計(jì)新型玻璃的名字。2.指名交流評議。3.加星的同學(xué)站起來，讀出優(yōu)秀的句子。4.引導(dǎo)學(xué)生連段成篇。作業(yè)設(shè)計(jì)1.將自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)介紹上傳到班級群，參加評選。2.以四人小組為