小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-八一小學(xué)周蓉習(xí)作：我的心愛之物

1、習(xí)作：我的心愛之物武勝縣八一小學(xué)校 周蓉一、教學(xué)目標(biāo)：1.有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度反復(fù)觀察自己的心愛之物，提高自己的觀察能力。2.學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，寫出心愛之物的來歷和特點(diǎn)，把自己的喜愛之情融入字里行間。二、教學(xué)重點(diǎn)：有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度觀察，并能夠采用合適的方式記錄自己的觀察所得。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。四、教學(xué)策略：1.做好觀察記錄。本次習(xí)作要求圍繞“我的心愛之物”，寫出心愛之物的特點(diǎn)。在寫之前，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的心愛之物進(jìn)行有目的、多角度地觀察，并做好觀察記錄，記錄下自己的觀察所得，為下面的習(xí)作奠定扎實(shí)的

2、基礎(chǔ)。2.討論總結(jié)。本單元四篇課文都是描寫事物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。這些優(yōu)美的篇章都是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的，學(xué)習(xí)借物抒情的寫作手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，使自己的習(xí)作更富有文采。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備自己心愛之物的相關(guān)照片或?qū)嵨铩?.多媒體課件。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、聊心愛之物，明“心愛”之意咱們班要辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，版面已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，接下來，就要選大家心目中的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示了。1. 聊聊學(xué)生的心愛之物。每個(gè)人都有心愛之物，或許它不起眼，但對(duì)你來說卻意義非凡。大家來分享一下，你的心愛之物是什么，為什么會(huì)成為你的心愛之物？2. 聊聊老師朋

3、友丫丫的心愛之物。（1）學(xué)生猜。那你們想知道丫丫的心愛之物嗎？ 猜猜為什么這是丫丫的心愛之物？（2）老師講。它是一個(gè)普通的卡通枕頭。（課件：枕頭圖片）這是丫丫“枕”了六年的枕頭，她非常的愛惜，都不舍得別人碰它，丫丫出遠(yuǎn)門的時(shí)候還會(huì)必帶，也是丫丫最好的朋友。丫丫用四個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)她的枕頭進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，了解了這個(gè)枕頭對(duì)丫丫的重要性。3. 新的理解。聽了老師介紹的心愛之物，你對(duì)“心愛之物”有了什么新的理解？預(yù)設(shè)：心愛之物于我有特殊含義，我跟心愛之物之間有故事。（板書：有故事）4. 再談心愛之物。貴重物品可以是心愛之物，看似普通的東西也可以是心愛之物，重要的是對(duì)自己來說有意義。再交流一次：如果現(xiàn)在讓你

4、重新思考，你想到了什么其他的心愛之物？為什么會(huì)成為你的心愛之物？有何特殊意義？小結(jié)：現(xiàn)在大家想到的每種心愛之物都有特殊的價(jià)值，在同學(xué)們心中都是獨(dú)一無二的。二、做思維導(dǎo)圖，理寫作內(nèi)容1. 示范思維導(dǎo)圖?，F(xiàn)在我們要來寫自己的心愛之物了，你們覺得可以寫些什么？預(yù)設(shè)：來歷、故事、樣子。請(qǐng)大家學(xué)著剛才（課件出示）的樣子，把你想寫的心愛之物用思維導(dǎo)圖的形式表示出來。2. 仿做思維導(dǎo)圖。3. 展示交流、評(píng)價(jià)。（評(píng)價(jià)：寫什么）4. 修改并選取最想寫的一個(gè)點(diǎn)，打上。三、寫關(guān)鍵段落，思融情之處1. 學(xué)生創(chuàng)作。（8 分鐘）2. 作品展示。3. 交流評(píng)價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)：從哪里能看出這是心愛之物？心愛之情從哪里可以看出來？（內(nèi)

5、容：樣子、動(dòng)作；寫法：比較、想象、擬人、夸張）4. 回顧前文，找寫作支架。比較：父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”許地山落花生擬人：漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。馮驥才珍珠鳥5.修改習(xí)作，再次展示。（評(píng)價(jià)：