小學語文人教四年級下冊（統(tǒng)編）（教研版）第二單元-3_第1頁
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文檔簡介

1、班級： 年級 班 學科： 語文（第 單元） 課題：學習目標認識“蝙、蝠”等13個生字，讀準多音字“系”，會寫“達、蚊”等14個字，會寫“雷達、蚊子”等13個詞語。 朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容與要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。掌握提問的方法，養(yǎng)成思考、質(zhì)疑的好習慣。4.激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣：學習重點：能夠從多個角度提問，了解蝙蝠和雷達在夜間探路的原理。學習難點：，了解蝙蝠和雷達在夜間探路的原理。學習準備：預習導學：一、好詞摘錄 二、我摘錄的文中好句有： 課堂導學：活動流程教師活動學生活動導入新課1.出示圖片，激發(fā)學生興趣。2.教師板書課題。1.匯報搜集到的蝙蝠

2、和雷達的資料。2.齊讀課題，解析課題。自主學習引導學生初讀課文。2.出示自學要求：提出不同問題。3.理解詞語。(1)指名讀詞語。(2)指導學生理解詞語。(3)點撥詞語的意思。4.引導學生梳理文章內(nèi)容。5.出示填空，引導學生概括課文的主要內(nèi)容。1.自由讀課文，讀準字音，讀通句子。2.小組交流匯報自己提出的有價值的問題。 (1)蝙蝠發(fā)出的超聲波碰到了飛蛾、蚊子會怎樣？ (2)蝙蝠和雷達有什么聯(lián)系呢？ 3.交流匯報。(1)開火車讀詞語。 (2)小組里交流自己不理解的詞語。(3)運用多種方法嘗試理解“敏銳、橫七豎八、探路、超聲波”。4.交流每部分的內(nèi)容，理清思路：第一段(第1、2自然段)：寫飛機能安全

3、夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了 啟示。 第二段(第37自然段)：寫科學家通過反復實驗，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠夜里飛行的秘密。 第三段(第8自然段)：寫飛機靠雷達在夜間安全飛行。 5.先同桌互相說一說，再全班匯報。(兩百多年前科學家通過反復實驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛機夜間飛行的安全問題。)小組合作學習，并匯報展示1.組織學生默讀前三個自然段，畫出過渡句。2.指導學生重點學習第3自然段，知道蝙蝠有能在夜間飛行而且能避開障礙物的本領。 3.請學生模擬體驗。4.指導學生有感情地朗讀前三個自然段。1.邊讀邊畫出過渡句：在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。勾畫重點詞語，交流匯報：“靈巧”說明了蝙蝠飛行的特點。抓住“而且”“無論”“即使也”等詞語感受蝙蝠夜間飛行的靈

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