小學(xué)語文人教四年級上冊第七組-別董大

1、電子教案 年級學(xué)科四年級語文備課教師李國英教學(xué)課題別董大課時第二課時教學(xué)目標(biāo)1.理解“曛、知己、君”等詞在句中的意思。2.理解詩句的意思，想象詩歌所描述的意境。體會詩人在詩中表達(dá)的思想感情，體會朋友間的深厚友誼。3品味語言，讀中悟情。掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法，學(xué)以致用。4有感情的朗讀。重難點1.掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法，學(xué)以致用，品味詩境，讀中悟情。2.體會詩人在詩中表達(dá)的思想感情教具學(xué)具PPT,音頻。教學(xué)過程一、讀懂詩題，了解背景1創(chuàng)設(shè)情境，從圖片之中感受作者離愁別緒導(dǎo)入。2復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的送別詩。3生讀題，再讀，讀懂題目，讀出感情。二、新授過程1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法。生：借助插圖。生2：借助注釋。生

2、.介紹學(xué)習(xí)古詩的第一步：解詩題，知作者?！皠e”說明這是一首送別詩。介紹董大和高適的背景。學(xué)習(xí)古詩的第二步：抓字眼，明詩意。（1）師問：詩中哪個詞最能體現(xiàn)詩人和董大別離時的情緒？（愁）（2）師問：詩中第一句話中，那些景物讓人感到愁？（黃云，白日，北風(fēng)，雪紛紛）4.出示黃云，白日，北風(fēng)，雪紛紛四處景物的圖片。（1）問：當(dāng)背井離鄉(xiāng)，想要南飛的大雁看到這些景物時會是什么樣的心情？（2）請生分別將看到圖片時的心情寫在黑板上。5.小結(jié):詩人與董大分別時充滿愁緒，可詩中沒有出現(xiàn)一個愁字，卻讓給我們感受到了他們的愁悶，像這種借離別時的景抒發(fā)離別時的愁情的寫作方法叫借景抒情。（板書）6.分組讀，讀出董大的愁緒。7.介紹董大的坎坷遭遇，問：他愁什么，請生猜想。8.離別之時，友人見面，他們會說些什么？會做些什么？生交流。9.是呀，高適還對董大說了勸勉的話，幻燈出示詩句。（解釋重點字詞的意思）10.好朋友傷心郁悶，高適會怎么對他說這番話？請生交流，并扮演角色讀。11.聽了友人的話，董大回過頭再來看別時的景心情會有所變化嗎？他會變得？（樂觀積極）12.當(dāng)別人或自己處于人生低谷時，可以借用高適的詩句鼓勵自己。13.問：學(xué)了詩歌，你得到什么啟發(fā)？（一方面要努力學(xué)習(xí)，要有真才實學(xué)，靈一方面，要有樂觀積極的態(tài)度面對挫折。